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1、2022小学英语教学工作方案范本新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。面对新的教学任务，也要承受新的压力，为了让自己有新，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，老师需要制定合理的教学方案。以下是WTT整理的关于小学英语教学工作方案，欢送查阅!小学英语教学工作方案1作为一名经历尚浅的老师，我在教育经历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自己。结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面进步教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，进步课堂教学程度，促进自身开展，提升学生的综合素质，特制定
2、本学期的教学工作方案。一 认真学习英语学科课程标准，钻研教材，端正态度、进步认识，理解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向别人学习，取长补短，互相促进共同进步。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。做到课前备课，备教材、利用课本，课标，教学参考书，熟悉教学过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注， 关注每一个学生，上课能高度集中注意力，课后及时反应。记下教学中的成功点和失败点，及其改良方法。注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进展积极地学习二 教学目的 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句
3、型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。三 主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，从而保证学生英语学习的可持续性开展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、根据“备、教、批、辅、考”的根本要求，每堂课完毕后进展检测，设计有关题型，当堂课当堂
4、掌握，努力进步学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进展，在新课完毕后做好详细的复习方案，进步英语教学质量。 4、培养学生良好的英语学习习惯。上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。5、认真备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率。6、及时修改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导。7、鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教学
5、中擅长观察、理解学生，正确对待后进生，给他们温暖，经常与他们交谈，理解情况，帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进展辅导，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同进步。四 培训工作 (1)镇里的集体备课活动，为我们提供了很好的时机，可以向优秀老师学习。并和各学校的老师进展交流，取人长处。并多向学校的黄老师请教学习。 (2)学习英语课程标准，掌握英语的各级目的，才能制定相应的学习策略。总之，本学期，首要任务是开展自己，使自己的专业不断地快速成长为首要学习任务，一切教学工作以学生为主体，开展学生的特长，让学生可以得到差异开展，进步课堂教学效率。小学英语教学工作方案2本学期我任教三
6、个级部的英语，一年级四班，三年级三班和四年级四班，五班。小学三年级学生正处英语学习的过渡时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模拟等特点。他们喜欢新颖事物，对生疏语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵敏，因此模拟外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心开展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优
7、越性，例如模拟力、记忆力、可塑性强等。老师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二 教材分析p 本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵敏性，有助于因材施教。这不仅有利于开展不同程度学生的智力与才能，也合适农村地区的小学生的需要，确保他们也能到达新课程标准最根本的要求。突出兴趣培养，保护和开展求知欲，寓教于乐。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。严密结合儿童好新奇、爱活动、善模拟、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的
8、歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些粗浅易懂的寓言故事。采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：1.兼收并蓄、集各家所长，采用综合的教学路子。2.创设情景、互相交流、鼓励情意，启发学习动机，树立学习信心。3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。4.设计任务型活动(task-based activities),开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。这类活动，可以自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进展特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经历。
9、课堂上所设计地任务一般都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示，但要给学生留有考虑和想象地空间，启发学生动脑考虑同思维(convergent thinking),更有利于开展他们地求异思维(divergent thinking ).另外，教学组织和课堂安排灵敏，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性：1.短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的理论量,这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地理论量。2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。3.课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。三 教
10、学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写根底，以及良好的学习习惯;3、使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。能使用日常交际用语，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。养成响亮明晰读英语、说英语的习惯，认真模拟语音、 语调，以培养语感。4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的根底。6、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过
11、程中学会相关的词句，并且培养动手才能。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四 教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。4.根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。5.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生
12、的非智力因素，进步学生 实际运用语言的才能。五 时间安排(略)小学英语教学工作方案3在一个新开场的学期里，每一位老师都将对新学期的教学工作进展方案。以下是WTT心整理的“20_年度小学英语老师教学方案”，欢送大家阅读，供您参考。更多详请关注!一、指导思想以英语课程标准和怀集县年小学英语学科教学指导意见为指导，认真贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学根本要求的文件精神，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言开展才能，为学生终身开展的原那么，制定本方案 。二、我校英语教学的情况分析p 1、英语开设情况。我校在36年级共16各班开
13、设了常规英语教学，3、4年级每周两课时，5、6年级每周三课时。在1、2年级共六个班级开设攀登英语课程，每周每班四课时。2、师资情况分析p 。我校共有六名英语老师，负责36年级的英语教学工作，除四年级外其他年级老师皆为跨年级教学，因此，我校英语教学存在着班额大、任教班级多，教学任务重等问题。但是，六名英语老师平均年龄较低，多为中青年老师，学历达标率高，因此可以弥补以上缺乏。攀登英语主课老师都是各班班主任兼任，这些老师都是年富力强，工作积极认真，本身素质高，才能强的年轻老师，这些老师承受新事物较快，而且擅长钻研，都是我校的科研型骨干老师。3、学校英语教学环境分析p 。县、街道、学校各级领导高度重视
14、我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作提供了最大的支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的开展软环境。另外，学生及学生家长以及社会各界，对我校的英语教学高度关注，为我校的英语提供了良好的社会环境。此外，学校为英语教学提供了较好的物质支持和资金支持，为每位英语老师的开展提供强有力的保障，为各种英语活动的开展提供资金支持等等，为我校英语教学的开展提供了良好的物理环境。三、本学期主要工作及措施1、拓宽开展渠道，促进学科建立。(1)、为保证学生有足够的时间可以接触英语，我校在最大限度保证各年级课时数的同时，充分利用家长会等渠道与家长进展沟通，争取为学生提供良好的家庭学习的时间和空间，充分
15、发挥家长在家庭学习中对学生的引导和催促作用。;(2)、加强我校英语学习交流的平台建立，除利用好教育局网络平台和教研室页外，我校将在学校教研网站上开设英语和攀登英语专栏，创立英语老师个人博客，开通北关小学英语老师qq群，促进我校英语老师网上教研活动的开展，通过学习、交流、讨论，形成研讨气氛，进步老师学习理论反思才能。2、加强理论学习，更新老师观念。(1)、定期组织理论学习，每周五下午定为集体理论学习时间，开展英语课程标准的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外理论活动等方面的学习和研讨活动，开展攀登英语和常规英语的结合教研活动等，每位英语老师确定一种英语教学研究刊物，并认真通
16、读和学习，以进步自身理论素养。(2)积极发动老师认真学习市教科院下发的“345”优质高效课堂教学设计与评估，做好笔记。开展多种形式的学习研讨活动，集体学习和个人学习相结合，研讨交流与问卷检测相结合，理论学习与理论检验相结合。3、落实教学常规，进步教学消音。(1)、标准备课，备课与教案设计严格按照县教研室下发指导意见的要求落实，做到细致、到位、实效。施行集体备课，除认真积极参加街道组织的集体本课外，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课遵循“独立考虑，集体研讨、个性修改”的原那么，每周进展一次，将每节课的流程、教学重难点、老师讲授方式，学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要
17、内容。加强集体备课之后的听课交流和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分表达教学媒体的应用，提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简单的教后记，每个模块有反思。(2)、改良课堂教学积极推进英语课堂教学改革工作，深化认真学习“自主、互助学习型课堂教学”，深化进展课堂教学改良的研讨，打造“345”优质高效课堂。借鉴攀登英语的评价理念，创立合适我校英语教学的高效评价机制。(3)、创新作业形式，进步作业质量。精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业;作业修改、反应应及时，可适当结合
18、面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯;作业评定可采用等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强理论性作业布置的探究与理论;三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模拟、录音作业为主，五、六年级在听说朗读的根底上，加强读写练习。本学年的作业数量要求为：三四年级每周一次书面作业，一次理论性作业;五六年级每周两次书面作业，一次理论性作业;另外三四年级需设立仿写本，五六年级需设立英语札记本。4、奠定学生学习根底，开展学生才能。(1)、浸透语音教学，使学生理解、掌握一般发音规律，进步认读、拼读的才能，指导学生正确使用工具书，训练学生静心
19、听，认真听示范发音，先听模拟，再说理论，使其充分感知英语的语音和语调特点。(2)、进步朗读程度，在老师注重非常标准的范读和领读的根底上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期开场加强对课文的朗读，背诵的要求。将其列入学校英语风采展示中。(3)、有效视听教学。保证视听时间每周2025分钟，使学生能看懂程度相当的英文动画片和英语节目，选择纯粹地道、原汁原味，表达英语文化特色的视听材料。(4)、五六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗读英语，逐步培养学生的语感。对六年级学生进展写作方法的指导，进展有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进展多样化的操练，培养学生初步的写作才能。(5)
20、、重视学生书写质量。老师要标准板书，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，稳固和运用学到的语言知识。对学生的仿写练习要及时批阅，及时给与学生正确的点拨与指导。5、加重知识应用渠道，拓展课外学习资。(1)、学校要建立英语宣传窗、教室墙壁及黑板报等设施，为学生创设英语气氛;增设英语教学资例如英语图书音像，网络信息，为学生定时播放原汁原味、形式多样的视听内容;英语老师要精选经典美文，指导学生进步阅读欣赏才能。鼓励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。(2)、积极鼓励和支持学生主动参与课程
21、资的开发和利用。发动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景知识等资，这样既锻炼了学生动手动脑的才能，也方便了师生在进展课堂理论活动时作为资使用，同时学生也会因自己创造的劳动果实被充分利用而欣喜与满足，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。(3)、定期举行英语展示活动，以活动促开展。学校和老师为学生搭建舞台，给学生提供展示自己的空间。要定期举行儿歌、讲故事、演讲、英语短剧比赛，定时举办英语沙龙、英语角、英语墙报、英语小报展示。班级、年级、学校要定期举行英语展示活动，本学期举行英语讲故事比赛、英语朗读比赛、歌曲联唱各一次;英语作业展评(含理论性作业)、英语教具制作展评各两次等，学校举行英语艺术
22、节一次，真正让学生展示英语才能、互相交流学习、尝试成功。(4)、学校及老师要与家长保持联络，帮助家长理解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习情况;帮助家长创设家庭英语学习的气氛，如通过每天催促孩子定时收听录音或观看音像材料，帮助培养孩子良好的语感。四、本学期重点活动安排。3月，攀登英语教学研究及“345”优质高效课堂改革教学研究。4月，迎接县教学能手评选，组织举办英语展示活动。5月，组织举办英语作业展评及班级英语气氛创设评比活动。6月，组织学校英语艺术节。7月，总结学校英语教学。小学英语教学工作方案4新学期开场了，教学方案要如何写呢?以下是WTT心整理的“20_年小学英语教学方案”，欢
23、送大家阅读，供您参考。更多详请关注!一、指导思想我校英语教学将以市教研室英语教研方案的要求为主要工作思路，以“两效”课堂教学研究为切入点，以学科教研与学科活动为主线，以“进步老师业务素质”和“加强学生学科根本才能”为重点，进一步提升我校英语学科教研程度与教学质量。特制定本学期工作方案。二、重点工作(一)老师的专业化开展1、落实教学常规，进步老师的备课授课才能，从而进步教学效益(1)备课按照市教研室的详细要求，我们充分利用集体备课，要求老师大胆修改，学习借鉴优秀老师的教法，最重要的是在修改使用的过程中领悟优秀老师的教学思想，加进自己的独到的见解，从而形成我们的个性化备课。我们这学期加大老师用英语
24、授课的量备课作业等常规我们每个月抽查一次，以形成一种互相催促互相进步的气氛。每个月的常规检查我们有详尽的检查反应，毎次检查出现较多的面上的问题，我们在下一次的检查中会做为重点来查，不求一次把问题全都解决好，只求一次能改一点足矣。特别是反思，要结合6个理念，做到有理有据，切忌空洞，流于形式。这也是这学期我们在常规检查中的重点。(2)上课老老师对上课的程序比拟地熟悉，关键解决的问题是尝试用英语备课，我们学校方案是每个月尝试一个环节的英语授课。2、标准学习制度，加强老师的专业素养此学期我们将一如继往地在专业化成长的道路上前行，我们每一位老师都设立成长档案和学习笔记，所有学习过的内容都留有详尽的学习笔
25、记，所有参加的活动和外出学习都有深化的体会。我们本学期拟定利用新任老师专业的优势，进展一次英语语音知识方面的培训。(二)课堂教学研究1、举行课堂教学比赛，提升老师授课程度，构造有效、高效课堂。我们还将会举行一学期一次的课堂教学比赛，这次我们会根据上一学年存在的问题，评课方面做得不细致，总是流于形式，评完即可。这一学期我们准备在一轮评完之后，让一个老师再根据大家的意见再讲，再评。我们的重点培养对象是新任英语老师。2、依托课堂教学中存在的实际问题，扎实有效地开展教研活动。学校教研组将继续做好教研活动，教研组活动每周进展。我们在教研活动中将课堂教学中存在的问题做为重点研讨的内容，认真做好资料积累，模
26、拟去年群组的形式，以简报的方式写好研讨总结汇报。3、观名师，学名师我们学校利用网络中的优秀课例，组织老师集中观看，交流2个。每一个课例重点确定一个观察的维度，来不断进步老师的学科专业程度。(三)学生根本才能(1)口语常抓不懈，探寻科学方法，进步实效性英语口语是小学英语教学中一项长抓不懈的工作，我校这一学期在抓学生的口语方面要更加大力度，力求让学生的口语有一个进步，口语程度再上一个新的台阶。此学期我们学校继续稳固上一学年的成果，让每位学生在开学初要准备一个小的听读录音记录本，记录本上包括以下内容：前一天放学前学生记录下当天听读录音的内容和日期，晚上听读之后，让家长记录下学生听读的情况，越详细，越
27、好。一个周较好者让组长贴上粘贴画，以示鼓励。一个月记录较好并且模拟较好者将像片贴入班级文化中的英语一栏内。学校定期或不定期进展抽查，抽查结果记入老师过程性评价中。这个学期除了每个月一次的口语测试之外，我们要将口语细化，关注到每个单元中，每一个单元要评选出单元模拟之星，表演之星等，形式要灵敏多样，要防止只成为优等生的舞台。可以采用分层次的评价机制，如优等生要能纯熟地说下来，不依赖课本，还可以加上表演等形式，后进生只要能准确地模拟即可。(2)学生的根本才能同步开展学生的书写才能、预习才能我们在抓口语的同时，也不能放松。我们还会继续设置专题书写训练本，学生标准自己的书写，并经常班级内，学校内评比和展
28、览。此学期我们还设置了活页纸，定期让学生练习我们的书写，并做出详细的评价。如今的课节数的减少，让我们不得不重视英语的预习。此学期，我们会将预习的观念浸透于学生的思维之中，我们会让学生“自主预习划写下生词-听录音学习新词-写下含有这个新词的句子-听录音学习含有这个新词的句子。并且在施行的过程中不断地修改，以探寻一种最能有实效的预习策略。小学英语教学工作方案5一、学情分析p ：学生经过一年半对英语的学习，大局部学生对英语这门学科还是比拟感兴趣的，学习积极性比拟高。但是也有少数学生对英语缺乏兴趣，导致英语成绩较差，课堂上不是很活泼。因此，这个学期是承上启下的重要阶段。所以，在教学中，老师应以学生的开
29、展为宗旨，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教材分析p ：本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国精神，增强世界意识，为学生进一步学习奠定良好的根底。本套教材表达了交际教学思想，注重学生语言应用才能的培养，在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用书的设计非常注
30、意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的才能;在内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨，强调学科之间的整合，学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识;重视灵敏扩展。本套教材使老师可以充分发挥特长，使学生可以各得其所，以满足学生个性开展的需要;实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求到达各阶段的教学内容与目的的有机衔接。根据学生的年龄特点和认知才能，教材选编了一些与学生日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课堂应遵守的行为标准;第二单元介绍了四个国家的时
31、差;第三单元介绍了汉语中四个外来词语的由来;第四单元介绍了华氏和摄氏两种温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。三、本册教学目的：1、能听懂、会说12组会话，并能进展简单的交流。2、能听懂、会说60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)并能简单运用。3、能学会三个小制作。4、能唱8首歌曲。5、能听、说、吟、唱7首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能听懂6个幽默小故事。8、能理解6项简单的中西方文化知识。四、全册教学重难点：1、重点：(1)进步
32、课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音清楚，语调正确，书写工整。2、难点：使英语根底差的学生进步听、说、读、写的才能，全面进步英语成绩。五、教学措施鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、融会话教学与情景表演之中。3、巧用实物、卡片、chant及肢体语言等来帮助进展单词教学。4、利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导。5、继续加强根底局部的教学，同时采用小老师带徒弟的方法，帮助学习相对滞后的同学。6、针对局部学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C局部的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩大学生的英语信息量。7、在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。8、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。六、教学进度内容课时周次Unit16课时第一、第二周Unit26课时第三、第四周Unit36课时第五、第六周Recycle13课时第七周Unit46课时第八、第九周机动复习、期中检测3课时第十周Unit56课时第十一、第十二周Unit66课时第十三、第十四周Recycle23课时第十五周机动复习6课时第十六、第十七周机动复习、期末检测3课时第十八周2022小学英语教学工作方案第 23 页 共 23 页