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1、高三老师方案2022 2022幼儿老师个人方案20_高三老师方案篇一一、本班情况分析p ：我班总人数42人，男21人，女21人。本次美术统考过资格线人数为34人，8人低于188分。其中20_分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人。学生的态度上比拟积极认真，但由于上学期停课时间达5个月左右。因此，学生感到文化课学习压力大。二、备考方案为了有效的进展复习，到达我们的目的。为此，我们在以下几个方面进展安排：1.加强纪律，确保高考备考顺利进展。根据本班的实际情况，提出严格纪律的要求，制定的班级常规要求，严格把关。班级的学习纪律根本有了保障。班级纪律有改善，学习上形成你追我赶的良好
2、风气，为高考获得较好的成绩奠定了根底。2.开展心理辅导教育工作。学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况，根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作，使学生根本上克制了考试紧张的心理状况，为高考获得较好的成绩打下根底。课前、课后多与学生沟通、从关心学生从平时开场;发动各科老师加强与重点学生进展沟通和心理辅导。3.制定高考分数目的方案。要求每位学生根据自己的实际，制定高考分数目的，并努力为实现这个目的不懈努力，大多数学生实现了自己的理想和目的。用目的来鼓励同学们发奋向上，为了自己的大学，为自己的将来而努力，从而激发学生学习的积极性和主动性。4.加强考勤管理使每一个学生都能按照学校的作息时
3、间进展高三的复习和备考，去除那种考试的幸运心理，去除那种不劳而获的想法，使他们意识到只有吃得苦中苦，方为人上人。5.开展学习方法、复习方法指导。以谈话的方式和班集体总结方式，正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要求学生把压力转化为动力，在学习上永不满足现有的知识程度，并要求学生对自己提出高要求，只有不断地追求知识的系统性和完备性，才能到达进步学习成绩的效果。只有多总结，才有进步。6.深化理解学生的学习情况。及时深化理解本班学生平时学习生活情况和自我评价，充分肯定他们的学习方法，并提出一些新学习要求，使本班学生进入良好的高考复习备考工作。理解他们有哪些困惑，及时为他们排忧解难。7.加强体育
4、锻炼好的身体是革命成功的保证。学习也要好的身体做保证，没有好的身体学习时间和效率是无法保证的。8.加强信息沟通及时理解考试动态，考试信息，考试的技巧，为进一步效劳学生做准备。总之，高三的一年是辛苦的一年。高三的一年是收获的一年。我们要从学生的前途着想，为了学生再苦再累也是值得的。20_高三老师方案篇二一、班级情况分析p 班级根本情况：高三(3)总人数50人，由文科生和音乐生组成。男生19人，女生31人;文科生27人，音乐生22人，外出术科学习12人，留校音乐生10人。住宿生29人。班级学习气氛较浓重，大局部同学目的坚决，较自觉。班级管理：根据学校的值周班制度，严格管理，把学生每天出勤、卫生、纪
5、律、课堂、作业、自习等各方面的表现登记下来，转化成对应的分数，实行量化管理，每周一统计，月月评比。目的是使同学养成良好的学习习惯和生活习惯，为学习的将来开展打下良好的根底。重视赏识教育和成功教育。学习情况：成绩方面：作为文科音乐班，就整体而言，本班成绩居年级的上游，但仔细研究分析p 个体，就会发现存在较多的问题，成绩仔年级排名较前的有龚美瑶、张泓。音乐生方面，总体比拟稳定，在术科学习方面更主动，更自觉，进步也更大。像邓博思、邱彦仪、萧敏婷、陈子健等一直以来学习上都比拟认真，成绩较好，在班级管理中认真负责、是老师的得力助手。学习目的及学习动力：学生根本都有自己的学习目的，但是目的都过于模糊，局部
6、学生由于其根底差底子薄，导致学习动力缺乏，自觉性也不强，故不能向着自己的目的前进。纪律情况：总的来说，本班的班干队伍管理才能比拟强，课堂纪律相对较好，但仍有几个人爱讲话，失去学习的动力。积极考虑主动发言的学生并不很多，这还需老师加以引导。二、备考方案(一)树立信心，明确目的，全力以赴针对本班学生学习状况，加强信心教育和高考目的规划，营建高考气氛，让学生尽早进入状态。1.通过主题班会、讲座，让学生理解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。2.通过往届考生的经历教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、生疏感，让学生零间隔 地
7、感悟高考。3.通过主题班会和高考理想目的的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。4.吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监视。5.强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科学习带头人、老师的好帮手、同学的益友。(二)狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯。1.针对学习、纪律提出四个要求，做到“自尊、自爱、自主、自律”，要求在自习课上可以保证有一个安静的学习环境;可以保持教室内良好的卫生环境;每位同学在学习上互相竞争，从而促进学习稳步开展;2.根据学校值周班管理规定，结合班级实际
8、情况，由学生共同讨论制定出班级管理细那么。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出详细要求。每周进展德育的常规登记和考核，每月进展德育评定，力争保持良好的班风学风。3.加强宿舍管理，营造良好的气氛。定期召开舍长会议，及时关心学生的校园生活。多到宿舍，理解学生的生活，关心他们的内心感受，与宿管做好沟通协调工作。给学生一个校园如家的感觉。(三)营造班级文化气氛，积极开展班级活动，调节学生压力。1.互相学习，取长补短，互相促进，共同进步。把不同门类的偏科生组成互帮互学小组，如甲以优异学科帮助乙进步薄弱学科，同样乙也以自己的优势学科帮助甲进步薄弱学科，全班一共分为6组，每组5至7人，各项活动的展开都是以小
9、组为单位进展，发挥优生的传帮带作用，促进后进生学习上的转化，同时，在一阶段考试后，采取召开学习经历交流会，增强学生的合作意识，强化合作行为，促使学生普遍进步学习程度。2.开展阅读活动：针对本班学生的知识面、视野非常狭窄，时事的关注度不高等情况，我班继续开展一系列的阅读活动,给学生一个良好的读书气氛。每周确保一节课进展课外阅读的指导，促进学生有效阅读。学生以小组为单位进展，并把其读书心得在早读课时进展交流，从而培养学生的读、说、写、合作等才能，扩大学生视野。(四)亲密配合科任老师，齐抓共管，形成合力。首先，增强科任老师与学生之间的交流，增进双方的理解，进步教与学的效率。开展的方式主要有：师生交流
10、会;组织安排局部主动寻求科任老师的帮助;其次加强与学生的沟通，充分理解班内的详细情况，以便及时调整策略。(五)加强与学生、家长的沟通、交流。真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友，学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，进步学生积极向上的内在动力。(六)通过有效形式加强对后进生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监视，大力帮助他们进步自信心、自尊心。我们这一届任重而道远，但是我们坚信在学校科学正确的领导下，认真开展备考工作，通过全体师生的共同努力，一定会实现我校高考新打破!20_高三老师方案篇三一、指导思想：坚持以“惠阳一中实验学校2
11、0_届高考备考工作方案”为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的开展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建立一个“和谐、自信、发奋向上”的班集体，争创20_年高考佳绩。二、班级学生构成及存在的问题本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人;住校生56人(全部内宿)。总体上学生的学习成绩一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比拟普遍、明显。班上绝大局部学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有局部学生学习根底较差,自信心缺乏，也有局部学生因努力了、奋斗了，但成绩不是很理想，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头;另外我班学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学
12、习习惯还没大养成，似乎有害羞的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改良。三、班级高考奋斗目的1、力争高重点本科实现零的打破。2、力争高考上本科线人数到达45人。3、力争高考上专科线人数到达55人。四、班级誓词高三(2)班、活力无限!二班同学，潜力无穷做最好自己、勇于争先!自强不息，我要成功!再努力!再坚持!再拼搏!一定成功!五、班级励志口号周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获!周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气;吸者，要争一口气!周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战!因为奋力拼搏才是我们的选择!周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔!要成功
13、，下定决心-往前冲!周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持!坚持就是成功!周六、不是尽力而为，而是全力以赴!脚踏实地山让路，持之以恒海可移!周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感;没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习!六、班歌奔跑七、本学期的工作方案(一)认清形势，做好班级稳定工作。1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生理解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考气氛，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白-只要有信心，再加上刻苦，朝着
14、自己的目的开展奋力拼搏定能成功。2、通过班会等活动，逐步消除学生对高考的生疏感、恐惧感，让学生感悟高考，少走弯路。3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对高考、学习经历交流会、意志品质教育、如何做时间的主人等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。(二)严抓班级量化考核、纪律管理，营造良好班风、学风以身作那么，努力做学生的典范，早晚自习、两操时间段勤跟班，平时经常深化宿舍理解情况，解决问题，使班风、学风逐渐浓重。努力使我班在学校的各项管理评比中都能获得较好的成绩，使班级管理工作向着安康的方向开展。(三)加强对学生的思想教育，亲密配合科任老师搞好培优补差工作1、每
15、周至少一次与科任老师进展交流，理解班级情况及存在的问题，共同讨论处理方案。2、跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。适时对这类学生的优势和优势学科进展培优和补差，目的是为实现重点打破、本科上线、省专上线效劳。3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通交流。尤其注意开掘他们的“闪光点”，肯定其长处或进步(哪怕是一点点进步)，激发自尊心及荣誉感，还要擅长抓住谈话的契机，进步他们的学习积极性、自信心-让学生给自己一个恰如其分的自信。4、每次周考、月考模拟后根据每位学生详细测试情况和考后思想状况，与任课老师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考
16、后学习潜能发挥到极致。(四)加强与家长的沟通、交流定期将学生成绩汇报给家长，将学生的在校表现反映给家长，肯定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的积极性调动起来，协助老师共同教育好学生。(五)加强班级文化建立,完善班级宣传建立,强化班级环境育人功能完善班级环境布置和宣传栏工作，充分利用班级黑板报和教室空间，通过名人名句来鼓励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好气氛,在潜移默化中对学生进展教育。(六)配合学校与年级组做好工作认真学习和严格执行学校的各项规章制度,在做好班上工作的同时还要配合好学校和年级组做好相应的工作。“20_高三老师方案”END第 12 页 共 12 页