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1、关于六年级数学第二单元手抄报的板块设计数学在人的生活中处处可见，数学也可以让我们的生活变得更加便利。制作数学手抄报也是一种学习数学的方法。WTT整理了关于六年级数学第二单元手抄报的板块设计，!关于六年级数学第二单元手抄报的图片模板关于六年级数学第二单元手抄报图片1关于六年级数学第二单元手抄报图片2关于六年级数学第二单元手抄报图片3关于六年级数学第二单元手抄报图片4关于六年级数学第二单元手抄报图片5关于六年级数学第二单元手抄报图片6数学手抄报的资料1一、数学名言1) 数学对观察自然做出重要的奉献，它解释了规律构造中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。-开普勒2) 数学是最珍贵的研
2、究精神之一。-华罗庚3) 现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。-邱成桐4) 当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。-希尔伯特5) 数缺形时少直观，形缺数时难入微，又说要打好数学根底有两个必经过程：先学习、承受“由薄到厚”;再消化、提炼“由厚到薄”。-华罗庚6) 学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。-苏步青7) 数学是规律和理论的裁判和主宰者。-本杰明8) 数学方法浸
3、透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。-冯纽曼9) 我的成功归功于精细的考虑，只有不断地考虑，才能到达发现的此岸。10) 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学那么使人擅长争论。-培根二、数学日记一天下午，我遇到了一道数学题，题目是这样的：在一个山清水秀的村子里，有三个好朋友：小明、小刚、和小强，他们常常在一起打鱼。一次，他们忙了半天，打了一堆鱼，但实在太累了，大家就坐在河边休息，不一会儿都睡着了。小明想起家里有事，就把鱼分成三份，拿一份走了。不一会儿，小刚也醒了，要回家，他也把鱼分成三份，拿一份走了。
4、太阳就快下山了，小强才醒过来，他想：小刚和小明去哪儿了?这么晚了，我还得回家，于是，他把鱼分成三份，拿一份走了。最后，桶里还剩下8条鱼。第二天，他们又一起在河边打鱼，才知道昨天分的鱼不合理，小明立即把桶里剩下的8条鱼给小刚3条，小强5条。小朋友，你能算出他们一共打了多少条鱼吗?开场，我并不明白这条题目是什么意思，但后来，读了两三遍后，我终于明白了题意，并开场解题。由于最后剩下的8条鱼是小明分的三份中的两份，所以他拿走的是8÷2=4条，那么小刚拿走分的一份后剩下的鱼是8÷2 _3=12条，这是占小刚分的三份中的两份，所以小刚拿走的是(8÷2 _3)&di
5、vide;2=6条，同样可知小明拿走的是(8÷2 _3) ÷2 _3 ÷2=9条。所以，打的鱼一共是(8÷2 _3) ÷2 _3 ÷2 _3=27条。因为我做考虑题时，脑筋不太灵敏，因此，对答案也不太肯定。所以，我立即拿去给聪明的爸爸检查，爸爸检查后，赞叹道：“我们家的欣欣变聪明了!”我听了，快乐得一蹦三尺高。数学手抄报的资料2数学学习方法之退步解题我国已故著名的数学家华罗庚爷爷出生在一个摆杂货店的家庭，从小体弱多病，但他凭借自己一股坚强的毅力和崇高的追求，终于成为一代数学宗师。少年时期的华罗庚就特别爱好数学，
6、但数学成绩并不突出。19岁那年，一篇出色的文章惊动了当时著名的数学家熊庆来。从此在熊庆来先生的引导下，走上了研究数学的道路晚年为了国家经济建立，把纯粹数学推广应用到工农业消费中，为祖国建立事业奋斗终生!华爷爷悉心栽培年轻一代，让青年数学家茁壮成儿使他们脱颖而出，工作之余还不忘给青多年朋友写一些科普读物。下面就是华罗庚爷爷曾经介绍给同学们的一个有趣的数学游戏：有位教师，想区分他的3个学生谁更聪明。他采用如下的方法：事先准备好3顶白帽子，2顶黑帽子，让他们看到，然后，叫他们闭上眼睛，分别给戴上帽子，藏起剩下的2顶帽子，最后，叫他们睁开眼，看着别人的帽子，说出自己所戴帽子的颜色。3个学生互相看了看，
7、都踌躇了一会，并异口同声地说出自己戴的是白帽子。聪明的小读者，想想看，他们是怎么知道帽子颜色的呢?“为理解决上面的伺题，我们先考虑“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题。因为，黑帽只有1顶，我戴了，对方立即会说自己戴的是白帽。但他踌躇了一会，可见我戴的是白帽。这样，“3人2顶黑帽，3顶白帽”的问题也就容易解决了。假设我戴的是黑帽子，那么他们2人就变成“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题，他们可以立即答复出来，但他们都踌躇了一会，这就说明，我戴的是白帽子，3人经过同样的考虑，于是，都推出自己戴的是白帽子。看到这里。同学们可能会拍手称妙吧。后来，华爷爷还将原来的问题复杂化，“n个人，n-1顶黑帽子，假设干(不少于n)顶白帽子”的问题怎样解决呢?运用同样的方法，便可迎刃而解。他告诫我们：复杂的问题要擅长“退”，足够地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窃。第 6 页 共 6 页