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1、普通心理学第五讲记忆现在学习的是第1页，共25页一、什么是记忆 记忆是人脑对过去经验的反映记忆是人脑对过去经验的反映关键词：过去经验现在学习的是第2页，共25页 记忆过程记忆过程编码（识记）编码（识记）Put into memory储存（保持）储存（保持）提取（回忆或再认）提取（回忆或再认）Hold in memoryRecover from memory现在学习的是第3页，共25页二、记忆的种类 （一）（一）按记忆的内容分：1、形象记忆：以个人感知过的事物的形象为内、形象记忆：以个人感知过的事物的形象为内 容的记忆。容的记忆。2、情景记忆：个人以亲身经历的、发生在一定、情景记忆：个人以亲身经
2、历的、发生在一定 时间和地点的事件和情景为内容时间和地点的事件和情景为内容 的记忆。的记忆。3、语义记忆：个人对各种有组织的知识为内容、语义记忆：个人对各种有组织的知识为内容 的记忆，是以语词所概括的事物的记忆，是以语词所概括的事物 的关系以及事物本身的意义和性的关系以及事物本身的意义和性 质为内容的记忆。质为内容的记忆。现在学习的是第4页，共25页4、情绪记忆：以个人曾经体验过、情绪记忆：以个人曾经体验过 的情绪或情感为内的情绪或情感为内 容的记忆。容的记忆。5、运动记忆：以过去经历过的身、运动记忆：以过去经历过的身 体的运动状态或动体的运动状态或动 作形象为内容的记作形象为内容的记 忆。忆
3、。现在学习的是第5页，共25页（二）按意识的参与程度分：（二）按意识的参与程度分：1 1、内隐记忆是指在无意识情况下，个体的知识、内隐记忆是指在无意识情况下，个体的知识 与经验自动地对当前任务项目产生影响的记与经验自动地对当前任务项目产生影响的记 忆。内隐记忆强调的是信息提取过程中的无忆。内隐记忆强调的是信息提取过程中的无 意识性，它并不在乎识记信息过程中是否有意识性，它并不在乎识记信息过程中是否有 意识的参与。意识的参与。2 2、外显记忆是指个体有意识地或主动地收集某、外显记忆是指个体有意识地或主动地收集某 些知识经验来完成当前任务项目时的记忆。些知识经验来完成当前任务项目时的记忆。外显记忆
4、是有意识地提取信息的记忆过程。外显记忆是有意识地提取信息的记忆过程。现在学习的是第6页，共25页（三）按信息加工处理方式分（三）按信息加工处理方式分1、陈述性记忆：指对有关的事实、陈述性记忆：指对有关的事实 和事件的记忆。和事件的记忆。2、程序性记忆：指如何做事情的、程序性记忆：指如何做事情的 记忆。记忆。现在学习的是第7页，共25页三、记忆过程三、记忆过程（一）识记（一）识记1、识记的种类：、识记的种类：（1）无意记忆和有意记忆）无意记忆和有意记忆 （2）意义记忆和机械记忆）意义记忆和机械记忆现在学习的是第8页，共25页讨论：1、哪种识记效果好？2、死记硬背是否要得？现在学习的是第9页，共2
5、5页2、影响识记效果的因素：、影响识记效果的因素：（1）识记的目的）识记的目的 （2）学习态度）学习态度 （3）材料的性质和数量）材料的性质和数量 （4）对识记材料的理解程度）对识记材料的理解程度 （5）识记方法）识记方法现在学习的是第10页，共25页（二）保持（二）保持1、保持的含义、保持的含义 保持是知识经验在人保持是知识经验在人脑中贮存和巩固的过程。脑中贮存和巩固的过程。是记忆的中心环节。是记忆的中心环节。现在学习的是第11页，共25页现在学习的是第12页，共25页2、艾宾浩斯的保持曲线、艾宾浩斯的保持曲线现在学习的是第13页，共25页讨论：讨论：艾宾浩斯的保持曲线艾宾浩斯的保持曲线揭示
6、的规律是什么？给我揭示的规律是什么？给我们什么启示？们什么启示？现在学习的是第14页，共25页3、影响保持的因素、影响保持的因素（1）识记材料的意义和作用）识记材料的意义和作用（2）识记材料的数量）识记材料的数量（3）学习程度）学习程度（4）识记材料的序列位置）识记材料的序列位置现在学习的是第15页，共25页 前摄抑制：先学习的材前摄抑制：先学习的材料对识记、回忆后面学习内料对识记、回忆后面学习内容的干扰作用。容的干扰作用。倒摄抑制：后学习的倒摄抑制：后学习的材料对材料对识记、回忆识记、回忆前面学前面学习内容的干扰作用。习内容的干扰作用。现在学习的是第16页，共25页4、有效的复习、有效的复习
7、（1）及时复习。（2）合理分配复习时间。（3）试图回忆与反复阅读相结合。（4）复习形式多样化。（5）活动有助于记忆。现在学习的是第17页，共25页（三）再认和回忆（三）再认和回忆 1、再认；经验过的事物再次出现，感到熟悉并能识别确认的过程。2、回忆（再现或重现）：过去经验的事物不在面前，能在头脑中重新呈现并加以确认的过程现在学习的是第18页，共25页（1）接近联想（2）对比联想（3）类似联想（4）因果联想3 3、联想、联想回忆的一种形式回忆的一种形式现在学习的是第19页，共25页四、记忆系统四、记忆系统自学及讨论：感觉记忆、短时记忆、长时记忆的特点（信息编码形式、容量、保持时间）现在学习的是第
8、20页，共25页（一）感觉记忆（一）感觉记忆1、信息编码形式：物理方式2、信息容量：很大3、信息保持时间：2秒钟左右现在学习的是第21页，共25页（二）短时记忆（二）短时记忆1、编码形式：言语听觉编码2、信息容量：723、信息保持时间：1分钟以内现在学习的是第22页，共25页（三）长时记忆（三）长时记忆1、编码形式：意义编码（语义编码和表象编码）2、信息容量：无限大3、保持时间：1分钟以上现在学习的是第23页，共25页讨论：讨论：什么样的信息记得牢？什么样的信息记得牢？现在学习的是第24页，共25页六、遗忘理论理 论主 要 观 点衰退说记忆痕迹因得不到强化而逐渐减弱、消退。干扰说学习和回忆之间受到其它材料的干扰而导致了遗忘。压抑说遗忘是由于情绪或动机的压抑作用而引起的。提取失败说存储在长时记忆中的信息不会消失，遗忘是因为没有找到合适的提取线索。现在学习的是第25页，共25页