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1、关于科学有趣的盐现在学习的是第1页，共8页教学目标：教学目标：1 1、乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。、乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。2 2、在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力，盐越多浮力越大。、在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力，盐越多浮力越大。3 3、能实验操作，并能运用相应的词汇表达自己的发现。、能实验操作，并能运用相应的词汇表达自己的发现。教学重点：教学重点：让幼儿观察物质漂浮在一定浓度的盐水表面的现象。让幼儿观察物质漂浮在一定浓度的盐水表面的现象。教学难点：教学难点：让幼儿在试验中发现盐溶于水后会增加水的浮力，盐越让幼儿在试验中发现盐溶于水后会增加水
2、的浮力，盐越 多浮力越大。多浮力越大。教学方法：引导法、讲解法、教学方法：引导法、讲解法、实验实验操作法。操作法。活动活动准备：准备：水、杏干若干、一次性水杯、一次性碗、盘子、糖、盐、味精、水、杏干若干、一次性水杯、一次性碗、盘子、糖、盐、味精、抹布、水桶、勺子、小物品若干（核桃、泡沫块、树叶等）、抹布、水桶、勺子、小物品若干（核桃、泡沫块、树叶等）、PPTPPT。现在学习的是第2页，共8页现在学习的是第3页，共8页现在学习的是第4页，共8页 小结小结：今天我们通过自己动手操今天我们通过自己动手操作并知道，盐溶解在水中后能作并知道，盐溶解在水中后能增加水的浮力，盐越多水的浮增加水的浮力，盐越多水的浮力就越大。力就越大。现在学习的是第5页，共8页？现在学习的是第6页，共8页 总结：通过本节课我们学习总结：通过本节课我们学习了了5的分解组合，请小朋友回的分解组合，请小朋友回到家里分一分家里的食品或到家里分一分家里的食品或其它物品其它物品。现在学习的是第7页，共8页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第8页，共8页