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1、2022平安教育心得体会范本六篇平安教育心得体会 篇1校园平安涉及到青少年生活和学习方面的平安隐患有很多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友平安、交通事故、火灾火险、溺水等。在全国各类平安事故中，学校平安事故所占的比重很大。据理解，我国每年约有1。6万名中小学生非正常死亡：中小学生因平安事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。当前，中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏向而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的平安隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了平安
2、的警钟。“生命”，一个多么鲜活的词语;“平安”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们：一人平安，全家幸福;生命至上，平安为天;平安第一，预防为主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安构筑了我们美妙的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在平安的问题上，来不得半点麻木和幸运，在平安的问题上，我们必需要防范在先、警觉在前，必需要警于思，合于规、慎于行;必需要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安;必需要筑起思想、行为和生命的平安长城。平安教育心得体会六在星期一的校会课上，我认识到了生命的珍贵;金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，
3、就很难再去干一翻事业了，所以，上天赐予我们的光阴很短暂，我们何不珍惜这短暂的光阴呢?所以我们首先要以平安为首，只有在安康的根底上更好地学习、工作。在看平安教育这部教育片时，我看见了有多少泥沙被卷进了洪水，一同倾泻而下，那么多人，由于没有良好的掌握防止这种情况的方法，与亲人长辞，妻离子散;我看见当海啸降临时，有多少人在大风大浪中呼救，有多少人已被吞没，又有多少人在四处寻找亲人的踪影，假如他们知道海啸降临前的预兆，也许就不会有那么多人无辜丧命了。再看地震、火灾光临之际，多少人选择跳楼、飞速奔跑等错误的方式，这些举动，都有可能危及生命!假如他们都有自我保护意识，也不会出现这么多凄惨的场景。通过这部影
4、片，我理解到了遇到火灾如何逃生、陷入沼泽如何脱险、发生地震该如何去做，同学们，难道你们还想听一位母亲抱着在灾难中死去的孩子，撕心裂肺的哭声吗?难道你们还想看到失去亲人的人，需要被人搀扶着走路吗?假如你们都不想看到这样的场景，就让我们从如今做起，增强自我保护意识，同时也带动周边的人，珍惜自己的生命，共同创立美妙家园!平安教育心得体会 篇2随着科学技术的进步和人类社会的进一步开展，越来越多的社会问题仅仅靠具有某一方面知识的专业人才已无法解决，而是大量需要具有综合性知识的复合型人才。学技术的不懂法律，就不能很好地维护自己的权益，不能更好地利用现有的政策法规来促进科技产业的开展。法学作为一门重要的社会
5、科学，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重视。对大学生加强法制教育，一方面是因为法律已浸透到社会生活、人的衣食住行等各个方面。另一方面，越来越多的大学生已把法律素质作为一项重要指标来要求自己。一、学习后对刑法的认识刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，是掌握政权的统治阶极为了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据其阶级意志，规定哪些行为是犯罪并应当负刑事责任，给予犯罪人何种刑事处分的法律。刑法有广义刑法与狭义刑法之分广义刑法是指一切规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律标准的总和，包括刑法典、单行刑法以及非刑事法律中的刑事责任条款。狭义刑法是指刑法典，即中华人民共和国刑法。刑法的根本原那么，是
6、指刑法本身具有的贯穿全部刑法法规表达我国刑事立法与刑事司法根本精神指导和制约全部刑事立法和刑事司法过程的根本准那么法。新刑法规定了刑法的三个根本原那么，即罪刑法定原那么罪刑相应原那么和适用法律一律平等原那么法。二、学习后对民法的认识中华人民共和国民法通那么，为了保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，适应社会现代化建立事业开展的需要，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的理论经历，制定本法，自1987年1月1日起施行。民法通那么是我国对民事活动中一些共同性问题所作的法律规定，是民法体系中的一般法。所谓民事活动是指：公民或者法人为了一定的目的设立、变更、终止民事权利和民事义务的行为。如
7、买卖、运输、借贷、租赁等。进展民事活动时，应遵循自愿、公平、等价有偿、老实信誉、守法的原那么。三、学习后对劳动法的认识劳动法是国家为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会市场经济的劳动制度，促进经济开展和社会进步，根据宪法而制定公布的法律。从狭义上讲，我国劳动法是指1994年7月5日八届人大通过，1995年1月1日起施行的中华人民共和国劳动法；从广义上讲，劳动法是调整劳动关系的法律法规，以及调整与劳动关系亲密相隧的其他社会关系的法律标准的总称。劳动法作为维护人权、表达人本关心的一项根本法律，在西方甚至被称为第二宪法。其内容主要包括：劳动者的主要权利和义务；劳动就业方针政策及录
8、用职工的规定；劳动合同的订立、变更与解除程序的规定；集体合同的签订与执行方法；工作时间与休息时间制度；劳动报酬制度；劳动卫生和平安技术规程等。在学生中开展法制教育，是时代的开展的必然要求，任重而道远。我们应该相信学校有决心进一步集思广益，积极探究，常抓不懈，培养新世纪合格人才做出应有的奉献。而我们当代的大学生在学习了这些法制知识后，更应该从我做起，从小事做起，做一个符合时代要求的大学生。在这样一个充满人文教育和关心的校园里，是多的幸福和畅快啊！衷心希望我们学校开展的越来越好，我们学校的法制教育可以进展下去，让我们学校的每一个学生都是一名合格的优秀的当代大学生！平安教育心得体会 篇3幼儿园的平安
9、教育不应该只关心孩子身体上的安康，而是需要身心的全面开展。一年之计在于春，一日之计在于晨，而我们那么肩负着一棵棵“小树苗”的一生之计！幼儿园的平安教育应从以下几个方面着手。一、幼儿自身的身体平安教育部颁发的幼儿园教育指导纲要中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”平安工作是学校教育的头等大事。1、老师一定要树立“与其事后处理,不如防患于未然”的意识,同时帮助幼儿树立平安意识平安教育的目的是为了让幼儿防止受到伤害,安康成长。据调查发现,幼儿意外事故多发生在老师麻木大意,缺乏一定平安知识情况下。因此,我们工作中,不能心存幸运心理,掉以轻心,认为“意外防不胜防,不可
10、防止”,而要结实树立“平安第一”的思想,始终紧绷“平安”这根弦,时刻进步警觉,做到“放手不放眼,放眼不放心”,给幼儿创设一个平安的外部环境。例如：一天上午，我带着班级的几名小朋友在玩桌面玩具，在为幼儿发放玩具的时候我并没有发现玩具中有一个小棍状的物品，而就这这时一个幼儿却将小尖棍拿起与另外一个小朋友玩起来，我见状马上将小尖棍收起，防止了意外的发生，可见，平安在幼儿园一日生活当中是无时无刻都不能放松的。同时,老师应通过多种方式引导幼儿学习有关生命的知识,学会珍惜生命。比方,在对幼儿日常教育的时候应让幼儿明白在马路上是不可以玩耍的,来往的车辆可能会伤害到安康甚至生命;懂得外出时要紧跟成人,万一迷路
11、不能跟生疏人走,而要向警察叔叔、售货员阿姨、门卫叔叔求助;知道要保护动物,但不过分玩逗小动物以及要远离对人有伤害的动物等。2、在日常生活中,老师要用妈妈的心、婆婆的嘴把平安教育挂在嘴边,耐心地向幼儿讲解必要的平安常识，这是人们历经灾难后,在对灾难原由的规律性认识的根底上总结出的防护措施,对幼儿来说有些是难以理解和掌握的，但是在现实生活中各种灾难也会降落在幼儿身上,加之意外伤害事故发生的偶尔性和难以意料性,所以,幼儿只有掌握了必要的平安常识,才能更好地抵御灾难,保护自己。如对幼儿讲解防触电平安教育:老师要教育孩子不要触摸电线和开关;不要爬到电线杆上玩耍,防止触电;下大雨时,不要站在大树下避雨;手
12、不要放进正在转动的电扇里,以免被打伤。一旦触电,要立即拉开电并呼救。在这个问题的教育上，还可以采用相应的图片，让孩子们通过一定的图片来理解。防煤气中毒平安教育:要告诉孩子,煤气是一种看不见、摸不着但能闻到臭味的有毒易燃气体。假如煤气灶开关没有拧紧,管道煤气泄漏,人吸了煤气以后就会中毒,如不及时抢救就会有生命危险。假如屋里充满煤气,一遇明火,就会引起爆炸和火灾。因此要告诫孩子,不要进厨房乱动煤气灶开关,以防煤气泄漏;一旦有煤气泄漏,首先要关掉煤气灶开关,并立即开窗通风,将中毒者移至空气清新处,并呼救“120”,发生火灾时,呼救“119”。在这个教育环节上，我采用了相应的环境创设，让孩子们通过自己
13、相应的模拟以及在日常生活中搜集的声音效果，让孩子们充分的感受并体会危险的存在，是孩子们加强防范意识，同时也学着保护自己，学会自救。防烫伤平安教育:随着幼儿园、家庭使用电热饮水机的日益增多,小儿烫伤明显增多。因此,孩子喝水最好由大人倒。让孩子自己倒时,千万要让他们先按冷水龙头,再按热水龙头,防止烫伤。洗澡时,要调好水温后再淋浴。为了更好的教育我班幼儿，在防烫伤这节教育课上，我不但为孩子们准备了丰富多彩的图片，还把自己的手用纱布等包缠，让孩子们感觉我被烫伤，以自己的亲身经历去教育孩子们，让他们知道危险，并学会简单的小自救，以减少危险的存在。防坠楼平安教育:如今城市高楼林立,家住楼上的孩子喜欢趴在阳
14、台或门窗边看热闹,这样很容易坠楼伤亡。因此,要告诉孩子千万不能把身子探出阳台或门窗外，要时刻注意平安。防盗、自卫平安教育:要告诉孩子,单独一人在家时,有人敲门要先看门镜,假如是生疏人就不要开门。发现了坏人要打“110”报警。防药物中毒平安教育:目前孩子服用的药大多外观漂亮、口感好,深受小朋友“喜欢”,但仍要教育孩子药不能多吃或少吃,一定要按医嘱定时定量由大人喂药,不能让孩子自己拿药吃,或分给别人吃。一旦发现孩子错服或多服药物时,应立即催吐,如用筷子或食指按压孩子的舌根部,促使其吐出胃内容物;假如吃药已过半小时,那么应让孩子口服鸡蛋清解毒;假设中毒严重那么需立即上医院。由于班级的孩子们还比拟小，
15、在这个问题教育时，我也特意为孩子们在网上找了相应的视频，让孩子们看，让他们自己说，要怎样做，不应该怎样做，让孩子们通过充分的观察，来总结出自我防范的平安。让幼儿理解和掌握必要的平安常识,不能是枯乏的说教、灌输。幼儿身心开展的特点决定了对幼儿进展平安教育必须寓教于乐、寓教于情、寓教于动,并浸透于各科活动之中。例如,老师将耳闻目睹的有关孩子坠楼、药物中毒、智斗歹徒等事件讲给孩子听,可以不断强化孩子的平安意识,培养他们的应急才能。老师在社会活动中介绍 时,请幼儿记住一些特别的号码如火警119、急救120、匪警110等,以便遇到突发事件是求助。老师还可配合教学进展“失火了”、“摔伤了”、“找妈妈”、“
16、老师我对你说”等情景表演,给孩子“亲身体验”的时机,加强幼儿的防护技能练习,以便在遇到类似的事件时能应对自如,进步自我保护和求助的才能。3、老师要帮助幼儿养成良好的行为习惯,减少伤害事故的发生生理学家认为:“习惯是自动化了的条件反射。”幼儿期的神经细胞反响时间短,容易形成条件反射,即容易养成习惯。成人应抓住这一教育契机,帮助幼儿养成良好的行为习惯,少伤害事故的发生。如吃饭前、喝水前先看一看、摸一摸、吹一吹,可防止烫嘴、烫手;从冰箱中拿出东西先看一看、闻一闻,可防止误食东西;走路时靠边右行,可减少碰撞同伴或被来往车辆碰撞的机率;鞋带系结实、衣服穿整齐,可防止跌倒、摔伤;吃鱼时把鱼刺挑干净,可免受
17、刺伤咽喉之痛;吃饭不嬉笑打闹,可防止异物进入气管;不将手指、铅笔、玩具放入口中;不挖耳鼻、不将异物塞入耳鼻、不将手指伸入电插座、不玩火;遇到困难会求助等等,这些都是生活中经常遇到的问题,在理论中老师反复提醒和帮助,多进展正确行为的强化练习,持之以恒,会使幼儿形成良好的行为习惯,从而起到自我保护的作用。4、老师要结合幼儿一日生活的各环节,抓住有效时机随机地进展平安教育。平安教育不是一朝一夕之事,意外事故往往发生在日常我们没有意识到会发生的时刻所以,平安教育应浸透在幼儿园的一切活动之中,重视一日生活中的随机教育。当班上孩子出了“状况”,老师应利用这一事件有针对性地对幼儿进展有的放矢的教育,给孩子们
18、留下较深的印象,收到事半功倍的效果。对待幼儿的呼叫,老师亦不可不理不睬,敷衍了事,而应像公安部门对待“110”报警那样予以重视和警觉,及时处理幼儿日常生活中的不平安隐患和“突发事件”,并阻止事故的发生和开展。如:幼儿在打架,有幼儿扑到走廊栏杆上,椅子上有钉子冒出来或橡皮钉脱落,天花板上有石灰块要掉下来,在和幼儿差不多高的地方有钉子,开关没装牢,厕所间水槽出水处由于水管太短导致水流到地砖上易使幼儿摔跤空调开关装得太低我们都因想方设法及时处理或与总务处获得联络,以便及时去除不平安隐患。幼儿园平安教育是一件大事。要年年讲,月月讲,天天讲,持之以恒,结实树立“以防为主,平安第一”的思想。但我们又不可以
19、平安问题为借口取消幼儿的正常活动、降低根本的教育要求标准,不可心存“少活动、少出事”的思想,制止幼儿进展所谓的危险的户外体育活动,如跑、跳、攀登、“滑滑梯”、“荡秋千”等,在手工、计算等操作活动中让幼儿只贴不剪,束缚孩子的手脚和大脑,这样做非但不能从根本上解决幼儿的平安问题,而且还剥夺了幼儿通过理论、操作进步自我保护才能的时机。所以,我们不因为了平安而“因噎废食”,而应辩证地处理好平安与活动的关系,把事故隐患消灭在萌芽状态,让意外事故防患于未然,使孩子们在平安的天空下茁壮成长。二、幼儿心理平安安康教育当我们每一次接触到一个新的幼儿的时候，最初的问题就是克制孩子的恐惧心理。因为恐惧是人类的根本情
20、绪之一，也就是说天生就具有的一种感官才能。它包括现实和料想的危险。一般说来，个体通常所惧怕的最终并未对自身造成影响或伤害，而恐惧心理本身却限制了个体的动机行为，阻碍个体的成长与进步。因此，调节恐惧心理、降低恐惧对儿童身心的消极影响具有重要意义。所以我们不要去加剧孩子对幼儿园的恐惧，才是根本，这些事件所产生的负面影响不是我们能改变的！建议：1、儿童因对事物缺乏正确认识而产生恐惧时，大人应该给出合情合理的解释，才能克制他们的恐惧心理。如：一天在我和孩子们一同上，那节课上，为了让孩子们有更好的认识，我便在家里拿了一个毛绒玩具，刚好这个玩具也是会说话的，谁知在上课过程中，我班比拟淘气的宋吉海小朋友不小
21、心触碰了一下玩具，这玩具便自己开场“说起话来”，这下可吓坏了他，我见到这种情况，先是用一些语言去抚慰孩子，同时也请其他的孩子去处朋友，通过其他孩子的行为，来告诉他，不要害怕。2、当儿童惧怕无须恐惧的事物时，成人可以诱导他逐步接近所怕事物，分步骤、分阶段消除对特定对象的恐惧。心理学家琼斯曾用系统脱敏法治疗过一个怕兔子的小孩：每当小孩吃饭时，关着小白兔的笼子就被带进房间里来，最初放到离饭桌最远的地方，以后一天天靠近桌子，最后可以把小白兔放出来在屋内跑。到治疗完毕时，小孩一点也不怕兔子了。3、培养孩子适应变化的才能。首先，父母应该告诉孩子，面对新情境时不光是小孩，大人也会因为生疏而担忧接下来会发生什
22、么。其次，父母可以孩子学习一些详细的生活技能来处理新问题。比方：到了新幼儿园或学校要学习主动结识新朋友、同学，与别人搞好关系，妈妈病了要主动承当力所能及的家务等。再次，要注意培养孩子良好的自尊心与自信心，不怕困难和挑战，相信自己只要运用智慧，就有方法对付身边的事情。4、树立良好的典范示范。父母和老师是儿童主要的模拟对象，其言行举止会给儿童造成潜移默化的影响。因此，父母和老师要以身作那么，用实际言行告诉孩子什么应该怕，什么不应该怕。不要用恫吓的话语刺激孩子，如用鬼神、毒蛇、老虎来吓孩子。此外，要加强对孩子行为习惯的指导，以坚毅英勇的行为影响孩子，培养孩子勇于探究的精神，从而帮助孩子克制恐惧心理。
23、最后，我们才能讨论到如何给与孩子最好的素质教育。今天我所谓的素质教育并不是说他在知识，或者学识方面有多么多么的优秀，而是一个人所具备的人格魅力。三、幼儿应对突发事件的平安教育突发事件是最近几年比拟敏感的问题，由于一些自然灾害等，为我们的生活造成了不同程度的伤害，如“地震”、“洪水”、“泥石流”等等，那么如何在幼儿园中对幼儿进展突发事件的平安教育就更尤为重要了。1、在日常生活当中对幼儿进展突发事件的讲解，让孩子们对一些突发事件有一个初步的认识。如：什么是地震、什么是泥石流、发生洪水时会怎样等等。通过新闻，报刊，图片等，让孩子们有充分的认识，并更好的锻炼他们。2、根据突发事件的内容，做相应的应急演
24、练。通过对孩子们进展相应的演练，不仅强化了广阔师生“预防为主，平安第一”的意识，还增强了全园师生们逃生自救的才能，更重要的是在全园营造了关注平安，共创和谐的良好气氛。为了更好的让孩子们雨哦亲身体验的效果，我么园也相应的组织了一些平安活动，让孩子们通过演练到达教育的目的。3、在对幼儿进展突发事件的教育同时，地家长们也要有相应的互动，如给家长们发一些平安知识小画报，为家长朋友挂一些宣传条幅等等。利用多种方式在进步孩子们的平安意识的同时，也进步家长们的平安意识。总之，加强平安教育，培养幼儿的自我保护才能是非常重要的，它关系到每个幼儿的平安和安康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，每个保教工作者及家长都
25、应防患于未然，去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发生！让我们的宝贝在成长的每一天里都可以平安、安康、快乐！平安教育心得体会 篇4对于每个人来说，生命都只有一次。注意平安，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的平安意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然你已造成了许屡次忽略，而灾难刚好与你擦肩而过。因此，你就庆幸自己的幸运，甚至会得意忘形地说：“我是个幸运者，灾难和不幸都对我敬而远之。”但是，在你快乐之时，你是否注意到：在我们周围经常有许多人因为自己的忽略而造成了不可挽回的后果。中小学生是祖国的将来，通过加强中小学生公共平安教育，培养中小学生
26、的平安意识、知识和技能，进步中小学生面临突发平安事件自救自护的应变才能，对于进步我国整体国民的平安意识和自救、救护才能必将产生深远的积极影响。校园平安与我们每个师生亲密相关。做好校园平安工作，是我们做好学校各项工作的根底和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。平安教育心得体会 篇5近几年来，由于关于食品平安的事件层出不穷，食品平安问题已经成为人们关注的焦点之一。这些事件暴露了我国食品平安的监视和管理存在着各种各样的问题。下面就我就几个方面来讲讲加强食品平安性的几项措施：一、强化头管理近年来我国食品产业开展快速，对经济增长的奉献率逐年加大，但同时由于准入门槛低等原因，大量食品企
27、业规模小、分布散、集约化程度不高，自身质量平安管理才能较低。庞大的食品消费消费量、众多的消费经营者，再加之食品平安监管体制机制还不健全，这些我国食品平安根底薄弱的最大制约因素。要从根上解决食品平安问题，首先应建立从农场到餐桌全过程的产业链监控体系，无论是蔬菜还是肉食，只要是食品范畴都应该列入监控范围之内。从消费资料如水、土壤、饲料开场，就应该加强监控，不能等到进入市场时再检测。二、建立信誉档案加大教育宣传近年来发生的一系列食品平安事件凸显了我国食品行业的信誉缺失问题，信誉缺失已经成为制约我国食品行业安康开展的重要因素。为此政府应建立完善的食品平安信誉档案，真正在全社会建立产品头可追溯、去向可追
28、踪、信息可存储、产品可召回、查有线索、找有根据的良性运行机制。同时，完善食品平安宣传教育机制，加大食品平安宣传教育力度。当前公众的食品平安防范意识、法制观念并未有大的加强，教育是食品平安防御措施的根本环节。社会应形成一种气氛，使食品的消费者、经营者、消费者兼具食品平安的支持者、维护者和创造者三重身份，从而降低监管本钱，进步监管效力。三、整合监管机构我国食品平安管理分别由食品药品监管、农业、商务、卫生、质监、工商等多部门施行分段管理，可能出现多头分散、衔接不紧的状况。因此应该进一步理顺食品平安管理体制，由一个部门为主施行综合性、专业化、成体系的监管。不管食品哪个环节出现问题，都会追究该部门的责任
29、，从而防止监管缺位或者职责穿插、责任不清，最大限度地堵住监管破绽。四、加大执法力度在我国，之所以出现接连不断的食品平安事件，与法律对违法者的惩罚力度是有关系的。当企业违法时，中国法律对其的处分是：消费者除要求赔偿损失外，还可以向消费者或者销售者要求支付价款10倍的赔偿金。这种标准的处分丝毫不能威慑到企业。一些违法食品消费商就是因为过低的违法本钱，才敢消费问题食品。因此，要对食品平安违法犯罪活动始终保持严厉打击的高压态势，违背法律法规的要从严惩办。平安教育心得体会 篇6孩子的安康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，平安教育也是其中不可缺少的一部份。学校平安工作直接关系
30、着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，开学初，我校组织全体老师进展了平安教育培训。通过学习，我认识到做好学校平安工作，创造一个平安的学习环境是非常重要的。要确保平安，根本在于进步平安意识、自我防范和自护自救才能，抓好平安教育，是学校平安工作的根底。所以我平时一定要重视教育平安工作。做为一名班主任老师，我更加认识到平安教育的重要性。以下是我培训学习后的一点心得体会：1、教学工作中认真做好平安教育工作。在教学及工作中，我要把平安工作放在首位，做到时时讲平安，事事讲平安。比方上计算机课前我先给学生上一节平安教育课，让学生明确电脑室里是个危险的地方，要遵守课堂纪律，不能随意触摸电线，不能在教室里
31、乱跑，使用电脑时要听好老师的指挥，正确地使用计算机。此外还教育学生无论是集体活动还是集队，都必须在老师的带着下进展，不得随意分开集体自己活动或不听指挥，遇到别人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导假如发生任何的平安问题，应该如何做。让学生从思想上重视平安，认识到平安的重要性。2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队会活动、活动课对学生开展平安预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。由于我是远程教育室的管理人员，学
32、校有一些平安的光盘资，每个学期我都用一节课的时间让学生观看平安影片。通过教育进步广阔学生的平安意识、平安防范才能和自我保护才能。3、家校联络，保障平安。学生是家长的宝贝，我们应该及时地跟家长进展联络，假如学生在学校发生任何的平安意外，做为老师都应该及时地跟家长联络。平时发现学生有不平安的苗头，也应该跟家长讲明，与家长共同携手教育孩子，杜绝平安事故的发生。此外，一些家长的平安意识缺乏，对孩子的平安不管不顾，做为老师就应该同时强调家长和学校一起教育孩子根本的交通平安知识，认识到：“平安第一”。学生意识到平安第一，安康第一。4、时刻关注学生的动向，发现平安隐患及时制止。学生的活动不仅是校内的还有校外
33、的。做为班主任，我应时刻把平安意识放在第一位，不管是校内还是校外，发现学生有不平安的行为，都应该及时制止，以免造成不良的后果。防范胜于救灾，责任重于泰山，平安工作无小事，老师要结实树立“平安第一”的思想意识，不能有丝毫松懈，警觉保平安，麻木出事故，我们每一位教育工作者要把工作做实做细，严防事故发生。我们班主任老师要上好每一节平安教育课，进步学生平安意识和自我保护才能，积极完善各项平安制度，强化平安措施，创立班级平安教育气氛。老师还要严格遵守“轮流值日制度”、“学生平安管理课时划分制度”等规章制度，谁的课谁负责，做好平安教育和平安防范，防止事故发生等相关要求，高度负责，恪尽职守，按校规章制度和上级有关平安工作的详细要求，全方位、多层次地做好平安工作。只有做到“天天讲平安，事事讲平安”，“以人为本，预防为主”这样就能进步学校管理程度，维护正常的教育教学秩序，确保师生及校财产不受损失。今后，关注学生的生存环境，关注学生的人身平安仍将是将来教育工作的重点。我将进一步重视平安教育工作，尽心尽职做好平安教育工作。第 20 页 共 20 页