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1、与朱元思书八年级语文公开课教案教材分析p 与朱元思书是人教版八年级下册第五单元的第一篇文言文，本单元所选的古诗文，题材多样，内容丰富。或写景，或书写人生志趣，或表现亲朋友情，无不浸透着作者对自然、社会、人生的深化感悟和深化考虑，表达了作者对美妙生活和理想人格的追求。与朱元思书是作者吴均写给友人的一封书信，但与一般书信不同，没有问候的套语和日常事物的表达，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。作者描绘了富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽的景致，流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美妙自然，避世退隐的高洁志趣。本课作为本单元的开篇讲读课文，以写景为主，借写景来抒发作者的人生情趣，在本单元的教学
2、活动中，起着引领学生走进文言文学习的重要作用。学情分析p 八年级阶段的学生已经有了一些阅读文言文的才能，积累了一些文言词语的意义和用法，所以课堂上可以让学生自读，借助工具书，结合注释理解课文大意。但对于写景的技法文章的内涵，学生不会自主分析p 学习鉴赏，这是学生的难点；还有朗读，学生能齐读、自由读，但不会有感情的朗读，不能读出文言文的音韵美，所以要指导学生学习进步这方面的才能。教学目的一知识与才能1、理解一些文言知识，积累常见的文言实词，虚词，句式。2、感受文中所描写的富春江独特的自然美景，体会本文多层次多角度描绘景物的特点，逐步进步鉴赏程度。3、体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨，重视朗读训练，进一步培养文言文的朗读和翻译才能。二过程与方法1、通过学生自主阅读注释和资料，读准字音，掌握常用的文言词汇并理解文章根本内容。2、通过老师点拨。讨论及学生自读，试读，有感情读等方式，体会本文多角度，多层次描绘景物的特点。三情感态度价值观激发学生热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，培养安康的审美情趣。教学重点和难点教学重点：理解本文根本内容并掌握常用文言词汇；体会本文多角度多层次描绘景物的特点。教学难点：学习本文对景物作生动逼真描绘的特点。第 3 页 共 3 页