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1、关于护理心理学第一章绪论第1页，此课件共30页哦2第一章第一章 绪论绪论 学习目标学习目标1、掌握护理心理学的、掌握护理心理学的概念概念、护理心理学的、护理心理学的研究方法研究方法2、熟悉护理心理学的研究对象与任务、新医学模式、熟悉护理心理学的研究对象与任务、新医学模式 与护理观的转变与护理观的转变3、了解护理心理学的意义、形成与发展、了解护理心理学的意义、形成与发展第2页，此课件共30页哦3第一节第一节 概述概述一、护理心理学及相关学科一、护理心理学及相关学科（一）护理心理学定义（一）护理心理学定义 护理心理学：护理心理学：是研究是研究护理人员护理人员和和护理对象护理对象的的心理心理现象现象
2、及其及其心理活动规律、特点心理活动规律、特点，解决护理实践中的，解决护理实践中的心心理问题理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。，以实施最佳护理的一门应用学科。主要任务：主要任务：研研究运用心理学的理论、技术和方法解决护理实践中究运用心理学的理论、技术和方法解决护理实践中的心理问题。的心理问题。第3页，此课件共30页哦4第一节第一节 概述概述（二）与护理心理学相关的几个学科（二）与护理心理学相关的几个学科普通心理学普通心理学医学心理学医学心理学生理心理学生理心理学临床心理学临床心理学变态心理学变态心理学心身医学心身医学第4页，此课件共30页哦5第一节第一节 概述概述二、护理心理学的研究对象及任
3、务二、护理心理学的研究对象及任务（一）护理心理学的研究对象（一）护理心理学的研究对象护理的服务对象护理的服务对象 护理人员护理人员病人、亚健康状病人、亚健康状态的人、健康人态的人、健康人护士护士第5页，此课件共30页哦6第一节第一节 概述概述（二）护理心理学的研究任务（二）护理心理学的研究任务1、研究病人一般与特殊的心理活动规律和特点、研究病人一般与特殊的心理活动规律和特点2、研究个体心身交互作用对心身健康的影响、研究个体心身交互作用对心身健康的影响3、研究心理社会因素与疾病对人的心理活动影响、研究心理社会因素与疾病对人的心理活动影响4、研究人的亚健康状态的形成及转归、研究人的亚健康状态的形成
4、及转归5、研究心理护理的理论、技术和方法、研究心理护理的理论、技术和方法6、研究护理人员应具备的心理品质及其培养、研究护理人员应具备的心理品质及其培养第6页，此课件共30页哦7第二节第二节 护理心理学发展概况护理心理学发展概况一、新医学模式与护理观的转变一、新医学模式与护理观的转变（一）新医学模式的形成（一）新医学模式的形成 医学模式：医学模式：又称医学观，是指医学发展的指导思又称医学观，是指医学发展的指导思想，是某一时代各种医学思想的集中反映，包括疾病想，是某一时代各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观、诊断观和治疗观等。观、健康观、诊断观和治疗观等。第7页，此课件共30页哦8医学模式的
5、作用：医学模式的作用：医学观医学观思维思维行为方式行为方式行为倾向行为倾向风格风格行医效果行医效果重视疾病重视疾病 症状症状 治好病，少关怀治好病，少关怀重视病人重视病人 症状、身心症状、身心 治好病，有关怀治好病，有关怀第8页，此课件共30页哦9远古远古时期时期1千多千多年前年前20世世纪初纪初神灵主义神灵主义医学模式医学模式天谴神罚天谴神罚巫术当道巫术当道自然哲学自然哲学医学模式医学模式朴素的唯物论朴素的唯物论和辩证法和辩证法生物医学生物医学模式模式 生物因素生物因素1977年年生物生物-心理心理-社会医学社会医学模式模式以病人为中心以病人为中心医学模式的几次重大变革医学模式的几次重大变革
6、第9页，此课件共30页哦10第二节第二节 护理心理学发展概况护理心理学发展概况（二）护理观的转变（二）护理观的转变 以以疾病疾病为中心为中心 以以人的健康人的健康为中心为中心 单纯的病人单纯的病人 生理异常生理异常 生理护理生理护理 看护者看护者疾病边缘和疾病边缘和 亚健康的人亚健康的人心理状态平心理状态平衡与完美衡与完美 整体护理整体护理 教育者等教育者等第10页，此课件共30页哦11第二节第二节 护理心理学发展概况护理心理学发展概况二、护理心理学的形成与发展二、护理心理学的形成与发展国外：国外：1973年生物年生物-心理心理-社会医学模式的提出社会医学模式的提出国内：国内：1981年提出年
7、提出 1996年成为一门独立学科年成为一门独立学科第11页，此课件共30页哦12第二节第二节 护理心理学发展概况护理心理学发展概况三、护理心理学的意义三、护理心理学的意义1、适应、适应“以病人为中心以病人为中心”的现代护理模式的现代护理模式2、全面提高护理质量、全面提高护理质量3、提高护理心理评估和心理干预能力、提高护理心理评估和心理干预能力4、培养护士良好心理素质、培养护士良好心理素质第12页，此课件共30页哦13第三节第三节 护理心理学常用的研究方法护理心理学常用的研究方法 心理学独立于心理学独立于1879年年，以德国心理学家冯特，以德国心理学家冯特建立的建立的心理学实验室心理学实验室为为
8、标志。标志。William Wundt 18321920第13页，此课件共30页哦14第三节第三节 护理心理学常用的研究方法护理心理学常用的研究方法 观察法观察法 调查法调查法 实验法实验法 心理测验法心理测验法 个案法个案法第14页，此课件共30页哦15第三节第三节 护理心理学常用的研究方法护理心理学常用的研究方法一、观察法一、观察法 观察法：观察法：是指研究者通过感官或借助于一定的科学是指研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象并收集研究资料的一种方法。象并收集研究资料的一种方法。最原始、应用最多
9、、简单易行最原始、应用最多、简单易行 护理人员有目的、有步骤地观察病人的表情、动作、语言等外显行为，以此判断病人的心理活动的变化和规律。是护理学中最常用的方法。第15页，此课件共30页哦16第三节第三节 护理心理学常用的研究方法护理心理学常用的研究方法（一）分类（一）分类观察法观察法依据研究依据研究情景不同情景不同依据研究依据研究目的和要目的和要求不同求不同自然观察法自然观察法控制观察法控制观察法连续观察法连续观察法轮换观察法轮换观察法掩饰观察法掩饰观察法第16页，此课件共30页哦自然观察法自然观察法在不加任何在不加任何干涉的自然干涉的自然情境中对研情境中对研究对象的行究对象的行为直接观察为直
10、接观察记录记录。第17页，此课件共30页哦控制观察法控制观察法在预先控制在预先控制观察的情境观察的情境和条件下进和条件下进行观察。行观察。第18页，此课件共30页哦19第三节第三节 护理心理学常用的研究方法护理心理学常用的研究方法（二）观察法的基本原则（二）观察法的基本原则1、重复性原则、重复性原则2、主题性原则、主题性原则3、真实性原则、真实性原则第19页，此课件共30页哦20第三节第三节 护理心理学常用的研究方法护理心理学常用的研究方法（三）观察法的优点和局限性（三）观察法的优点和局限性 优点：优点：直观、可靠、生动、及时、灵活，简单易直观、可靠、生动、及时、灵活，简单易行，可随时随地进行
11、。行，可随时随地进行。局限性：局限性：无法了解被观察者的动机、态度、想法无法了解被观察者的动机、态度、想法和情感，受主观意识的影响，不适用于大面积调查。和情感，受主观意识的影响，不适用于大面积调查。第20页，此课件共30页哦21第三节第三节 护理心理学常用的研究方法护理心理学常用的研究方法二、调查法二、调查法 调查法：调查法：是指研究者以所需研究的问题为范围，是指研究者以所需研究的问题为范围，预先拟定一些问题，让被试者根据自己的意愿选择预先拟定一些问题，让被试者根据自己的意愿选择作答，再对其调查结果进行统计分析的一种方法。作答，再对其调查结果进行统计分析的一种方法。分析病人心理需要、了解护患关
12、系等问题。分析病人心理需要、了解护患关系等问题。护理人员借助于问卷、访谈等方式获得资料并加以分析研究的方法。访谈法访谈法问卷法问卷法分类分类第21页，此课件共30页哦22问卷调查法问卷调查法第22页，此课件共30页哦23第三节第三节 护理心理学常用的研究方法护理心理学常用的研究方法（一）调查研究的主要方式（一）调查研究的主要方式 1、问卷调查法：多用于短时间内大范围人群的问卷调查法：多用于短时间内大范围人群的资料收集。资料收集。（1）问卷调查表的）问卷调查表的一般结构一般结构：卷首语、问题与回答方式、：卷首语、问题与回答方式、编码和其他资料。编码和其他资料。（2）一般程序：）一般程序：设计调查
13、问卷设计调查问卷 分发问卷分发问卷 回收和审查回收和审查 统计分析统计分析第23页，此课件共30页哦24第三节第三节 护理心理学常用的研究方法护理心理学常用的研究方法2、访谈法：又称询问法，是指调查人员将所要调查的、访谈法：又称询问法，是指调查人员将所要调查的事项写出访谈提纲，然后采取当面、电话或书面等事项写出访谈提纲，然后采取当面、电话或书面等不同的形式，按提纲向被调查者询问情况获取所需不同的形式，按提纲向被调查者询问情况获取所需资料。资料。收集第一手资料收集第一手资料第24页，此课件共30页哦25第三节第三节 护理心理学常用的研究方法护理心理学常用的研究方法（二）调查研究的注意事项（二）调
14、查研究的注意事项1、精心设计和策划、精心设计和策划2、确保真实并承诺、确保真实并承诺3、抽样要具有代表性、抽样要具有代表性4、文字表达要通俗并简练、文字表达要通俗并简练第25页，此课件共30页哦26第三节第三节 护理心理学常用的研究方法护理心理学常用的研究方法三、实验法三、实验法 实验法：是指在观察和调查的基础上，对研究实验法：是指在观察和调查的基础上，对研究对象的某些变量进行操纵或控制，创设一定的情景。对象的某些变量进行操纵或控制，创设一定的情景。以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法 在控制的条件下观察、测量和记录个体行为。第26页，此课件共30页
15、哦27第三节第三节 护理心理学常用的研究方法护理心理学常用的研究方法实验法实验法实验室实验实验室实验现场实验现场实验模拟实验模拟实验第27页，此课件共30页哦28第三节第三节 护理心理学常用的研究方法护理心理学常用的研究方法四、心理测验法四、心理测验法 测验法：也称心理测验，是指使用某种引起行测验法：也称心理测验，是指使用某种引起行为反应的工具，即用心理量表作为中介来揭示人们为反应的工具，即用心理量表作为中介来揭示人们各种心理现象产生的本质特征的一种研究方法。各种心理现象产生的本质特征的一种研究方法。揭示研究对象的心理活动规律揭示研究对象的心理活动规律 利用心理测验来测量和评定个体心理特征。第28页，此课件共30页哦29第三节第三节 护理心理学常用的研究方法护理心理学常用的研究方法五、个案法五、个案法 个案法：就是对某一个体或群体组织在较长时间内个案法：就是对某一个体或群体组织在较长时间内（几个月、几年乃至更长时间）连续进行调查、了解、收（几个月、几年乃至更长时间）连续进行调查、了解、收集全面的资料，研究其心理发展变化全过程的方法。集全面的资料，研究其心理发展变化全过程的方法。真实案例、多种方法并重真实案例、多种方法并重 采用观察、访谈、测评、实验等方法，以单一的个案作为研究对象的研究方式。第29页，此课件共30页哦感谢大家观看感谢大家观看第30页，此课件共30页哦