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1、2022暑期老师培训总结2022【必备】暑期老师培训总结4篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析p 的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作才能的进步，我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么写总结呢？以下是WTT搜集整理的暑期老师培训总结4篇，希望大家可以喜欢。暑期老师培训总结 篇1在市教育局的统一布置、要求下，根据关于做好中小学老师暑期培训工作的通知的有关精神，坚持“面向全员、全员参加、集中培训、共同进步”的原那么，官林实验小学100多名教职员工，从7月_日起，冒着炎热的酷暑，积极、认真地参加了为期6天的全员集中培训和一个多月的自主学习，并且严格、标准地完
2、成了各项培训任务。回忆本次培训工作，略作以下几方面的小结：一、领导重视、精心组织为了确保本次培训的顺利开展，学校专门成立了以李晓洪校长为组长的暑期全员培训领导小组，由副校长史仕平老师详细负责培训的各项工作，学校教诲处负责统计出勤情况，学校网管员负责培训的有关技术问题，真正做到分工明确、责任到人，并且屡次召开专题会议进展商讨、研究。在暑期初，学校已经根据上级有关部门的要求制订了20_年官林实验小学老师暑期培训方案，从培训目的、培训领导小组、培训形式、培训对象、培训时间、培训内容及考核评价等方面作了详细的安排。二、宣传到位、全员参与7月_日上午8点，在学校阶梯教室召开了暑期全员培训发动大会，李晓洪
3、校长传达了市教育局文件精神和要求，并着重阐述了本次培训的意义和作用。史仕平校长对暑期老师全员培训工作作了布置，就老师暑期培训方案作了详细的说明。全体老师统一了思想，明确了目的，静心地聆听每一个讲座，认真、细致地作好记录。六天的集中培训，行政领导总是带头提早到场，认真听讲、一丝不苟。全体老师也按时参加培训，没有一位老师迟到、早退。三、主题突出，讲究实效为确保在高温季节中老师们真正能从培训中获得实惠，在培训前，学校领导认真讨论，围绕“有效教学”专题，优选了贴近老师工作实际的实效性强的内容进展培训，保证在炎炎酷暑中每位老师学有所值。确实，老师们在这六天的集中培训中认真聆听，认真作好笔记，不少老师在学
4、习之余进展了考虑和互相讨论，在思想上得到了一次洗礼。详细培训操作如下：1、以师德学习为出发点，不断提升老师的师德修养、。我们认为：对老师的师德的培训是一个永久的培训，贯穿于老师的职业生涯的全局部。师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。暑期中，按照教育局统一部署，我们组织全体老师认真学习了省教育厅关于标准中小学办学行为深化施行素质教育的意见通知及市教育局关于治理在职老师有偿家教工作的假设干规定，并开展了关注老师心理成长老师问题行为的心理预防专题系列培训，通过对详细案例分析p 使老师受到启发，并要求老师在工作中反思，让老师在工作中验证新时代老师爱生、敬业、求知新的内涵。老师通过体验、学习，深知一
5、名老师应有的师德，老师们在学习的根底上更能进展自我管理，积极贯彻教学常规，认真落实老师有效的教育行为，不断进步教学质量。2、发挥骨干老师的引领作用，确保专题学习质量。在本次暑期培训中，我校重点围绕“有效教学，教学有效”主题，以集中培训与自主学习相结合，尤其发挥了骨干老师的引领作用。从计算机应用技术培训到专题学习，我们充分以本校骨干老师为资，开展“草根式”专题讲座和经历交流，既发挥了骨干老师的优势，又影响和带动了全校老师的专业开展。另外，在学校的规划和指导下，老师根据自己的需要选择一本相关专业理论专著，并登陆书香江苏电子图书站点，注册后自选书目，开展阅读自学，结合自身教学实际，进展自我进步。为了
6、进步老师学习的自主性，进步阅读质量，学校特别建立了学习型小组。每位骨干老师、几名普通老师组成一个学习小组，互相推荐学习资料。与骨干老师一起学习研究，营造学习气氛，让学习和培训结合起来，让教育教学知识流动起来。学习完毕后，老师都主动交流读书心得并积极撰写教研论文，目前教科室汇总到读书心得和教研论文各90多篇，老师们的参与率非常高。此次暑期培训必将带动我校老师在各自的岗位上不断引进活水，充实完善自己的知识构造，我校也将继续以全面进步老师的综合素质为核心，不断开发校本培训内容，创新校本培训的新形式，促进老师专业化开展，“引领成长，追求卓越”，以智慧和勇气不断进步我们学校的办学品位。暑期老师培训总结
7、篇2毕业回国之后，很长一段时间在为工作的事情纠结。既留恋大城市的繁华，又渴望小城市的宁静。始终彷徨在北京与家乡之间，犹豫不能决断。后来因为种种原因，放弃了北京的工作时机。可是，那时的放弃，很是牵强，自己心底总有些许不情不愿。后来母亲手术时，由于学校仍处于假期，我是可以陪在她身边的，可即使以此作为抚慰，心底还是有些遗憾。为什么总是为做出的决定懊悔呢？自己到底想要什么？就真得是这样迷茫着，我来到了成功学院。由于来到“成功”的道路并非平坦，我始终和她保持着一定的心理间隔 。不只是不想去理解她，真得是有一点点排挤的。可是，她仅仅用了短短的一个礼拜，就让我见识了她的美丽与静谧，更重要的是，让我本来一颗漂
8、浮不定的迷茫着的心，找到了一份宁静与自然，这样的魅力，是我多年来唯一可以见识的，也是唯她可以给予的。她虽然很年轻，可是不乏文化积淀。她是由王广亚老人于20_年创办的。自19_年至今，他创办了十所学校。他的教育思想，与中国优秀传统文化思想是严密结合的。漫步在成功校园，可以看到许多字刻，均是出自广亚老人之手。如“伦理、创新、品质、绩效”被视为办学理念，“节俭、朴实、自力、更生”，被列为校训；“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”，被奉为办学精神；“方案创新、执行彻底、考核严谨、赏罚清楚”，被尊为行事准那么。她不但有其年轻的文化，而且制度和严管更为其特色。她有今天的成功，离不开制度和严管两要素。从教职工手
9、册，我们可以从到职、效劳、差假、福利、离任等方面理解其详细的规章制度以及奖惩方法。初见识这些条条框框时，我还有种眩晕感，觉得这样的制度过于限制了学生、老师的自由和创新才能。可就像张处长提到的“破窗理论”一样，制度是为了更好的约束群众，假设不严格遵守，制度就会被质疑，从而无法执行。她之所以成功，不仅仅是因为有良好的制度，更因为有优秀的师资力量作为支撑。作为一名老师，最根本最直接的任务是：教书育人。要想把书教好，最根本的是要备好课。河大教授通过专题讲座“教学艺术与教学标准”，生动地从“课前、课堂、课后”三个环节解读了一堂好课的精华。她指出，备课要做到：备内容、备学生、备策略。课堂上，要注意准确的表
10、达、组织，与适度的生发；课后，一定要注意反思和研究，才会使教学更加完善、成熟。要想到达真正的育人目的，首先，也是最重要的因素就是，要热爱老师这份职业。当一个人真正的热爱他的职业，他才有可能对其职业充满热忱，全力以赴的投身其中。也只有这样，才能受到学生的尊重，从而真正意义上做到老师的本分“传道、授业、解惑”，成为学生的良师益友，也使自身价值得以实现。假如说文化、制度、良师的真谛都是些内在的品质，需要渐渐去体味、细细去揣摩的话，那么使我得以瞬间改变的，当是最后一天半的拓展训练了。在这一天半中，我感触良多。团队七巧板游戏，让我们认识到了，团队协作精神的重要。任何不以团队利益为最终目的的举措，都会导致
11、整个团队战斗力的溃散；相信背摔活动，使我们加强了对队友、同事的信任，同时更能体味到自己作为一名队员肩上应背负的责任；高空跨板活动，让我们在今后的人生道路上，无论面对什么情况，都学会果断的克制自己的心理障碍，因为：凡事，尝试了，总会有50%的胜算；放弃了，胜算只能是零；荒岛求生游戏，让我们明白为什么在日常交往中，会莫名的讨厌一个人或者是喜欢一个人，因为：彼此的价值观不同，思维方法不同，所以对待事物的态度就会不同了。要想达成共识，要学会换位考虑，抓准对方心目中最重要的点；驿站传递游戏，向大家展示了沟通的重要性。要达成良好有效的沟通是很困难的，需要彼此间的互相信任及统一的规那么，还要有很强的执行才能
12、。最后的牵手活动，却是从心灵上使我们震撼的，他让我们认识到了，人的一个通病：对待一如既往关爱自己的人总是那么的冷漠无情。对待父母、兄弟、恋人或朋友，总是那么的自以为是。我总以为我是个最孝顺的孩子，父母的任何意愿自己从来不去违犯。可是，当我郁郁寡欢的去完成他们的各种愿望时，他们的眼中是否也时常充满了忧伤？我总以为我是最重情意的孩子，可自认为出于好意的忠言逆耳，是否深深刺痛了兄妹们的心？我总以为我是最称职的GF，可是八年来试图改变他的行为，自己可曾践行一点一滴？我总以为人生假如是场悲剧，会来得更加深化，更加值得，可是你可曾想过选择悲剧人生会深深伤害真正关爱你的每个人？我曾以为曾经的以为原来都只是b
13、ullshit，都是自以为是罢了。好在，恍然大悟时，他们都还在身边，不曾走开。曾经极度迷茫、彷徨许久的我，终于找到了久违的明晰。选择“成功”，成全了我陪伴年事渐高的父母的孝心；选择“成功”，成全了兄、妹异国他乡、追逐梦想的安心；选择“成功”，成全了他八年来对我矢志不渝的爱心；选择“成功”，成全了我想要教书育人的本心；最重要的是，选择“成功”，成全了我享受一方宁静的自然心。如今，终于可以坦然一笑，对自己说：“成功”，是我无悔的选择。暑期老师培训总结 篇320_年8月4日6日，我参加了全县小学数学骨干老师暑期培训，说实话，刚一开场对这次培训并没有抱多大的期望，因为这次培训主要是由一线老师自己来完成
14、的，总觉得起点低，学习效果肯定没有保证。但是学完之后，才真正发现由一线老师完成的培训比着由专家来完成的培训更贴近我们的需要，一线老师才知道我们更需要什么。这次培训主要由五局部组成：1。互动评课，评课稿展示；2。我心目中的高效课堂汇报；3。报告：小学数学有效课堂探究；4。展评集体备课修订稿；5。教材通研重、难、疑点解析。其中印象最深的就是高效课堂汇报、有效课堂探究。听了张老师和几位教研员的报告，我对自己的课堂进展了反思。我的课堂有效吗？我的课堂的高效吗？假如按课程表上课，一个星期只上五节课能很好地完成教学任务吗？我深深感到了自己的缺乏。听了他们的报告，我也找到了自己努力的方向：1、课前做好充分的
15、准备。要想用好课上四非常钟的每一秒，充分的课前准备就显得非常重要了。首先，教学目的的定位要难易适中。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。其次，教者在制定教学目的的时候，要充分考虑到三维目的的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。再次，教学目的的制定也要兼顾好、中、差三个层次。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习；而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。2、通过有效的引导，恰当的提问让学生的思维总处于活泼状态，积
16、极地探究知识并试图将刚刚获得的知识转化为才能。老师要擅长根据详细教育情景，灵敏运用各种教育方法，老师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。课堂教学的效果，最终要表达在学生身上。只有通过学生的亲身理论和领悟去获得知识，才是最正确学习途径。3、做好培优补差工作。培优补差工作不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。加强课堂教学中的培优补差工作，尤其是补差工作值得我们重视。补差，首先是“治懒”，差生之所以成为差生的原因首先是“懒”，包括思维上的懒和练习中的懒。思维上的懒常常表现为学习过程中的心不在焉、注意不集中；练习中懒的表现为练习速度慢，作业完成不及时，家庭作业
17、拖拉等。二是给他们板演的时机，让他们养成良好的练习习惯；三是课堂作业堂堂清，老师要严格监视，不给他们抄袭的时机；四是不能让他们有拖拉家庭作业的时机，一经发现及时进展批评，并严格处理。再就是由张老师提到的我县高考中每15个考生中才有一个考上一批本科，即使考上一批本科，他们将来的生活一定幸福吗？显然我们的教育绝对不是仅仅教给他们知识，让他们考上大学。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么
18、？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的才能，留下他们真正需要的种种？这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们新学期的工作，犹如为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。让我在以后的教育教学中，更加严格要求自己，把教书和育人的关系处理好，尽最大限度的把学生学习数学的情感谢发出来，让学生愿意学习、学会学习。暑期老师培训总结 篇4-做学生的良师益友 董萍 短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。应试教育已不能适应新形式的开展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位老师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树
19、立自主学习、独立考虑，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准，过于划一呆板的教育形式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到老师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、开展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是老师从事教育工作的第一原那么。 苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的根本原那么是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”老师与学生建立平等、民主的关系，是社会国家的本质要求，老师要有民主作风，允许学生提出不同的意见，不能把老师的话当作命令强
20、加给学生，让学生绝对的服从，反之，老师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有长进了，因此，老师要用开展的目光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的开展终身受益，作为老师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲
21、究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再开展奠定根基，因此，我们老师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。老师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，那么取之左右逢其。”老师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的根底上，理解其它学科知识开展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育开展的需要，随着新课程的改革，老师在教学中不仅要注重学科知识
22、的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会开展，老师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是老师的职责，老师通过学习，可以较纯熟地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对进步教学质量事半功倍；另外，老师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学资共享，这不仅节约了时间，使老师有更多的时间进展学习，而且使老师之间增进了合作意识，从而更好地进步教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的
23、改革和打破，老师不断学习现代教育技术的任务任重道远。教育遵循教育规律和学生身心开展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了老师形象，违犯了老师职业道德，作为老师我们应该汲取教训，要把良好的动机和有效的结果严密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和交融，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。当然，老师拥有一个安康地心理将有积极地指导作用，它可以使老师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一
24、些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，进步自我，做学生的良师益友。一、爱岗敬业要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些
25、学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。三、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断进步自身素质，不断完善自己，以请教好每一位学生。怎样进步自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。四、以身作那么、率先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品
26、质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断进步老师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。第 16 页 共 16 页