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1、第一页,讲稿共十页哦 自传是传记的一种。传记以记叙人自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以记述自己物生平事迹为主。自传则是以记述自己的生平事迹为主。自传体作文是传记的的生平事迹为主。自传体作文是传记的简要形式简要形式-小传的一种。小传的一种。第二页,讲稿共十页哦 从写作的对象上来讲,自传体作文从写作的对象上来讲,自传体作文是以写人为主的文章。只不过这个人物是以写人为主的文章。只不过这个人物是自己,写人的手法在此都可以应用。是自己,写人的手法在此都可以应用。但是,怎样把自传体作文写好,却不象但是,怎样把自传体作文写好,却不象写人那样简单。写人那样简单。第三页,讲稿共十页哦 首先
2、,自传体作文要写出一个真实的、活生生的首先,自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我我”来。这个我,应该就是生活中自己的真实样子,而不是来。这个我,应该就是生活中自己的真实样子,而不是与生活中真实的自己隔着一层,让人看了之后,觉得那不是与生活中真实的自己隔着一层,让人看了之后,觉得那不是你,或者不是完全真实的你。这就要求写作自传体作文的第你,或者不是完全真实的你。这就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我。也许你要问了,我自己还能不认识自一个要求是认识自我。也许你要问了,我自己还能不认识自己吗?其实不然。我们每个人从出生到成长,走过的每一天己吗?其实不然。我们每个人从出生到成长,走过的每一天
3、每一步都在塑造着自己。在紧张的生活中,在不知不觉的成每一步都在塑造着自己。在紧张的生活中,在不知不觉的成长中,慢慢地,可能对自己的成长不那么敏感了,或是感受长中,慢慢地,可能对自己的成长不那么敏感了,或是感受不那么深刻了,或者,由于环境的左右,自己成了自己不希不那么深刻了,或者,由于环境的左右,自己成了自己不希望的样子,自己对自我的认识也渐渐有了偏差。写作自传的望的样子,自己对自我的认识也渐渐有了偏差。写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程,你要顺着一根线,过程有时是一个寻找、发现自我的过程,你要顺着一根线,把自己给追回来,加以审视,加以分析,最终真正地认识自把自己给追回来,加以审视,加
4、以分析,最终真正地认识自己。己。第四页,讲稿共十页哦 那么,怎样才能在文章中真实地、生动地表达自那么,怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢?让我们一起来想一想。请问一下自己:我是谁己呢?让我们一起来想一想。请问一下自己:我是谁?我是一个什么样的人?我的性格如何?我喜欢什么?我是一个什么样的人?我的性格如何?我喜欢什么、不喜欢什么?我的理想是什么?我希望自己的未来、不喜欢什么?我的理想是什么?我希望自己的未来是什么?我为什么会有以上的爱好与想法?在我成长是什么?我为什么会有以上的爱好与想法?在我成长的过程中,谁对我的影响比较大?哪些事给我留下的的过程中,谁对我的影响比较大?哪些事给我留下的印
5、象比较深?印象比较深?这么问下来,做个记录,加以这么问下来,做个记录,加以整理,一份较为真空的自传体作文就出来了。整理,一份较为真空的自传体作文就出来了。第五页,讲稿共十页哦 写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。这是因写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。这是因为写的是自己,素材不缺,认识不缺。但是,素材多了,又为写的是自己,素材不缺,认识不缺。但是,素材多了,又面临一个选材和剪裁的问题。什么样的素材最适合用于这篇面临一个选材和剪裁的问题。什么样的素材最适合用于这篇自传体文章?什么样的素材更重要、更有表现力?这都是需自传体文章?什么样的素材更重要、更有表现力?这都是需要认真考虑的。写
6、作自传体作文,最忌写成流水帐,从自己要认真考虑的。写作自传体作文,最忌写成流水帐,从自己的出生写起、一年一年的,在哪儿生活,在哪儿上学,在哪的出生写起、一年一年的,在哪儿生活,在哪儿上学,在哪儿玩耍,这样的文章不是自传。自传中的自己要个性鲜明。儿玩耍,这样的文章不是自传。自传中的自己要个性鲜明。要紧扣自己的性格特点来写作,我爱静还是爱动?内向还是要紧扣自己的性格特点来写作,我爱静还是爱动?内向还是外向?喜欢看书还是喜欢运动?都要在写作中运用准确的事外向?喜欢看书还是喜欢运动?都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。例生动地表达出来。自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征,使人读后自传还有向别
7、人明确传递出自己的外貌特征,使人读后留有印象,甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出留有印象,甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你。这也需要运用外貌描写的技巧,把自己写好,写活。你。这也需要运用外貌描写的技巧,把自己写好,写活。第六页,讲稿共十页哦 自传中要有事实。自传不是简单的自传中要有事实。自传不是简单的记人,它要反映出人物的成长变化经历记人,它要反映出人物的成长变化经历,要有一定的时间感。虽然我们现在年,要有一定的时间感。虽然我们现在年龄还小,但成长的经历已经有了,这在龄还小,但成长的经历已经有了,这在自传中都要较好地反映出来。自传中都要较好地反映出来。第七页,讲稿共十页哦
8、范文赏析范文赏析 我是在众人的期待下出生的。从我呱呱坠地的那一刻起就我是在众人的期待下出生的。从我呱呱坠地的那一刻起就倍受宠爱。而我的妈妈倍受宠爱。而我的妈妈-我一生中影响我最大的女性我一生中影响我最大的女性-认为认为没吃过苦的小孩,是不知道惜福的。所以,从小妈妈就训练我没吃过苦的小孩,是不知道惜福的。所以,从小妈妈就训练我做家事,她不希望她的女儿成为一个茶来伸手、饭来张口的千做家事,她不希望她的女儿成为一个茶来伸手、饭来张口的千金大小姐。从小学一年级开始,我就必须帮忙洗碗、洗衣等。金大小姐。从小学一年级开始,我就必须帮忙洗碗、洗衣等。妈妈对我的管教甚严。小时候不懂事,常为妈妈的不公平待遇妈妈
9、对我的管教甚严。小时候不懂事,常为妈妈的不公平待遇而忿恨不平。现在回想起来,也就是因为妈妈的苦心,才造就而忿恨不平。现在回想起来,也就是因为妈妈的苦心,才造就了我凡事能独当一面的能力。了我凡事能独当一面的能力。我爱我的学校,爱我的班级,更爱身边对我关心备至的老我爱我的学校,爱我的班级,更爱身边对我关心备至的老师们和与我情同手足的同学们。学习上,我总是各科均衡发展师们和与我情同手足的同学们。学习上,我总是各科均衡发展,尤以数学最为得心应手。去年,参加学校的数学竞赛,获得,尤以数学最为得心应手。去年,参加学校的数学竞赛,获得铜牌奖;今年的学科能力测验,数学更以满分漂亮拿下的班级铜牌奖;今年的学科能
10、力测验,数学更以满分漂亮拿下的班级第一名。虽然我是自然组的学生,却不忘培养自己的文学素养第一名。虽然我是自然组的学生,却不忘培养自己的文学素养,有空时就喜爱翻翻课外书,奠定了援笔立成的作文能力。不,有空时就喜爱翻翻课外书,奠定了援笔立成的作文能力。不仅参加校内的语文竞赛屡获佳绩,更曾代表学校参加全市小学仅参加校内的语文竞赛屡获佳绩,更曾代表学校参加全市小学生作文比赛,获得第二名的殊荣!生作文比赛,获得第二名的殊荣!第八页,讲稿共十页哦 我的个性活泼开朗,只是偶尔有一点点懒;大方而不奢靡,只是偶尔有一我的个性活泼开朗,只是偶尔有一点点懒;大方而不奢靡,只是偶尔有一点点粗线条;直爽而不流于粗俗,只
11、是偶尔有一点点口无遮拦;热心助人,只点点粗线条;直爽而不流于粗俗,只是偶尔有一点点口无遮拦;热心助人,只是偶尔有一点点没心没肺。我众多美丽的优点,在我可爱的缺点的陪衬下,使是偶尔有一点点没心没肺。我众多美丽的优点,在我可爱的缺点的陪衬下,使我获得了绝佳的人缘。我获得了绝佳的人缘。我先后担任过小组长、副班长和班长。可见得同学及老师们对我办事能力我先后担任过小组长、副班长和班长。可见得同学及老师们对我办事能力的肯定,而我也不负众望,尽心尽力为班上服务。当然,我也曾遇过进退两难的肯定,而我也不负众望,尽心尽力为班上服务。当然,我也曾遇过进退两难的窘境,深刻地体会到当一个领导者的不易。我的兴趣很广泛,
12、动静皆宜。有的窘境,深刻地体会到当一个领导者的不易。我的兴趣很广泛,动静皆宜。有空时,我喜欢下下棋、听听音乐、打打电子游戏、弹弹钢琴、看看书、逛逛街空时,我喜欢下下棋、听听音乐、打打电子游戏、弹弹钢琴、看看书、逛逛街、打打篮球等,虽然我不怎么高,但我体力惊人,打起球来可是不输人!我的、打打篮球等,虽然我不怎么高,但我体力惊人,打起球来可是不输人!我的兴趣多得数不完,然而我最最最爱的就是兴趣多得数不完,然而我最最最爱的就是“看动画片看动画片”,因为它的剧情十分,因为它的剧情十分刺激、环环相扣;人物的性格鲜明生动、栩栩如生;刺激、环环相扣;人物的性格鲜明生动、栩栩如生;所以,我深深所以,我深深陷入
13、那神奇的世界中而无法自拔了。陷入那神奇的世界中而无法自拔了。我喜欢追求多采多姿的生活,讨厌一成不变。而现在这个网络世界的我喜欢追求多采多姿的生活,讨厌一成不变。而现在这个网络世界的瞬息万变更是符合我的胃口。当然,少不更事的我,对于浩翰的世界也只瞬息万变更是符合我的胃口。当然,少不更事的我,对于浩翰的世界也只是窥豹一斑,只有粗浅的认识而已。但我相信,我会越来越多地了解这个是窥豹一斑,只有粗浅的认识而已。但我相信,我会越来越多地了解这个世界并进一步爱上它!即使现在的我还有很多很多事情不知道。但那有人世界并进一步爱上它!即使现在的我还有很多很多事情不知道。但那有人天生就知道的呢?我相信我的潜力无穷,
14、毅力无限!天下无难事,只怕有天生就知道的呢?我相信我的潜力无穷,毅力无限!天下无难事,只怕有心人心人.第九页,讲稿共十页哦 赏析:赏析:这篇自传体作文有以下几个特点:第一,人物个性鲜明,这篇自传体作文有以下几个特点:第一,人物个性鲜明,读完全文,一个坚强、活泼、热情、好动的女孩形象跃然纸上读完全文,一个坚强、活泼、热情、好动的女孩形象跃然纸上。第二,事实充分,剪裁得当。文中列举的事实都很典型,恰。第二,事实充分,剪裁得当。文中列举的事实都很典型,恰到好处地反映了作者的性格特点。第三,语言欢快活泼,很好到好处地反映了作者的性格特点。第三,语言欢快活泼,很好地配合了文章中所反映出的作者的性格。可见,作者对自己的地配合了文章中所反映出的作者的性格。可见,作者对自己的认识是很深刻的哩。认识是很深刻的哩。第十页,讲稿共十页哦