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1、2022老师培训心得体会范本10篇【必备】老师培训心得体会范文集锦十篇当我们经过反思，有了新的启发时，好好地写一份心得体会，这样可以让人头脑更加清醒，目的更加明确。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是WTT为大家搜集的老师培训心得体会10篇，有所帮助。老师培训心得体会 篇1我有幸参加了这次河南省中小学老师远程培训工程。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的
2、社会地位、经济地位如何，应该以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动考虑，真心讨论。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电时机，面对当前如何施行素质教育，如何进一步进步教育教学程度和教研才能，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们提供了再学习再进步的时机，让我们能聚集在一起，互相交流、共同学习、取长补短、共同体高。其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真
3、上课，努力营造课堂气氛，努力使课堂充满活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，开展他们思维，出色完成教学任务，提升学生才能。高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能获得良好的教学效果。第三进步了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的局部，所以教学技能的进步势在必行。 听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了进步专业程度，我们必须在课外大量地读书，认真考虑；为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上到达“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更
4、新；教学技能是手段，必须生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进展交流。我的业务程度有了很大的进步，找出了自己的缺乏和差距。让差距和缺乏成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中 在理论中获得成长。老师培训心得体会 篇2八月末，消静了一个暑假的各个学校开场热闹起来。学生繁忙起来了，老师繁忙起来了，我也繁忙起来了。很幸运的是今年能以名副其实的老师身份踏进校园，紧张中夹杂着期盼和担忧，而在区教育局举办的这次新进老师
5、培训中这种复杂的情绪得到了很好的理顺。其中的感慨于此记下。激情唱响，青春飞扬8月24日8时，_区教育局_年新进老师岗前培训班正式开课。开班仪式简单而严肃，师训中心覃老师的欢送、祝福、鼓励与要求使到场的20_多名新老师既感到亲切又深觉这次岗前培训好处的重大。开班仪式过后，在覃老师的安排下全体新老师学唱了长沙市人民老师之歌。顿时，歌声充满了整个大厅。也许正是怀揣着同一个梦想和职责，又或许是这铿锵有力的歌词和旋律吐露着大家的心声，只但是是合练了两遍，大家就很好了领会了这首歌，似乎这一种默契是与生俱来的。歌声唱响时，我明白自己已经成为了雨花教育人，并将努力成为一名优秀的雨花教育人。君子务本，其命维新2
6、4日下午，我们迎来了一名重量级讲师湖南省教育科学研究院语文特级老师刘建琼，他以个性特色：老师寻找持续开展的文化归属为讲题，用其幽默机智而又富含哲理的语言深化浅出的阐述了什么是个性特色以及怎样构成个性特色等问题。其中几个观点引起我的深深考虑。刘老师在讲到构成个性特色需要弄清一个起点性问题时，提出了“擅长比拟大学师范汉语言文学专业与语文教育课程设计，弄清学科老师在工作中提升自我的努力方向”这一观点。当大屏幕打出了汉语言文学专业课程和语文课程教学论专业课程时，刘老师指出了大学所学课程与现实教学中的脱节。这一观点深深地点醒了我，我突然意识到自己所学知识的极度匮乏。看来要想驾驭好语文教学这一门学科自己还
7、有很多理论知识需要去补充和学习。接下来，刘老师更是以“七件事”作为高度浓缩，详细给我们讲解了个性构成的途径。整个讲解都紧紧围绕着“君子务本，其命维新”展开来讲。从为人的内涵、思想的武装、个性特色构成根底等方面明晰明了的呈现了“个性特色构成”这一课题。话毕，台下掌声四起，我也情不自禁的用力鼓掌。因为从这一讲题中我明白自我完善与补充的重要性，更明晰了自己在专业上努力和前进的方向，期望自己能在今后的工作学习中努力践行，一步步朝一名优秀的雨花教育人努力。提出要求，把舵将来25日上午，我们迎来了区教育局各学科的学科带头人以及教研员。他们是各个学科的领头羊，是我们学习的典范，是区内乃至省市内的教育中坚力量
8、。其中语文学科的两位教研员给我留下了深化的印象。范老师结合自己的教学经历，对语文学科的老师提出了“五个一”的要求。一颗爱心，即对自己学生和所教科目富有爱心。简单的一个“爱”字，是对一名优秀老师所具备的素养的高度概括。一种习惯，指的是写作与阅读的习惯。从范老师的言语中我深深明白这种习惯的重要性，但反思自己，发现自己做得完全不够，没有将其作为一种好的习惯去养成，这是自己今后要努力去完善的。一笔好字，是对老师根本功提出的要求。范老师结合了学生擅长模拟的习惯特点，阐述了老师写好字的重要性，这无疑是我要加强的地方。一口优美的普通话，提出了不仅仅仅是标准这一根本层次的要求，更对课堂语言如何使用给我们做了指
9、导，让我受益匪浅。一套教材，给我们提出的要求是要通读所教学科的所有教材，建立宏观的教学体系，使自己能站在更高的角度把握课文资料。辛老师那么从“怎样的课才是好课”发力，提出了三个“是”的观点。即：好课是描红描出来的;好课是聚焦镜照出来的;好课是反思者想出来的。三个“是”的观点，形象而生动的说出一堂好课的构成过程，发人深省。各个学科的带头人都有着精彩的发言，他们结合自己的教学理论给大家提出了明确的要求，让我们明白了自己所在学科一些具象的学习方式和评价标准。定义成长，简单上阵假如说前面几场讲座是从教育学的角度来概括的话，那么砂子塘教育集团祝书记那么是从心理学角度给我们进展了指导。本以为享受成长这一讲
10、题会讲得比拟广泛，但祝书记从成长的界定、成长的目的、成长的方式以及成长“六要素”四个方面运用哲理故事生动的告诉了我们在老师成长道路上的享受之乐。从祝书记的讲座中似乎感悟到了个人专业成长与人格成长的是相辅相成互相交融的。而其中成长“六要素”中“乐分享”这一要素我感悟最为深化。乐分享，关系到是否得到别人的认可。我觉得对于年轻的老师，个性是对经历缺乏的年轻老师而言，擅长分享是一件非常可贵的事情。分享从一个层面上说是一种思想的交换，有了这种交换就会有更好更快的成长。因此，“乐分享”这一有效的成长方式我将在今后的学习生活中努力践行。培训课程已经渐渐接近尾声，作为一位雨花教育人，对于这次我感慨万千：收获了
11、职责、自信、技巧、人生态度、职业素养新的航程立即就要开场了，我会竭己所能乘风破浪一步步向着梦想英勇迈步!老师培训心得体会 篇3我参加了小学老师计算机信息技术培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地交融到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资，搜集信息、处理信息，从而进步教学质量。另外我体会到教育对老师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名老师假如不努力实如今专业方面开展，将跟不上不断变化
12、的教育开展的新形势。教育专业开展不仅要帮助老师更深化、灵敏地理解学科知识，还要帮助老师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，理解可用的课程资和最新教育教学技能技术，并培养老师对理论进展分析p 和反思的习惯和技能。多媒体在教学中的使用，改变了以往老师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和开展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在老师的指导下，利用老师提供的资料(或自己查找信息)进展个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任
13、务。最后，师生一起进展学习评价、反溃在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的表达，这样的教学气氛非常有利于学生创新精神和问题解决才能的培养。同时，老师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学形式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反愧个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于进步学生学习兴趣，打破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学
14、手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、详细。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了活力和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的打破有很大的辅助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也进步了教学效果和课堂效率。在今后的工作中，要
15、不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学理论中，努力进步教育质量，让学生快乐成长。老师培训心得体会 篇4我深知心理安康教育对孩子的重要性，因此从很早以前就比拟喜欢研究心理学，只要与心理学学习有关的培训我都非常愿意参加。尽管我是个对概念承受比拟慢的人，但从各种培训中学到了许多实用的方法与策略。并能学以致用，在平时的工作中用自己学习的知识影响周围的老师、家长和学生，而且也有些许成效。今年9月24、25日，我以辅修学员身份参加的“东营市成功教育中心中小学心理安康教育培训班”，是由北京教育学院的伍芳辉老师主讲的。伍老师给我们介绍的“开展心理学”的相关知识虽然
16、我大都学习过，但仍旧听得津津有味，再一次的学习，使我对开展心理学有了新的认识，也联络到如今所教的孩子们，想到了许多。一、人一生所犯的错误大多是一样的。小的时候多犯错，长大了就会少犯错。当然，这是在我们及时成功干预的根底上的。怀着这种信念教育孩子，至少对我们教育者或家长来说，是好的。因为我们都知道，当一个人犯错时，他自身也是很懊悔的，假如此时，对他报以理解，并告诉他正确的做法，他会容易承受并改正;相反，假如是急躁地批评、指责或抱怨，他会更加泄气，甚至产生逆反，最后得不偿失。所以，我们应该乐观地对待孩子们的错误：他们这是在学习、成长。心平气和地引导他们，往往事半功倍。再者，这也给许多认为“我的孩子
17、小时候很省心。”的家长敲响警钟：小的时候省心，长大了必定费心!况且许多事实也确实证明如此。有的孩子小时候“不用”大人陪伴、沟通，自己玩得很好，但是上学后才发现同样不能与同学和老师沟通;有的孩子小时候很“听话”，随着年龄的增长却不再“听话”，反而闹得家长们不得不“听话”了。这让我想起了一个小细节：幼儿时期，不要总对孩子说：“你要听话!”而是要说：“你要懂事!”是啊，懂事的孩子是有主见的，自己明白什么该做，什么不该做的。也只有这样的孩子才会从错误中学习、成长。二、理解、尊重孩子的开展特点，抓住关键期。我们老师和家长往往会为孩子着急：这个字怎么总是写颠倒呢?你怎么总是坐不住呢?你为什么表达不清楚自己
18、想说的话呢?你学英语怎么这么费力呢?似乎这些都是孩子的错。其实不然，孩子的身心开展是有个循序渐进的过程的。比方说小孩子有时分不清方向，写出来的字位置颠倒等，那是因为物体通过眼睛呈如今视网膜上的是倒像，从通过传入神经输送到大脑的过程中，由于信息干扰、自身衰减等因素，在大脑中呈现的图像出错。或者大脑处理正确，但传出神经在作用到效应器上时，出现了倒转而导致的。这些问题在经过训练后，反射弧各个环节协调了，问题就不会发生了。所以单纯指责孩子不用功，是会起到反作用的。学习语言也一样，它是有关键期的，比方，第二语言的习得关键期是在三岁之前，3-8岁是儿童学习阅读的关键期等。作为家长，理解并尊重孩子的开展特点
19、，即使抓住关键期，进展适当的培养与引导，是我们的责任!此时，我又想起曾有一位心理学家讲过，要给孩子适度的自主权，即使是幼儿，他们也有选择权。所以，在你认为他们“无理取闹”时，告诉他们，他有两个选择，一个是正确的做法，有好的结果，另一个那么是错误的做法，结果将得到惩罚。即使是小孩子，他们也知道该如何选择了。当然，这要求我们必须说到做到，不能空许诺。也算是给孩子树立讲诚信的典范吧。另外，我能想到的，就是在对孩子的才能的培养方面，我们也要适度放手，在关键期内给予信任和尊重。比方孩子小的时候都很愿意帮家长干活，端个碗啦，擦擦桌子、扫扫地啦，有时甚至会以“大力士”自居，帮你搬桌子、搬椅子，提很沉的菜篮子
20、，或者拿着剪刀、菜刀想要帮你做针线活、做饭此时，你是怎样做的呢?假如你是鼓励他并适当指导、帮助他，那么恭喜你，你尊重了孩子!可是假如此时他们把事情搞砸了呢?你又会如何处理?假如你先抚慰他，表示你的理解和谅解，指导他再做一次，那你就是合格的父母了!我更要祝贺你培养了孩子的自信与才能，你将会拥有一个非常能干的小帮手!这也是为什么很多家长都会要求孩子在学校里多帮老师干点儿活，多跑点儿腿，也恳求老师在学校里让孩子多干点儿的原因啊。总之，孩子要到14-15岁才会让我们觉得突然“懂事”了。因为那时候，他们的大脑发育完成了，已经接近成人的大脑。也因此，他们有了一定的调控才能，对事情有了自己的判断，会做出自己
21、的决定，会让你有种他们突然长大了的感觉。但是在这之前，充分理解他们，并坚持用正确的方法引导、帮助他们吧!如今的辛苦繁忙，是为了今后不再辛苦啊!老师培训心得体会 篇5“善之本在教，教之本在师”。老师的师德尤为重要。本年的师德培训在8月25日拉开了帷幕。在学校的安排下，这次的师德培训以集中学习和分散学习两种学习进展。但我更喜欢大家欢聚一堂，共同学习的气氛，这样的培训方式，更能激发老师的思想碰撞，培训的效果也更为显着。培训的第一天，读着_在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼的讲话让我仿佛回到了学生时代。读小学的我就立志成为一名老师，高中如愿进入师范学院，经过五年的师范专业学习，荣耀地成为了一名小学老
22、师。如今工作四年的我，因为我的教育理想，仍然保持着教育的热情。_在讲话稿中对广阔师范生提的几点希望：“要充满爱心，要甘于奉献，要刻苦学习，要勇于创新。”这不仅仅是对师范生的希望，已经走上讲台的教育工作者更应该有这样的精神和信念。然而现实往往与理想存在间隔 ，王育伦局长的视频讲话，让我看清了教育的现状，看清了老师所存在的问题。“急功近利、不守常规、自私自利，自由散漫”等问题，在大学校和小学校中都有不同程度的存在。这些问题产生的原因有社会环境的影响，学校的管理制度的松弛，但最终的根是老师的道德不够标准，但也。观看视频中，王局长说的“红包”，“老师礼物”，让我想起两年前，身边一位老师老师节替自己孩子
23、送礼的事情。这位老师的孩子就读一年级，入学不久恰逢老师节，在几度犹豫要不要送礼之后还是选择送礼，礼品是一天金项链，对于这位平日生活朴素的老师而言是相当昂贵的礼物。问其原因是大家都送礼，唯恐自己孩子不送，将来学习中就低人一等，缺少时机。家长之间攀比礼物价值，生怕自己的送轻了，影响孩子的开展。再问，孩子的老师有何反响?那么是一条短信：同样身为老师，你这样做太让我为难了，这么昂贵的礼物我心领了。这件事让我非常愕然。这件事情中反响出的问题正是我们老师的师德问题。假如每位老师都对自己严格要求，不存私心，遵守道德标准，我想送礼之风也不会形成。当然，我们的老师队伍中还是存在着一大批优秀的老师。在集中培训的三
24、天中，我们学习了瑞安优秀老师的先进事迹。她们的教育理念，她们的教育智慧，他们的爱心，都是值得我们借鉴与学习的。今年的暑期师德培训让我感触很多，也让我学到很多。师德，总归起来就是要修身养性，用爱来关心孩子，用爱来教育孩子。培训之后，我会以最正确的姿态迎接新学期的到来。老师培训心得体会 篇620_年10月11和12日，我有幸参加了郧西县20_年爱心包裹工程美术老师培训。作为新老师，在这短暂的两天培训中，我收获满满。11日上午，首先由郧西职业技术学校校长讲话，介绍了学校的根本情况，以及最近这几年学校获得的傲人成绩。接着，由中国扶贫基金会严慈银先生主持了开班仪式，介绍了中国扶贫基金会根本情况和爱心包裹
25、的类别，让我对爱心包裹工程有了根本认识。最后，由县美术教研员王晶老师给我们详细地讲解了美术教育。她认真细致地从美术教育的途径，美术教育课程设置，主要课型等多个方面让我对美术这门课程有了更深层次的认识。经过短暂的休息，一堂生动的美术示范课圆圆的世界让我对美术课程大开眼界，让我知道了美术原来还可以这么教学。老师从图片导入，实物呈现，探究发现，亲身示范，任务布置，学生作品展示等多个环节让我领略到美术这门课程的魅力，也让我对美术的学习兴趣更加浓重了。下午上半场，杨飒老师带着我们进入实战，手工技法课串编的乐趣，让我们不仅通过穿编这项技法理解到了古人的智慧，也让我们的动手才能有所增强。经过学习，我们老师也
26、动手制作了自己的作品，半个小时下来，一幅经过穿编向日葵作品在我和朋友的手中呈现出来，虽然不是特别出彩，但是穿编的过程还是给了我们很大的乐趣，同时也让我们对穿编这项古老技法充满了敬仰。后半场由周锐老师给我们讲解了动漫创意画，让我对动漫也产生了兴趣，尤其是人物眼睛的画法，素描的比例等等，短暂学习之后，一个得意的娃娃又在我手中呈现，虽然不够美观，但是也让我对动漫，卡通人物有了更多的理解。休息一晚上后，12日一早我们又满怀激情投入到新的学习中了。首先由王银霜老师给我们讲解了拓印艺术，她细心的给我们亲身示范了拓印的几种方法，接着我们用提早准备好的树叶经过上色拓印，敲打树叶的方式，把树叶的叶脉明晰的印在了
27、白纸上，两人一组也完成了一幅拓印作品，这其中也有过失败的尝试，不过还好，在我们的共同努力之下，一幅作品最后也呈现出来了。接着周锐老师给我们讲解了油画棒技法，主要是通过不同颜色搭配产生渐变色来做出好的作品，大胆的撞色也能呈现出不一样的艺术风格，最后由我们自己动手，一幅大胆撞色的作品妈妈也从我手中完成，虽然不够美观，但是也让我对色彩的搭配有了一些根本的认识。最后，周锐老师给我们讲解了微课的制作技巧，让我对微课的认识又增加了几分，让我以后也想尝试。虽然培训时间短暂，但过程是难忘的，收获是满满的。作为一名新老师，这样的培训对我来说来之不易，这次培训不仅让我大开眼界，也让我对美术这门课程产生了更浓重的兴
28、趣。希望在以后的教学过程中，我可以将这几天的所学知识运用到日常教学中，让孩子们也用美的目光欣赏这个世界，用更多色彩描绘他们眼中的美妙。老师培训心得体会 篇78月21日至23日，学校全体老师在多功能教室进展了为期三天的开学前集中培训，我感触颇深，受益匪浅。专家们科学的教育理论和先进的教学方法，令人耳目一新、百听不厌。虽然他们的教学风格各异，但是教学态度却是一致的，亲和而不乏幽默，谈笑间拉近了师生间的间隔 ，为学生营造了一个轻松和谐、积极活泼的学习气氛，学生们的学习活动也特别充实。通过培训我明白了：如何在课堂教学中改变传统的教学形式，将新的课程理念融入到自己的教学中去，是我今后在教学工作中将继续努
29、力和探究的。本次培训给我印象最深的是特级老师王_老师的语文课威尼斯的小艇，王老师以亲和的人格魅力，睿智的教学语言，丰富的文化底蕴，精湛的技艺、扎实而稳固的教学经历征服了大家。他遵循“自主读书感悟为本，以“学生个性开展”为目的的教学思想，让“读”贯穿始终，读的有序，读的有得，读的有法。还提倡学生充分地说，让学生主动学习，积极思维，在感悟和考虑中受到情感熏陶，注重学生合作与交流的引导，培养合作探究才能，倡导学生大胆质疑，提出问题，解决问题。再加上王老师具有磁性的声音，富有感染力的表达不仅把学生带入课文的情境中，就连在坐的听课老师也受到了熏陶感染，实在是一种艺术的享受。培训中马_老师把多种课堂教学形
30、式向我们作了详细的讲解和比拟，让我增长了见识，开阔了视野，同时也明白了教学有法、教无定法、贵在得法。不管什么形式，既要有循序渐进的规律性，又要有随机应变的灵敏性，随时注意考虑怎样才能使学生可以承受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小学生的求知欲旺盛，活动性大，模拟力强，但持久性和耐力差。所以，在教学中应注意采用灵敏多样、生动活泼、通俗易懂的方法进展教学，这样才能收到预期的效果。虽说培训只有三天，但让我的眼界更加开阔，思路更加明晰，理念更加与时俱进。我将在今后的教学中，汲取专家的思想精华，理论精华，反思自己的教学行为，让自己在教学理论中不断地获得成长，获得属于自己的经历与方法。老师培训心得体会
31、篇820_年7月13日至7月16日，我有幸赴长沙参加了省级小学数学骨干老师培训班的学习。这次培训的内容丰富，形式多样，有集中培训，有专家讲座引领，有学员间的互动交流等。通过这次培训，我亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程，进一步掌握了新课程改革的理念和要求，同时，通过学习和聆听专家讲座，我眼界也开阔了很多，考虑问题能站在更高的境界，许多疑问得以解决。不仅进步了业务素质，同时也深化感到学习理论知识的重要性。通过理论学习与理论，我从思想上又有了更深一层次的认识：作为一位数学老师，必须具有渊博的学科知识，纯熟的操作技能，良好的思想品质，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。既不能脱
32、离教学实际，又要为解决教学中的问题而进展研究。以下是我参加骨干老师培训学习的几点体会：一、思想认识得到了进步，灵魂得到了净化。通过培训，让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多进步自身素质和教育教学程度的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去考虑、去探究、去创新，以使我的课堂充满激情，让我的学生真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。真正的让每个学生都能多样的、持续的开展；培养学生的创新意识，开展学生的创新精神，在教学过程中，要优化学生的学习气氛，给学生更多的时间和空间，让学生自己去发现问题、研究问题并解决问题，从而培养学生的创新意识和创新精神。同时要在教材的研究上多下
33、功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学形式，施行主体性教学，有意识地培养学生的创新精神和创造才能，努力成为一名新型的研究型老师。二、认识生命的教育，幸福的教育。教学应是一种表达人的生命性的活动。教学过程是师生生命存在的一个有机组成局部，因此关注生命价值，引导学生心灵的安康成长是课堂教学的一个内在品质。教学过程中师生关系应是对话的、和谐的关系。教学要真正丰富学生的精神世界，释放学生的内心能量，开掘学生的生命潜能，倡导师生之间的互相沟通与交流。教学过程应是一个不断生成及提升人的生命价值的过程。学生在学习生活中，在老师的不断启发、鼓励下，满怀着兴趣和探究意识，主动参与智慧性的挑战活动，获
34、得知识、培养情感、提升生命价值。教学应表达为一种唤醒教育，老师要用一颗灵动的心，要用一双锐利的眼，去把握与发现学生的生命律动，唤醒学生内在沉睡已久的意识和潜能。学生是主体性的生命体，教育的目的是提升人生命的价值和质量，而不只是实现社会功利的工具、手段。教学就是对学生的每一次生命活动进展关心，学习过程就是一种享受生命三、做好课程改革的理论者。理论课程改革的途径是课堂，课堂教学的更新，是对老师这个理论者的严峻考验。在课堂教学中，老师要给学生充分的自学、提问、讨论、读书、作业的时间。学生读懂的问题，老师不需要讲解；学生似懂非懂的问题，老师要引导学生读书领悟，让学生分析p ；学生有问题可随时发问，有不
35、同见解要随时发表；学生实在不懂的问题，老师要给予适当的点播，点评，指导或精湛的讲解。老师要充分信任学生，相信学生完全有学习的才能。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。老师把探究的时机交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如地开展教学活动。这种方式的改变，将导致师生关系的改变，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，老师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。老师要注重课堂理论和资整合，要学会运用专家的教育智慧补己之短，要通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教
36、学的行为的变化。四、作为老师要学会终身学习。新时代、新知识、新课程都要求老师树立终身学习的目的，实现自身的可持续开展。学习不仅仅只学专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身开展的泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学理论中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。通过总结经历，进步自身，向更完善的目的努力。注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。这次培训，为我们营造了一个互相学习的环境，从根本上改变了原先的传统学习形式，更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我
37、们今后的人生开拓了新天地。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的表达。老师培训心得体会 篇9这次我有幸成为省级骨干老师综合理论活动课培训班的一员，通过6月11号至18号八天紧张的学习，我感到自己的收获非常大，尤其为我今后进展综合理论活动、再进步的时机。这次培训内容教授、专家们的专题讲座，有学员间的互动交流。专家的教育教学的先进理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深化独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听老师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听到的是具特色的省
38、级前沿讲座，他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型老师的信心，给了我们强烈的感染和深化的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深化地认识到综合理论活动课，是国家根底教育课程改革纲要中明确规定九年义务教育阶段设置的必修课程,是九年义务教育课程体系中一门新的课程。这一新型课程的产生，既继承了我国根底教育的优秀传统，又表达了当前素质教育的内在要求；既适应了学生个性开展的需要，又适应了社会开展的需求。以学生为核心，围绕“探究自然”、“开展自我”、“亲近社会”三条线索，确定出切合实际
39、、有针对性的综合理论活动主题。通过培训，让我深化地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。让我深化地认识到必须积极加强课程改革，积极加强学科的课程研究，做课程改革的理论者。对于我来说学科的课程研究如今虽然还处于探究阶段，许多未知的领域还需要去进展认真探究和总结。经过这培训，认识到每一位老师都应积极参与到学科的课程研究中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的积极施行者。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作才能，加强平时的学习、充
40、电。我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步，具有较强的教育科研意识和才能，有目的地总结教育经历，反思教学理论，一切从实际出发，实在担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。老师培训心得体会 篇10本想安静地度过这个暑假，却迎来了一次全员暑期培训。原以为会是一次枯燥无
41、味的形式培训活动，实际与我想象的大相径庭。从来学校培训的第一天开场，我就感觉到了这次培训的魅力，从组织形式到培训内容。先是一年级的老师精心制作的课件交流材料影响了大家，然后是组织的者的用心鼓舞了大家，每分析p 完一个单元后的问题质疑到大家的热烈辩论，无不给我留下了深化的印象，都令我收受益匪浅，对这次培训充满了期待。今天上午，是我这几天体验最深的一天，经过几个晚上的努力，静下心来对四年级数学上册教材作了深化地研究梳理，老师们给予热情的帮助和支持令我非常感动，特别是对我提出的困惑：“为什么很多孩子画布出准确的垂线？”这个问题的讨论，使我对今后的教学有了一个明确的目的，问题的出现归于老师自己，由于在平时的教学中无视了自己示范作用，自己的不标准操作导致孩子也随意一画就完事。通过这次培训，我感觉很充实，很有收获。祝愿这次培训对每个老师都有新的收获，实在进步自己的教学程度，使教学质量迈向一个新台阶。第 25 页 共 25 页