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1、人教版初三上册语文阶段测试题 一年级语文测试题上册对于初三语文的学习，在平时做一份良好的检测题能有效的检查出你对知识的掌握程度!至于，在考前要如何做练习呢?接下来，WTT就和大家一起来做份初三上册阶段性测语文试题，有帮助!初三上册阶段性测语文试题一、积累与运用(30分)1.以下词语中加点字的注音完全正确的一项为哪一项( )( 2分)A.按捺(nà) 星宿(_iù) 街头巷尾(hàng) 蓬荜生辉(bì)B.颀长(qí) 字帖(tiè) 呱呱坠地(g) 大有裨益(bì)C.聒噪(gu) 附和(h&e
2、grave;) 忍俊不禁(jn) 麻木大意(pí)D.热衷(chng) 负担 (li) 煞费苦心(shà) 刚愎自用(fù)2.以下句子中没有错别字的一项为哪一项( )( 2分)A.在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颌首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。B.每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的相貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛急的文字。C.北雁南飞，活泼在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准
3、备迎接风雪载途的寒冬。D.南京长江大桥远看也是一道直线，直线美不美?直线是否更符合新的审美观?不宜笼统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处理中，往往是失之豪厘，差之千里。3.依次填入以下横线处的词语，最恰当的一项为哪一项( )(2分)(1)雅安地震中，儿子抱着88岁的老父亲排队等待救治， 之情让人感动。(2)近来，日本针对我固有领土钓鱼岛一再挑衅，制造事端，对此，大家无不 。(3)莫言在楼道昏黄的灯光下忘我写作，有人从身边经过他都 。(4)人类的智慧和大自然相比实在是 。A.反哺 义愤填膺 浑然不觉 相形见拙B.哺育 义正辞严 浑然不觉 捉襟见肘C.反哺 义正辞严 混沌不知 相形见拙D.哺育 义
4、愤填膺 混沌不知 捉襟见肘4.以下句子没有语病的一项为哪一项( )(2分)A.穿的只要是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。B.苏州园林修剪和栽种树林也着眼在画意。C.只要我们和自然和睦相处，就能保护好地球-我们的家园。D.我市在西部大开发中能否抓住机遇迅速开展，关键在于加速培养大批各行各业的拔尖人才。5.以下句子中加点成语,使用有误的一项为哪一项( )(2分)A.就业形势的不容乐观，让找到一份理想的工作成为很多人魂牵梦萦的事。B.西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而出名遐迩。C.诸葛亮是我国家喻户晓的人物，千百年来，他以集忠诚和智慧于一身而备受人们的尊敬。D.任何人的成
5、绩与人民群众的伟大创造相比，都只不过是沧海一粟。6.以下关于名著的关联有误的一项为哪一项( )(2分)A.骆驼祥子是老舍先生的代表作。它为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫-祥子的悲剧命运，无情地揭露了旧社会把人异化成鬼的罪恶。B.钢铁是怎样炼成的与童年的作者分别是奥斯特洛夫斯基和高尔基，这两部作品都是作者根据自己的经历创作的。C.红岩是国民党集中营的幸存者斌、杨益言创作的长篇小说。D.朝花夕拾是鲁迅1926年所作的回忆性散文集。作品记述了作者童年时期的生活和求学的经历，追忆了那些难忘的人和事。7.请将下面的词语用楷体准确、标准地抄写在格内。( )(2分)志存高远 德才兼备8.口语交际。(
6、)(2分)今年我市为争创全国文明城市，创立全国园林城市，建立了“社会核心价值观”彩绘墙示范街，示范墙。可有人却在上面乱涂乱画，假如你被遇到了，你准备怎样表达自己的看法。9.仿写句子。(2分)生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听; ， ， ， 。10.文言诗文默写填空。(12分)(1) ，小桥流水人家。(马致远天净沙•秋思)(2) ，思而不学那么殆。 (论语)(3)知缺乏然后能自反也; 。(虽有嘉肴)(4) ，江春入旧年。(王湾次北固山下)(5)几处早莺争暖树， 。 (白居易钱塘湖春行)(6) ，万钟于我何加焉!(孟子鱼我所欲也)(7)
7、陋室铭中表现陋室主人交往之雅的句子是： , 。(8)河中石兽提醒道理的句子“_,_， ， ?”二、阅读。(60分)(一)阅读甲、乙、丙三段选文，答复1113题(10分)【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不为也?由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者
8、能勿丧耳。选自鱼我所欲也【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。选自生于忧患，死于安乐【丙】孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之：有三利必有三患，子知之乎?”孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之?敢问何谓三利，何谓三患?”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之;官大者，主恶之;禄厚者，怨归之。此之谓也。
9、”孙叔敖曰：“不然，吾爵益高，吾志益下;吾官益大，吾心益小;吾禄益厚，吾施益博，可以免于患乎?”狐丘丈人曰：“善哉言乎!尧、舜其尤病诸。”【注释】仆：对自己的谦称。蹴然：吃惊不安的样子。怨归之：怨恨会集中于他。吾志益下：我的心志越在于下层。尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担忧做不到呢。11.解释以下加点词语。(3分)(1)故不为苟得也( ) (2)使人之所恶莫甚于死者( )(3)行拂乱其所为( ) (4)衡于虑( )(4)仆闻之 ( ) (6)主恶之 ( )12.翻译文中画线的句子。(3分)(1)使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不为也?(2)所以动心忍性，曾益其所不能。(3)可
10、以免于患乎?13.【甲】【乙】两段选文提出论点的方式有什么不同?【丙】文中，孙叔敖所持的观点与【乙】文中哪句话意思相近?(4分)(二)阅读下面的选文，答复1418。(19分)阳光的真谛新春第一天，阳光灿灿的，搬了把椅子坐在老家门前的桂花树下，置身于温和的阳光中，心境格外舒坦平静。阳光从桂花树冠的叶子间漏下来，撒地成金，漏出一地秋光般的温馨想象来。在温暖之外，那是多么丰实的一种感受啊!二十多年前，父亲扛着锄头将山中的野桂花树移栽到了家门前，日月轮回间，它们的主干，从曾经的拇指大小长到如今碗口粗细了，二十多年的日月光华，二十多年的风霜雨雪，将它们造就得根深叶茂，妖娆动人。身在异乡，老家门前的桂花树
11、成了我生命中的风景，一想到它们，我的心中就装满了父母亲情。这二十多年的每一个春节，为了可以陪伴在父母身边，我总是没什么理由可讲地回到了乡下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里过春节是个什么滋味。父亲站在门楣之下向远方眺望，他鬓如雪，发如霜，目光有些滞涩了。顺着他的目光看去，我看见了我熟稔已久的，那座属于我的家乡的最高山峰-白羊山。假设是有云缭雾绕，在家门前看到的白羊山只能是假设隐假设现、扑朔迷离的。而眼前，白羊山是那样澄彻清朗，白色的山石如羊群撒落在山岭之上，甚至历历可数，那种山野牧歌般的气氛让人充满了对人生的念想。我坐在阳光下，坐在充溢着乡野气息的故土情愫中，阳光的手指静静地在我的发间
12、，在我沾染着日月风尘的脸上、手上摩挲，沟渠之水带着春天的激情，唱着阳光的歌谣，在身边潺潺流淌。我收起目光，一片桂花树叶飘落在手中摊开的书页间，白纸黑字间那一叶葱绿，在阳光下泛着油亮的光泽;低眼处，满地是鞭炮的碎屑，阳光下喜庆的红色，将新春的气氛衬托得格外有神采。父亲走进房间招呼母亲去了。去年，母亲因为一次意外，股骨骨折，不得不动换骨手术住院，母亲陷入了病痛的痛苦中。天各一方的儿女，偶然回去探望一下，尽经济上的心力，呆一两天也就不错了。最终，呆在医院的，只有白发苍苍的父亲，他不分白天黑夜地守在病床边，悉心照看着病中的母亲。俗语说：少壮夫妻老来伴。这样的时候，父亲的行动是对这句话的最好诠释了。一会
13、儿，父亲将拄着拐棍的母亲从屋内扶了出来，我搬来一张椅子放好，扶母亲坐下。父亲说，有阳光多好啊，你妈妈可以好好晒晒太阳，这样，对她的身体恢复有好处。我看了看父亲，父亲的目光虽然滞涩，但对亲情仍然执着固守，散发着慈祥的光辉。他搬来一把椅子靠母亲坐下，阳光下，桂花树影间，流淌着父亲母亲一生一世的亲情，那份化不开的情感，有如秋天降临时，那满树浓郁的桂花甜香。阳光的真谛是什么呢?坐在父亲母亲身边，沐浴在阳光的气氛中，我想着这样一个问题。我知道，任何时候，阳光都是无私的，也是无畏的，所到之处，它总在驱逐黑寂和迷障，将遥远的间隔 拉近，使迷离的事物明晰，它可以让生活中失落失意的人，在刹那之间将生命看得百般珍
14、贵，产生不舍的感觉;也可以让一颗冰冷的心复苏，燃起焰火般的渴望，透过沉郁的如今看到美丽的将来。亲情之爱呢，有如温暖的阳光，它可以让花香浓郁，生活明丽，日子香醇。14.本文题目“阳光的真谛”的含义是什么?(4分) 15.文章开头第一段属于什么描写?有什么作用?(4分) 16.揣摩加点词语在文中的含义。(4分)(1) 阳光从桂花树冠的叶子间漏下来，撒地成金，漏出一地秋光般的温馨想象来。在温暖之外，那是多么丰实的一种感受啊!(2分)(2) 这二十多年的每一个春节，为了可以陪伴在父母身边，我总是没什么理由可讲地回到了乡下，正因如此，我甚至不知道在自 己所在的城市里过春节是个什么滋味。(2分) 17.请
15、简要赏析第三段中的画线句子。(3分) 18.读了这篇文章，请联络自身经历阐述你读完这篇文章的感悟。(4分) (三)阅读下面的选文，答复1923(17分)科学家一直认为直到4万年前，早期人类才开场打破自身一成不变的思维定势。但近年的考古发现，早在20万年前，人类的创造力便崭露头角了。不过，不是进化中突发，而是经过“细水长流”般的累积才得以出现的。长期以来，考古学家都认为，使用符号如语言是现代人认知才能的最重要指标，也是人之所以为人的标志。但近来，研?a href=yangsheng/kesou/ target=_blank咳嗽笨荚诳脊偶锹贾醒罢移渌执形睦丛础?/20世纪90年代开场，威特沃特斯兰
16、德大学考古学家沃德利开掘西布度洞穴并进展了研究。其报告显示，西布度穴居人于7.7万年前便开场从木本植物中选择树叶制作寝具;树叶出自一种具有天然防虫效果的树，可以驱防那些目前携带致命疾病的蚊子。研究人员在南非其他地区发现，距今10万年至7.2万年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪兽皮衣服的骨锥。这些用具和工具非常简陋，“但在一个仅由自然物质所组成的世界里，想象新事物及将其付诸实现的才能便几乎成了魔法。”这是创造力起的历史视角。虽然早期人类的创造力令人印象深入，但我们的远祖与现代人在创新的广度和深度上仍存在宏大差异。到底是怎样的原因使我们这一种群从远祖之中脱颖而出呢?这是探究创造力起的另一
17、维度。物竞天择促使人类形成更大的脑。就脑容量而言，更新期灵长类动物的平均脑容量是450cm3，与黑猩猩相仿;160万年前的直立人约930cm3;而10万年前的现代人为1330cm3。在这样的脑容量下，估计有千亿神经元在处理信息，在约长1.65万千米的有髓神经纤维中传递，穿过1.5 _4个突触。加利福尼亚大学的体质人类学家赛门德费瑞通过检测现代人、黑猩猩的前额皮质发现，其中有几个主要分区在人科进化过程中经历过重新改组。如现代人的额及前额叶皮层(负责施行方案与组织感觉输入的局部)在容积上几乎是黑猩猩的两倍。并且，此区域神经元间的程度空间增大约50%，给了轴突和树突更多空间。“这意味着大脑能有更复杂
18、深远的联结，可以处理神经元间更为错综复杂的交流。”认知科学家嘉宝认为，当代那些极富创造力的人群，都是优秀的梦想者，总会通过以往的某个记忆或想法自然地联想出解决问题的方案。这种联想有助于触类旁通，并导致创新思维的打破。且更大容量的大脑意味着更优秀的自然联想力;拥有数十亿并且空间宽阔的神经元的前额叶皮层可以处理更多刺激，有更多神经元可以参与特殊片段的处理，拥有更细致的记忆，探究更多潜在刺激间的联接。目前，嘉宝正通过计算机模拟大脑是如何在分析p 与联想形式之间进展切换，并最终帮助人类走出认知萌发期，学会从新角度对待事物，从而让大脑产生创造力。“仅仅拥有更多神经元是不够的”，“人必须将大脑灰质的用处发
19、挥到极致。”大约在10万年前左右，我们祖先的思维就已经犹如一个枯燥的火绒盒，等待着适宜的社会环境将其点燃。苏黎世大学的克里斯托夫发现，在一个行军蚁窝旁，一只雌猩猩拾起一根细枝，将其一端插入松软的土中，挡住巢穴入口，等待兵蚁出来。当蚁群爬满细枝10厘米长度时，她便将细枝拔出，纯熟地将上面的蚂蚁吃掉。黑猩猩会使用简单的工具，但不能将知识上升为先进科技，也不会在使用工具的根底上加以进步，如制作新的工具。而现代人每天都在汲取别人的思想、经历，并参加自己的创新，直到获得一个全新、复杂的事物。比方说，没有一个人能掌握便携式电脑中所有的复杂科技，这些科技成果来自好几代创造者的才思积累。人类学家将这种技术的积
20、累称为“文化棘轮效应”。它首先要求人们将知识代代相传，直到有人能想到改良方法。伦敦动物行为学家刘易斯•迪安通过研究提醒了为什么人类有创造力而黑猩猩却没有：拥有认知才能，故我们的祖先能轻而易举地将知识传递给别人。不止如此，伦敦大学进化遗传学家马克•托马斯，从4万年前生活于欧洲的晚期智人到达创新顶峰这个事实得出结论，采猎群体的规模越大，孕育出新科技的可能性就越大。在大群体内，越是经常与别人接触的人，越有可能学到新创造。伦敦大学考古学家考沃德研究20_年考古发现，认为由于大约7.1万年前南非由人口密度增长而带来了技术复兴，并得出结论“像病毒一样，文化创新需要特定的社会环境加以推动
21、”。这是创造力产生更为重要的原因。19.本文从哪几个角度阐述了人类创造力的起问题?(3分)20.两段的顺序能否调换，为什么?(3分)21.简要概括“文化棘轮效应”产生的条件。(4分)22.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。(3分)23.分析p 以下句中加点词的表达效果。(4分)(1)大约在10万年前左右，我们祖先的思维就已经犹如一个枯燥的火绒盒，等待着适宜的社会环境将其点燃。(2)“仅仅拥有更多神经元是不够的”，“人必须将大脑灰质的用处发挥到极致。(四)阅读下面的选文，答复2428.(14分)日成一事，方可有为王开林一位熟识的读者告诉我：几年前，他曾在精神方面出现了危机的前兆-空虚和迷茫
22、。于是他主动应对，阅读了一些书。突然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成”，那个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘假设我们一味地想做大事，别说良机有限，贵人难遇，就老实地掂量自己的才智吧，也未必够用。悟到 这一层，他当机立断，确定了一条崭新的座右铭-“日成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。一段时间后，他走出困境，获得了突出的业绩，成为同行中的领军人物。可见，日成一事，方可有为。日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全。读一本书，就把这本书读明白，不“杀书头”(国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书撂下抛弃)。写一封信，就把这
23、封信写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。植一棵树就把这棵树植成活，勿使枯萎。诸如此类。日成一事，既是一个原始积累的过程，也是一个自我完善的过程，久而久之，不说积土成山，积水成渊，至少也能集腋成裘。日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾国藩有一副名联，可谓快人“慢语”：“好人半自苦中来，莫贪廉价;世事皆因忙里错，且更沉着。”我说曾国藩是“快人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物，大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手。殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非沉着而莫办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马倥偬，但他好整以暇，最
24、爱对人说的四个字是“渐渐细细”(长沙方言，意为做事不求快而求精)。大德高人，我们学不来，但其言之要义值得留心，无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行，急就章靠谱的总是太少，精心之作那么须仔细打磨。也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧?首先，日成一事，是专指小事;其次，日 成一事，是专重细节;此外，日成一事，是要快人减速;还有，日成一事，是要懒人提劲。虽是小事和细节，你假设日日慎意而为，精心而为，你将具备过人之处。(选自青年文摘20_年，有删改)24.选文的中心论点是什么?(2分)25.选文开头从一位读者的经历写起，有什么好处?(3分)26.选文第段运用了哪些论证方法?有什
25、么作用?(4分)27.请简要分析p 选文的论证思路。(3分)28.读了选文以后，请结合生活实际，谈谈你的收获。(2分)三、写作(60分)(一)“爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”老师对学生的爱，表如今毫无保存地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上获得最好的结果。要求：1.阅读上述材料，认真审题，写一篇不少于600字的文章。2.除诗歌外，文体不限;3.文体特征鲜明;4.要有真情实感，不得抄袭和套作;5.文中不得出现真实的校名、人名等信息。(二)阅读下面的文字，按要求作文。不必说母亲用生命挽救危难中的孩子，警察用鲜血维护
26、人民的利益，也不必说身处逆境者创造奇迹，单是一粒平凡的种子萌发竟能把坚硬的骨骼分开，一只蝴蝶启动翅膀便会引起一场台风，干涸数月的仙人掌却能开出鲜花，就足以令人惊叹不已。即便是当我们从沉睡在像空气一样的幸福中悄然醒来，匆匆奔波在生命旅途而突然驻足，也会常常发现，在我们生活的平凡世界里、人生历程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那样的感人肺腑、撼人心魄、发人深省、启人心智.令人情不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌，而我们的灵魂也因之变得坚韧而强大，真诚而仁慈，睿智而完美。那么就让我们为之深深地鞠躬吧!要求：1.以“向 鞠躬 ”为题。2.将题目补充完好再作文，文体不限，不少于600字。看了“人教版初三上册语文阶段测试题”的人还看：第 18 页 共 18 页