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1、最新人教部编版五年级语文下册计划一、指导思想“选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。”作为一名语文教师，我深入学习新时代中国特色社会主义思想，在语文教学中倡导社会主义核心价值观。同时，将义务教育语文课程标准与语文教学紧密结合，致力于构建开放而有活力的语文课堂体系，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。倡导终身学习，开展读书实践活动，不断提高自己的执教水平和师德水平。二、学情分析本班绝大部分学生拥有一定的语言知识与语言能力，掌握一定的思维方法与思维品质，具有一定的审美意识和创造能力。平时课堂
2、教学中能大胆表达自己的意见，写出内容具体、中心明确的文章；课后热爱阅读，乐于交流，能积极参与到语文实践活动中去。但也有个别孩子学习态度有待加强，没有良好的阅读与思考习惯，思维能力发展比较缓慢，常词不达意，没有良好的阅读方法需要教师、家长同学多关注、多鼓励、多提醒，加强阅读思维培养，提升其语文学习能力，促进其语文素养提升。三、新教材分析新人教部编版五年级下册教材于2020 年春季正式使用。全册教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题.依次是:童年往事、古典名著之旅、综合性学习:遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。每个单元包
3、括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分,各部分相互联系,构成个有机的整体。其中,第三单元是综合性学习:遨游汉字王国,第五单元安排了一个习作例文”,也没再安排语文园地。本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。其中要名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 7 页 -求会写的字都在课文后面的田字格中列出,只要求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。所谓“只要求认识”的生字,在本册的要求是读准字音,认清字形,能初步结合词语理解字义,主要帮助学生扫清阅读课文的障碍不列入生字考核范围。四、教学措施1.认真备课。不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针
4、对六年级教学目标，在培养兴趣的基础上训练学生朗读能力，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳。2.增强上课技能。使讲解清晰化，条理化，准确化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3.虚心请教其他老师。积极与其他老师教学研讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足4.注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的语文学习环境。辅之于实物、挂
5、图、简笔画、表情、手势、表演等，使学生更好地学习语文知识。5.做好学困生辅导。学困生的表现会影响班内的学习风气。在课后把他们留下来进行辅导。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。6.认真批改作业。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 7 页 -布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、教学进度表（以实际教学
6、周为准）周次教学内容备注第一周开学第 1 课 1.古诗三首 2.祖父的园子第二周3*月是故乡明 4*梅花魂 囗语交际:走进他们的童年岁月习作:那一刻,我长大了第三周语文园地第一单元测试 5.草船借箭第四周6.井阳冈 7.猴王出世 8.红楼春趣 口语交际:我们都来演一演第五周习作:写读后感语文园地二快乐读书吧 第二单元测试第六周综合性学习:遨游汉字王国 汉字真有趣我爱你,汉字第七周9.古诗三首 10.军神 11.青山处处埋忠骨第八周12.清贫 习作:他 了 语文园地四 第四单元检测第九周13.人物描写一组 14.刷子李 习作例文:我的朋友容容、小守门员和他的观众们第十周习作:把一个人的特点写具体
7、第五单元检测 15.自相矛盾第十一周16.田忌賽马 17.跳水 习作:神奇的探险之旅第十二周语文园地六第六单元检测 18.威尼斯的小艇第十三周19.牧场之国 20.金字塔 囗语交际:我是小小讲解员第十四周习作:中国的世界文化遗产语文园地七第七单元检测第十五周21.杨氏之子 22.手指 23.童年的发现名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 7 页 -第十六周口语交际:我们都来讲笑话 习作：漫画的启示 语文园地八第十七周第八单元检测综合复习第十八周综合复习第十九周综合复习第二十周期末检测名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 7 页 -最新部编版五年级
8、下册语文教学工作总结本学期期末考试已临近，各项工作将画上句号。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾。一、基本情况分析学生的语文基础一般，优秀学生少，后进生多。存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导。父母外出打工的很多，基本上没时间管孩子，家庭教育比较薄弱。二、主要成绩和经验（一）实施新的教法，提高教学的实效性第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际
9、和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。第二、在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。（二）注意德育渗透，体现语文的情感性新课标 指出：培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因
10、势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 7 页 -收到潜移默化的功效。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到润物细无声 的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到披文入情，以情悟文，情文结合。（三）培养语文素养，体现语文的学科性新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地
11、的学习资源和教育资源。要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。三、教学反思和设想1.阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解；书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。3.带着兴趣学的学生并不多，学生阅读量太少，知识面太窄，基础知识相当匮乏，出现许多错别字、错用词语现象，特别是写作立意不新颖，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习态度不端正。作为老师应负一定的责任，要教给学生学习方法，要改变学生的学习观念和态度，另外，更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术，先
12、把学生的学习兴趣培养起来。4.今后教学要充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学；注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 7 页 -教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 7 页 -