《二年级语文上册18课《古诗两首》创新教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文上册18课《古诗两首》创新教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、创新教案【教学设想】先初读扫清语言障碍，再解释诗句，诵读古诗。【教学过程】一、导入新课.同学们，你们谁读过唐代著名诗人李白的诗？能试着背一首吗？1 .今天，我们一起来学习一首李白夜晚住宿在山上寺院时所写的诗。出示课题: 夜宿山寺。二、初读感知1 .教师范读全诗，学生注意听不认识字的读音。2 .学生借助拼音初读全诗，圈出生字，多读几遍。三、检查生字认读情况1 .出示带拼音的生字：危惊歌。请同学们自己先读一读。2 .这些生字谁会读?指名认读，“开火车”读,重点指导“惊”字的读音。3 .去掉拼音，小组检查认读生字。4 .猜字游戏：老师手中拿了一个生字娃娃。谁来猜猜，老师拿的是哪个生字娃娃?!1!将生
2、字宝宝放回诗中，多读几遍。1 .学生自由读诗。高百尺、摘星辰、高声语3 .指名朗读全诗。五、借助插1 .出示课件或文中插图，找一找，山寺在哪里。2 .假如你就站在这山顶寺院的高楼上，你会有什么感觉？相机出示前两行诗。3 .指导朗读前两行诗。(1)老师配乐范读；(2)学生试读；(3)指名读;(4)全班配乐齐读。4.站在这高楼上，人们都不敢大声说话，害怕惊动了天上的神仙。相机出示后两 行诗。(1)学生自由读后两行诗；(2)指名配乐读；(3)教师配乐范读；(4)全班配乐齐读。六、创设情境，有感情地朗读全诗1 .教师配乐描叙诗境，学生想象画面。2 .学生自读整首诗。3 .指名扮演小诗人，表演读。4 .师生配乐合作读。七、选择作业(三者选其一)1 .自选乐曲配乐背诵全诗。2 .给诗配画。3 .李白还写过哪些诗，找一找，读一读。