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1、第三节耳的结构与听觉的形成第二课时第1页，此课件共16页哦一、音调1 乐音：乐音：各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。2音调:我们感觉到的声音高低叫做音调。物体振动越快，音调越高物体振动越快，音调越高活动活动:通过塑料尺在木梳上划过和直尺振动实验，你发现了通过塑料尺在木梳上划过和直尺振动实验，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？第2页，此课件共16页哦 物体在1秒内振动的次数叫做频率.频率的单位是赫兹.物体振动越快，频率就越大。3.频率4.音调与频率 音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。儿童说话的音调
2、一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。第3页，此课件共16页哦一只密蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动而发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。第4页，此课件共16页哦 不同的动物能够听到的声音的频不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频率不同率和发出声音的频率不同 第5页，此课件共16页哦一般人发声频率：85赫至1100赫左右。一般人能听到的声音频率范围：20赫至20000赫。5.超声波与次声波把高于20000赫的声音叫做超声。把低于20赫的声音叫做次声。超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。第
3、6页，此课件共16页哦1响度：响度：人们主观上感觉到的声音强弱。人们主观上感觉到的声音强弱。2.影响响度的因素声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。单位：分贝，符号：dB二、响度二、响度第7页，此课件共16页哦音色：发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色。三、音色第8页，此课件共16页哦四 噪声污染2.噪声噪声：令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。：令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害
4、健康，被噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。列为国际公害。控制噪声污染的有效措施有哪些？从哪些方面考虑?防止噪声产生阻断它的传播防止它进入耳朵讨论1.乐音乐音:令人感觉轻松愉快的声音令人感觉轻松愉快的声音.第9页，此课件共16页哦工地、工厂的噪声不超过工地、工厂的噪声不超过8585 9090分分贝；居民区的噪声，白天不超贝；居民区的噪声，白天不超过过5050分贝，夜间不超过分贝，夜间不超过4040分贝。分贝。理想的工作学习场所是理想的工作学习场所是4040分贝以下分贝以下。第10页，此课件共16页哦乐音三要素：音调、响度、音色。第11页，此课件共16页哦练习练习耳外耳中耳
5、内耳耳廓、耳廓、外耳道外耳道鼓膜、鼓膜、鼓室、鼓室、听小骨、听小骨、咽鼓管咽鼓管半规管、半规管、前庭、前庭、耳蜗耳蜗第12页，此课件共16页哦2下列不是保护听觉的方法是A.不到分贝很高的舞厅去B.使用耳机时调低音量C.经常用硬物探入外耳道清理耳垢D.在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。C1、组成中耳的结构是：、组成中耳的结构是：_、_、_；组；组成内耳的结构是：成内耳的结构是：_、_、_。鼓膜鼓膜听小骨听小骨咽鼓管咽鼓管半规管半规管前庭前庭耳蜗耳蜗练习练习第13页，此课件共16页哦3、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 （）声波；听神经；耳
6、蜗内的听觉感受器；鼓膜；听小声波；听神经；耳蜗内的听觉感受器；鼓膜；听小骨；大脑皮层听觉中枢。骨；大脑皮层听觉中枢。A、B、C、D、A第14页，此课件共16页哦5你认为下列不属于噪声的是A.打桩声B.飞机经过的声音C.街道上交通繁忙的汽车声D.郊外的鸟鸣声。D4会场里的扩音设备是用来A.增大声音的响度B.提高声音的音调C.改变声音的音色D.加快声音的速度A第15页，此课件共16页哦练习练习下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是 ；属于阻挡噪声传播的措施是 ；属于防止噪声进入人耳的措施的是 。A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。C、城市高架桥上安装隔音屏。D、在噪声车间内安放吸声材料。E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。F、开作战机的飞行员带上头盔。G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。A、EC、DB、F、G第16页，此课件共16页哦