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1、2022老师学习心得体会范本汇编老师学习心得体会 篇1这次老师培训，我有幸听北师大实验附中的王运淼老师的一节课电动势，看完视频后深深被王老师的教学魅力折服，王老师是一位很有经历的优秀老师，不管是学生还是老师听完他上课后都一定会收获良多。一、教态。王老师上课面带笑容，和蔼可亲，拉近了师生的间隔 。语速不紧不慢，语言表达明晰流畅，让本来一节很抽象的物理课听起来不累。平缓的语速，让学生有时间考虑，并且根据学生的反响，安排恰当的停顿，让学生都能跟得上老师的进度，例如在介绍原电池内部电势升高降低的原理时，屡次停顿，观察学生的反响。可以看出，每一位学生在课堂上都能积极考虑，参与讨论。二、严谨而不失幽默的语
2、言。王老师上课很注意表达的严谨性，比方讲到电内阻分压时，特别强调应该叫做“内电路的电势降”比拟科学。王老师也注意到过多的科学术语表达会使学生觉得物理枯燥，他在课堂上还适时采用一些易于理解显得有趣的语言，比方介绍原电池的构造时用了“解剖”电池的，让课堂显得生动起来。三、设计有趣的生活小实验。物理知识于生活，有不少生活现象就是物理现象。王老师设计了两个小实验，开场上课时设计了一个并联电路开灯关灯的实验;在介绍电电动势时参加一个苹果电池的实验，让学生觉得生活处处有物理。四、尊重学生想法。王老师在课堂上设计的不少提问，由问题引入下一个内容，由学生做出猜测，在讲课时注意回应学生的猜测，让学生感觉老师是很
3、重视自己的想法的。每一个物理结论尽量由学生自己说出来，由学生自己发现的规律，印象会更加深化。五、注意科学研究方法的引导。王老师在做实验时会先把仪器介绍得很清楚，在操作时不是直接动手按按正确的方法做，而是介绍给学生探究的方法。例如在介绍原电池时，教学生用数字电压表探测电的正、负极，利用电压表探测电内外的电视升高还是降低，展示了对物理的科学研究过程，学生上完这节课后不仅学到了电动势的知识，在潜移默化中还养成了科学探究物理的习惯。老师学习心得体会 篇2通过对“新课程背景下老师教学评价”的学习，使我认识到新课程下的老师教学是以学生为主体、老师为主导、学生自主探究为主线的探究式教学，不但要加强学生的双基
4、知识，而且要注重进步学生的思维才能；不但要开展学生的智力，而且要开展学生的创造力、想像力；不但要让学生学会，而且要让学生会学。通过这次学习，结合我个人教学理论，心得体会有以下几点。一、要注重学生学习主动性的培养：传统教学中，学生少主动参与，多机械承受；少自我意识，多依附老师，被束缚在老师、教材、课堂的圈子中，其创造力受到压抑和扼制。因此，新课程下的课堂教学活动中，我们要准确把握教学评价这个度，学生是学习的主体，老师要围绕着学生展开教学；学生是学习的主角，老师要成为学习的引导者。在教学过程中，老师要注重增强学生的自信、自立、自强的观念，鼓励学生自主质疑，去发现问题，大胆发问，充分发挥学生的主观能
5、动性，使学生变被动学习为主动学习，由机械承受向主动探究开展。二、要注重学生创新思维才能的培养：没有观察就没有发现，更不能有创造。在课堂上，给学生提出明确而又详细的目的、任务和要求，并运用直观教具及现代教学技术，以支持学生对研究的问题做仔细、深化的观察。没有想象就没有感悟。在教学中，首先要使学生学好有关的根底知识，然后创设想象情境，提供想象材料，诱发学生进展课境想象，使学生从中对所学内容有之感悟。三、要擅长应用现代化教学手段：科学技术突飞猛进的时代，根底教育特别是小学教育面临着严峻挑战。新课程标准倡导通过改变学习内容的呈现方式，提倡教学方式多样化。而以个人电脑、多媒体教学、计算机教学软件等为主要
6、内容的现代信息技术的出现，使知识的积累途径和学习方法发生了变化，丰富的信息使学生学习的自由度大大进步，因此信息技术可以成为学生进展自主探究学习的有力工具，从而促进学生学习方式的变革。学生学习方式的变革的同时，老师的教学方式也必然随之发生变化。信息技术强大的互动功能可以丰富传统的师生互动关系，使师生之间的交流更广泛、更有针对性，从而促进师生互动方式的变革。所以，作为新课程下的老师，要积极的进展信息技术与课程教学的整合的理论、探究和研究。信息技术与课程教学的整合是现代教育工作者的必须具备的技能。综上所述，老师的“教”就是为了学生的“学”，新课程下老师教学应该把培养学生的才能放在实处，使每个学生学习
7、才能有长足进步，这是我们老师的职责和任务。我们要大胆抛弃“老师讲，学生听”的传统教学形式，开展以“学生为主体、老师为主导”的教学形式，要不断更新教学观念、改良教学形式，创造一个良好的课堂教学情景，让学生轻轻松松地学习，以求培养学生良好的学习素质，优良的思维品质，从而到达教育的最终目的老师学习心得体会 篇3老师业务学习心得体会任教多年来，经历的培训、听课、学习也不少。本学期我校数学组用心开展各类业务学习活动，并经常组织老师外出听课、学习，给了我们数学老师很好的业务学习的时机。作为一名小学数学老师，我深知自己在教学上的缺乏，在教学过程中还存在太多的.问题，但是经过专业知识的学习，我坚信自己是有所收
8、获的。这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅，下方是我透过学习获得的点滴体会：一、老师如何进展知识更新透过几天的专业学习，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完好的社会人，不仅仅仅是理解知识，还需要我们理解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识构造和潜质构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学理论的反思者。知识也有保质期，作为老师，理论经
9、历是财富，同时也可能是羁绊。正因过多的理论经历有时会阻碍老师对新知识的理解，也能一时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠那点旧有的教学经历，自然会导致各种潜质的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学潜质的开展和进步的障碍。在充分尊重教育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经历累积起来的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的知识构造和教学理念必然充满活力和活力。透过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我可以立足课
10、堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。二、在教学活动中，老师要当好组织者在小学数学教学中创造各种合适教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手理论、自主探究与合作交流中帮助学生真正明白和掌握根本的数学知识和技能、数学思想和方法，进步学生的潜质，使学生得到全面的开展，真正成为数学学习的主人。老师要充分信任儿童，坚信儿童完全有学习的潜质。把时机交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。老师把探究的时机交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿
11、童的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间，给他们想、做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。老师应当让儿童充分考虑，给儿童充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的用心性就会高起来，参与度也会大大进步，个体才能得到开展。三、感受压力，增强信心在那里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的老师，就要更发奋地进步自身的
12、业务素质、理论程度、教育科研潜质、课堂教学潜质等。而这就需要我付出更多的时刻和精力，发奋学习各种教育理论，并勇于到课堂上去理论，及时对自己的教育教学进展反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我坚信透过自己的不断发奋会有所收获，有所感悟的。总之，透过学习，我无论从思想上还是业务上都得到了很大的启发，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断升华自己的业务程度，争取让自己不断进步。老师学习心得体会 篇4通过这段时间的培训，使我进一步理解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步进步了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得：老师要具有无限的爱生之心霍姆林斯
13、基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治老师道德威信形成的根本保证，职业学校老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。假如教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真
14、情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道” 。对待学生要温和、微笑、多赞扬微笑表达了老师对学生的热忱、关心和保护，是“爱”的一种表现。理论也证明，老师的微笑，能获得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，但凡老师寄予希望的学生，感爱到老师的关心，保护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，那么势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的交流俗话说：情通才能理达，情不通那么理不达。假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到
15、它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联络实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深化的思想教育。一切为了学生，我认为要做好学生的效劳，主要是帮助学生可以有效地进展个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。实在转变观念，结实树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持效劳。只有围绕“以学为中
16、心”，才会千方百计寻找资，一心一意提供效劳，把搞好对学生效劳变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持效劳不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交织的支持效劳体系。老师的信息素质信息技术在教育中的应用进步老师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必然要打破传统的传授式的教学形式，而构建适应信息社会的新型教学形
17、式。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，纯熟运用信息工具网络、电脑对信息资进展有效的搜集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进展交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求老师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的老师。老师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比拟顺利。
18、三、必须树立平等对待观：我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他开掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，老师应效劳于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；老师应效劳于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心照顾，效劳周到，促使其全面开展。四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。作为老师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之那么会压抑学生的潜能，不利创新人才的
19、培养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们讨论，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们老师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极考虑、创新。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。互相学习、互相尊重。既然做“父亲”，就要关心保护学生，对学生负责。老师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干预学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。老师学习心得体会 篇5听魏老师的报告会，没有高深的理论，没有之乎者
20、也的词句。有的是推心置腹的心里话，有的是妙趣横生幽默幽默的俏皮话。魏老师的报告分享的是他从教以来独具一格的班主任工作经历，语言朴素，内容真实、亲切，就好似和身边的一个同事品着一杯香茶，将他的种种从教经历娓娓道来，让你不时地随声附和，频频点头叫好。魏书生的班主任工作已经做得炉火纯青了，在我看来，他的班主任工作艺术取决于他做人的艺术。想成为一名好老师，首先一定得有积极的人生观，这样才能让学生积极安康地成长。从他的演讲中，我深化体会到魏书生非常积极的人生观。他那对“人”字的精辟的解读，让我非常感动，也让我佩服的五体投地。真可谓洞彻人生。他的演讲让我明白：要做一个好老师、一个好班主任，首先得修炼自己的
21、人生观。最后让我最欣赏的是他的报告有这么两句话：多改变自己，少抱怨环境；用平平常常的心态、高快乐兴的情绪，去做平平凡凡的工作。由此我想到我们自己，在我们的工作中涉及到排名、荣誉等问题时，在触及自己的利益的时候，我们是否经常在明争暗斗？是否会有妒忌心理？是否会遭到谣言的中伤？作为一名教育工作者，作为每天要面对孩子们的老师，我们是不是要背着这些负面的情绪，让狭隘和妒忌吞噬掉我们的心灵？假如是这样，我们还能心平气和、耐心的教学生？我们还能专心致志地为学生效劳为学生着想，尽心尽力做好本该干好的事？他讲得很实在，假如我们不能改变别人，不能改变环境，你没有能耐去换轻松的工作，那就改变自己，从改变自己的心态
22、开场做起。因此我们教育者要树立起豁达、开朗、不计较名利的人生观，先进的教育观教学观学生观，全身心投入到自己的工作中，堂堂正正做人，踏踏实实教书。我们才会活得精彩，才会活得开心。老师学习心得体会 篇6目前，全县上下都在开展学习“三为”主题理论活动，通过学习、比对我感到自己收获颇丰，同时也认识到自己作为一名教育工作者肩上的担子是任重而道远的。一、 明确了今后工作的指导思想在今后的工作中，我要深化贯彻落实“三为”主题理论活动的重要举措和全国教育工作会议精神，积极融入“三为”主题理论活动中，结合实际，坚持以“紧扣主题、联络实际、循序渐进、科学安排”的原那么和以“优化资、效劳学生、效劳家长、为开展给力”
23、为主题。进一步把加快教育开展的思想牢牢扎根于自己的脑海，凝心聚力、调动积极性，培育主动性，激发创造性，促进我校教育又好又快开展。二、 时刻铭刻“三为”的主要内容本次创优争先主题理论活以“为党旗争辉、为开展效劳、为百姓造福”教育为主要内容。1、 为党旗争辉。我们每一个教育工作者，都应该热爱共产党，热爱五星红旗、爱岗敬业，都应该时时刻刻想到，我是在党旗下出生，在党旗下成长的，我要为教育事业的开展出一份力，让我的教育事业更加辉煌。2、 为开展效劳。我们每一个教育工作，都应该时刻关注校园的一草一木开展，关心我们的校园开展，为校园的建立、开展出力、献计，使我们的教育事业更加有成就。3、 为百姓造福。我为
24、教育工作者，我们时刻都要以 “学为人师、行为世范” 为职业操守，爱岗敬业，老实守信，办事公正，效劳群众和学生、奉献社会。三、 用实际行动展示自我假如“教学”是思想引领者，那么“三为”就是行动集结号，作为一名老师，就要认认真真的做好教育教学工作，积极探究“自主、合作、探究、”的新形式。时刻把培训工作放在首位，努力钻研教育教学新方法、新思维。争取做一个冲在前面的排头兵。“不管风吹雨打，胜似闲庭信步”无乱教育工作中会出现多少挫折困难，我都有信心做好自己的本职工作。老师学习心得体会 篇7他从华中师大毕业后，分配在名校黄冈中学工作，一年后，他决然回到贫困的大别山区，一干就是23年；23年来，他扎根蕲北山
25、区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨；23年来，他拿出自己的大局部工资，资助无数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道。他就是被盛赞为“大别山师魂”的湖北蕲春四中的汪金权老师。汪老师的事迹让我深深体会到了教育工作的平凡和伟大。同为老师，他的感人事迹和优秀品质值得我们学习和深思。一、要关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。亲其师，方能信其道。没有爱，就没有教育。22年来，汪老师每年都要帮一二十名学生垫学费或生活费，至今累计数百人。一些学生考上大学了，甚至就读研究生，他仍然继续资助，有时一月要寄上千元，总数累计超过10万。汪老师对学生的好是出了名的。无论谁遇上困难了，谁没有钱了，不管是不是他班级的，只要找来了
26、，汪老师每回都是有求必应。不仅如此，他还把一些贫困学生安排在自己的宿舍里，“全方位”帮扶学习和生活。最多一次，他安排了8名学生住进了自己宿舍。他把自己的全部空间和时间，都毫无保存地奉献给山区的孩子们。正因为汪老师细致入微的关心每一个学生，先后有1000多名学生考进了大学，改变了无数贫困家庭的命运。汪老师克己助人的高尚品格值得我们学习，作为老师，应向汪老师一样，关爱每一个学生，让爱的阳光洒满每一个角落。二、要爱岗敬业、无私奉献。作为华中师范大学的优秀毕业生，汪金权老师决然放弃较为优越的工作生活条件，主动从全国名校黄冈中学回到大别山深处的蕲北山区，在蕲春四中一干就是20多年。他以自身的行动，深化诠
27、释了“教育事业的崇高在于奉献”的人生信念。在教学工作中汪老师从根底着眼，授业解惑，常教常新，不断探究新方法，教学程度和质量在当地一直名列前茅。汪金权老师扎根山区、甘当人梯、无私奉献、勤奋学习、刻苦钻研，辛勤耕耘、勇于创新的崇高精神值得我们学习。三、要有责任意识。汪金权老师在一次报告会的材料中发言说：“要认认真真读书，堂堂正正做人。对学生要有平等心，力争把每个人培养成才成人；对学生要有责任心，对他们的将来负责；对学生要有爱心，帮助他们解决学习和生活的实际困难；对学生要细心，注意他们成长的点点滴滴。”话语中浸透着汪老师对教育事业强烈而神圣的责任感和使命感。为了这份责任和信仰，他主动放弃城市的优越条件，一头扎进落后的山区中学；为了这份责任，他生活条件艰辛却给了学生最深沉的爱。我们应向汪老师一样淡泊名利，乐于奉献，关爱学生，自觉承当起对学生、对社会的责任。“汪金权以爱心、奉献、责任诠释了新时期优秀老师的光芒形象，为新时期加强老师职业道德建立提供了生动范例。”湖北省教育厅厅长陈安丽如是说。作为一名普通的老师，我想说，我们达不到汪金权老师那样的高度，这是闪耀在中国教育界的一颗耀眼的星，既然做不了星，那就让我们做一支蜡烛，或是一只小小的萤火虫吧，为自己，为别人，照亮前行的道路。第 18 页 共 18 页