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1、第二单元学期儿童生长发育第二单元学期儿童生长发育第1页，此课件共27页哦第一课第一课 学前儿童生长发育概述学前儿童生长发育概述一、生长、发育及成熟一、生长、发育及成熟 1.生长生长 指各器官、系统、身体的长大，形态的变化。有相应指各器官、系统、身体的长大，形态的变化。有相应的测量值，即有量的变化。的测量值，即有量的变化。2.发育发育 指细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体质的变指细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体质的变化，包括情感化，包括情感-心理的发育成熟过程。心理的发育成熟过程。第2页，此课件共27页哦二、儿童年龄阶段的划分及各阶段的保健要点二、儿童年龄阶段的划分及各阶段的保健要
2、点 胎儿期：胎儿期：280天天 新生儿期：胎儿娩出至生后足新生儿期：胎儿娩出至生后足28天天 婴儿期：婴儿期：01岁岁 幼儿前期：幼儿前期：13岁岁 幼儿期：幼儿期：36岁岁童年期：童年期：612岁岁青春期：约青春期：约1020岁，女孩比男孩早岁，女孩比男孩早12岁岁第3页，此课件共27页哦（一）胎儿期（受孕至分娩（一）胎儿期（受孕至分娩280天）天）特点：特点：胎儿依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的身体状况和生活胎儿依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的身体状况和生活活动对胎儿健康影响较大活动对胎儿健康影响较大保健：保健：孕期生活要有规律，孕期生活要有规律，避免情绪激动；多摄取富避免情绪
3、激动；多摄取富含营养的食品；防止各种含营养的食品；防止各种疾病的感染；防止接触有疾病的感染；防止接触有毒物品和放射源毒物品和放射源第4页，此课件共27页哦（二）新生儿期（出生至（二）新生儿期（出生至28天）天）特点：特点：离开母体独立生活，面临着内外环境的巨变。全身各系统功离开母体独立生活，面临着内外环境的巨变。全身各系统功能从不成熟转变到初建和巩固能从不成熟转变到初建和巩固。保健：保健：加强护理，包括喂养（最好是母乳）、保暖及脐带、皮肤加强护理，包括喂养（最好是母乳）、保暖及脐带、皮肤和粘膜的清洁，预防感染性疾病和粘膜的清洁，预防感染性疾病 第5页，此课件共27页哦（三）婴儿期或乳儿期（三）
4、婴儿期或乳儿期（29天至天至1岁）岁）特点：特点：身高体重增长迅速；乳牙开始萌出；呀呀学语身高体重增长迅速；乳牙开始萌出；呀呀学语；逐步学会爬；逐步学会爬.坐坐.站站 保健：保健：合理调配营养，适时增加辅食；按时进行预防接种和健合理调配营养，适时增加辅食；按时进行预防接种和健康检查；培养良好的卫生习惯，加强生活护理康检查；培养良好的卫生习惯，加强生活护理第6页，此课件共27页哦（四）幼儿期（四）幼儿期（13岁）岁）特点：特点：身长体重增长减慢，中枢神经系统发育加快；乳牙全部出齐；动身长体重增长减慢，中枢神经系统发育加快；乳牙全部出齐；动作发展迅速，语言、思维能力增强，智能发育较快作发展迅速，语
5、言、思维能力增强，智能发育较快 保健：保健：给予富含营养、质软易给予富含营养、质软易消化的食物；做好疾病的预防；消化的食物；做好疾病的预防；防止中毒或创伤；进行早期教防止中毒或创伤；进行早期教育，养成良好的生活卫生习惯育，养成良好的生活卫生习惯 第7页，此课件共27页哦（五）学龄前期（五）学龄前期（36岁）岁）特点：特点：体格发育减慢，四肢增长较快；中枢神经系统的功能逐渐体格发育减慢，四肢增长较快；中枢神经系统的功能逐渐完善；智力发育增快，求知欲强好奇、好问、好模仿；运动的协完善；智力发育增快，求知欲强好奇、好问、好模仿；运动的协调能力不断完善调能力不断完善保健：保健：加强户外活动，充加强户外
6、活动，充分利用日光、空气和水进分利用日光、空气和水进行体格锻炼；供给充足的行体格锻炼；供给充足的营养；进行安全教育和卫营养；进行安全教育和卫生习惯的培养生习惯的培养 第8页，此课件共27页哦（六）学龄初期（六）学龄初期（712岁）岁）身高体重平稳增长，除生殖系统外，其他器官、系身高体重平稳增长，除生殖系统外，其他器官、系统的发育已接近成人水平；智能发育快；感情逐渐稳定统的发育已接近成人水平；智能发育快；感情逐渐稳定，自觉性开始发展，自觉性开始发展 第9页，此课件共27页哦（七）青春发育期（七）青春发育期（1220岁）岁）身心急剧变化，从未成熟到成熟，从未定型到定型身心急剧变化，从未成熟到成熟，
7、从未定型到定型 第10页，此课件共27页哦 第二课第二课 学前儿童生长发育的规律学前儿童生长发育的规律第11页，此课件共27页哦 一、一、生长发育的连续性、阶段性生长发育的连续性、阶段性 在整个生长过程中。并非是直线上升。而是有的快些，在整个生长过程中。并非是直线上升。而是有的快些，有的慢些，均有有的慢些，均有两个生长突增阶段。两个生长突增阶段。第一阶段由胎儿中期至生后第一年。其身高、体重是第一阶段由胎儿中期至生后第一年。其身高、体重是一一生增长最快时期生增长最快时期；第二阶段女童早于男童第二阶段女童早于男童2 2年进入突增年龄。从而生长曲线年进入突增年龄。从而生长曲线形成形成2 2个增长高峰
8、个增长高峰 儿童的生长发育形成不同的发展阶段。每个阶段各有独特儿童的生长发育形成不同的发展阶段。每个阶段各有独特的特点，各阶段按顺序衔接着，不能跳跃，前一阶段为后的特点，各阶段按顺序衔接着，不能跳跃，前一阶段为后一阶段的发展打下必要的基础一阶段的发展打下必要的基础第12页，此课件共27页哦第13页，此课件共27页哦第14页，此课件共27页哦第15页，此课件共27页哦第16页，此课件共27页哦三、各器官系统发育不平衡三、各器官系统发育不平衡 由于生理功能不同，各个器官系统发育速度也不尽相同。由于生理功能不同，各个器官系统发育速度也不尽相同。呼吸、消化系统、心肾脏及全身肌肉的增长与体重增长大体相平
9、行呼吸、消化系统、心肾脏及全身肌肉的增长与体重增长大体相平行，脑脑-神经系统则在各个系统中是最先发育。神经系统则在各个系统中是最先发育。在胎儿后期及出生第一年是大脑发育最快的时期。在胎儿后期及出生第一年是大脑发育最快的时期。5岁时脑的大小和重量巳接近成人水平。岁时脑的大小和重量巳接近成人水平。淋巴系统在幼儿期发育迅速至青春前期达到高峰，随之下降。淋巴系统在幼儿期发育迅速至青春前期达到高峰，随之下降。生殖系统则是先慢后快、生后直至青春期才开始快速发育。生殖系统则是先慢后快、生后直至青春期才开始快速发育。第17页，此课件共27页哦第18页，此课件共27页哦 四、生长发育的相互关联性四、生长发育的相
10、互关联性 机体是统一的整体机体是统一的整体五、生长发育具有五、生长发育具有个体差异性个体差异性 由于先天遗传以及先天、后天环境条件的不同，由于先天遗传以及先天、后天环境条件的不同，每个儿童的体型，生理功能和心理特点是各不相同的每个儿童的体型，生理功能和心理特点是各不相同的 第19页，此课件共27页哦第20页，此课件共27页哦 第三课第三课 影响学前儿童生长发育的因素影响学前儿童生长发育的因素 一、先天因素一、先天因素1、遗传（骨骼系统的发育受遗传因素的影响较大）、遗传（骨骼系统的发育受遗传因素的影响较大）男孩成人时身高（男孩成人时身高（cmcm）=（父身高母身高）（父身高母身高）1.08/2
11、1.08/2女孩成人时身高（女孩成人时身高（cmcm）=（父身高（父身高 0 0923 923 母身高）母身高）/2/22、性别性别 男孩比女孩重而高男孩比女孩重而高，女孩青春发育期比男孩早，女孩青春发育期比男孩早3、内分泌、内分泌 脑垂体、甲状腺、肾上腺等内分泌器官及激素都与小儿生长发育有脑垂体、甲状腺、肾上腺等内分泌器官及激素都与小儿生长发育有关关 第21页，此课件共27页哦姚明身高姚明身高2米米26，叶莉身高，叶莉身高1米米90。姚明父亲姚志源身高姚明父亲姚志源身高2米米08，母亲方凤娣，母亲方凤娣1米米88 第22页，此课件共27页哦（二）后天因素（二）后天因素1、母体健康状况、母体健
12、康状况 母亲的营养、疾病、情绪、用药等均可影响胎儿或乳儿，生长发育母亲的营养、疾病、情绪、用药等均可影响胎儿或乳儿，生长发育;哺哺乳期母亲的营养、情绪也会影响婴儿发育乳期母亲的营养、情绪也会影响婴儿发育 2 2、营养、营养 营养缺乏或不合理的膳食不仅影响发育，还会导致各种疾病营养缺乏或不合理的膳食不仅影响发育，还会导致各种疾病 3 3、疾病、疾病 干扰正常的能量代谢；有些疾病会严重影响器官的正常功能干扰正常的能量代谢；有些疾病会严重影响器官的正常功能 4、体育锻炼、体育锻炼 促进机体新陈代谢，提高呼吸、运动和心血管的功能。促进机体新陈代谢，提高呼吸、运动和心血管的功能。第23页，此课件共27页
13、哦5、生活制度、生活制度 合理的生活制度，可以保证儿童有足够的户外活动，适当的学习和劳合理的生活制度，可以保证儿童有足够的户外活动，适当的学习和劳动，定时进餐和充足的睡眠，可促进儿童的生长发育。动，定时进餐和充足的睡眠，可促进儿童的生长发育。6、药物、药物 用药不当或过量，对生长发育有不良的影响用药不当或过量，对生长发育有不良的影响7、季节气候、季节气候 春季身高增长最快，秋季体重增长最快春季身高增长最快，秋季体重增长最快8、社会因素、社会因素 贫困、食物缺乏、文化落后、疾病流行、居住拥挤、缺乏必要的卫生贫困、食物缺乏、文化落后、疾病流行、居住拥挤、缺乏必要的卫生设施等都严重影响着儿童的身心发
14、育设施等都严重影响着儿童的身心发育 第24页，此课件共27页哦各系统的生长发育：各系统的生长发育：一、骨骼：一、骨骼：1.1.颅骨颅骨 正常：囱缝闭和正常：囱缝闭和3 34 4月；月；前囱大小：测量对边中点连线前囱大小：测量对边中点连线出生时出生时=1.5-2.0=1.5-2.0；6 6月变小，前囱闭合时间实用儿科学记载为月变小，前囱闭合时间实用儿科学记载为1212一一1818个月个月。异常：异常：（1 1）前囱早闭或过小）前囱早闭或过小=小头畸形；小头畸形；（2）迟闭、过大）迟闭、过大=佝偻病、先天甲低；佝偻病、先天甲低；（3）饱满）饱满=颅压升高：脑积水、脑炎、脑膜炎、脑肿瘤等；颅压升高：
15、脑积水、脑炎、脑膜炎、脑肿瘤等；（4）凹陷：极度消瘦、脱水。）凹陷：极度消瘦、脱水。第25页，此课件共27页哦2.2.脊柱：脊柱：3 3月月=抬头（颈椎曲）；抬头（颈椎曲）；6 6月月=坐位（胸椎曲）；坐位（胸椎曲）；7 7月月=爬；爬；9 9月月=立；立；1 1岁时岁时=腰椎曲；腰椎曲；6 67 7岁岁=3=3曲固定。曲固定。第26页，此课件共27页哦（二）牙齿（二）牙齿 婴幼期正值乳牙的出时期，牙齿的发育婴幼期正值乳牙的出时期，牙齿的发育生长期、钙化期和萌出期三个时期。生长期、钙化期和萌出期三个时期。一般在婴儿出生前乳牙已全部钙比，但乳牙萌出时间和出牙数一般在婴儿出生前乳牙已全部钙比，但乳
16、牙萌出时间和出牙数个体差异较大。个体差异较大。通常通常410个月出牙均属正常范围。个月出牙均属正常范围。22.5岁岁20颗乳牙应全部出齐。颗乳牙应全部出齐。牙齿发育：学龄期正处乳牙脱落换恒牙阶段。牙齿发育：学龄期正处乳牙脱落换恒牙阶段。6岁开始第一磨牙萌出，是最早出的恒齿，又称六龄齿。岁开始第一磨牙萌出，是最早出的恒齿，又称六龄齿。随后乳牙按萌出的先后程序相继脱落，恒牙出而替换。随后乳牙按萌出的先后程序相继脱落，恒牙出而替换。12岁时荫出第二磨牙。又称岁时荫出第二磨牙。又称12龄齿。龄齿。18岁以后萌第三磨牙又称智齿，恒牙共岁以后萌第三磨牙又称智齿，恒牙共32颗。颗。第27页，此课件共27页哦