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1、初中数学老师读书心得笔记1000字 初中数学笔记读书笔记是一种将阅读和写作严密联络在一起的文体,初中的学生或老师通过读书笔记写作,最能到达提升写作程度,增进文学素养的成效。以下是WTT精心的初中数学老师读书心得笔记1000字，希望能帮助你解决问题!初中数学老师读书心得笔记1000字篇一2022年4月，通过同事的推荐，我购置了华应龙老师的我就是数学。翻阅我就是数学这本书，我被他的教育思想深深的打动了。这本书是华应龙老师教育随笔的总汇。这本书里聚集了他的教育思想及教育灵魂。当我初次看到这本书的书名时，我大吃了一惊。华老师那坚决地话语“我就是数学”，重重的撞击了我。我教学十几年来，从未这样想过。而华
2、老师敢于说出这样的话语，到底他的底气在哪?我迫不及待的翻开书，开场了品读。从而更深化的理解华老师的教育思想。从张梅玲老师写给这本书的序言中，我知道了华老师出身于农民家庭。因此他对农民有着一种天然的情结。当了老师，他仍然保持着农民的心态和气质，他用农民对田里庄稼的那份浓重、深沉的感受来爱他所选择的老师这个职业。爱他的学生，像农民精心选种那样钻研文本，选择教学内容;像农民深耕细翻土地那样精心设计问题情境;像农民因地制宜、因时制宜、因物制宜地细心呵护每一棵庄稼那样，尊重每一个学生，让每一个学生在原有的根底上得到全面、和谐、可持续的开展;像农民确定播种时机那样，寻找课堂上大胆的退，适宜的进的时机;像农
3、民对长的不好的庄稼从不责怪庄稼，而是责怪自己那样，反思课堂中的遗憾与自己的关系。像这样的农民对庄稼的精心呵护在华老师的引领下，演变成了课堂上的教育理念及思想。这也就成了他能引领教育前沿，说出这样豪迈的语言的坚强砥柱。叶圣陶先生说：“教育是农业，不是工业。” 细细品味叶老的话，“农业”与“工业”最根本的区别在哪里?或许是农业的工作对象是有生命的吧。从这个意义上来说，工业所需要的是一名技术纯熟的操作工，而农业所需要的却是能真正关注生命的农民!是啊!我们的教学面对的是有生命的孩子，我们更要像对待农业一样的对待自己的孩子(庄稼)。特别是在新课改后，我们的课堂上，有了我们对教材、对教学的理解，有了我们自
4、己的考虑，有了我们自己的声音。在课堂上，老师与学生一起营造了宽容的气氛，学生不仅可以畅所欲言，而且可以不必担忧被“证伪”，可以毫无思想负担的，乐此不疲地感受着数学给他们带来的乐趣。读了华老师的寥寥几篇教育随笔，我深深的感到我的课堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，让孩子真正的成为课堂的主体。这已经成了我当前迫在眉睫的使命。我要不断尝试，努力为学生营造一种宽松的气氛。只有在这样的环境中，孩子们的考虑才可以任意奔驰，不必有太多的顾虑。课堂上，我要千方百计给学生带来一些考虑，使其寻找数学知识背后的东西，遇到问题习惯于问个为什么。虽然，这样的尝试过程是漫长的。但我坚信靠着不放弃、不抛弃的毅力，构筑理
5、想的课堂的愿望将不再遥远。初中数学老师读书心得笔记1000字篇二书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有实在、详细的可以给读者以启迪的教育案例，有高程度的效劳.”而初中数学老师恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。如今，做为一名初中数学老师，我更加希望能在教学方面得到一些实在详细的帮助，初中数学老师将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是初中数学教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，初中数学老师宣扬对学
6、生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等根底上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从初中数学老师中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，初中数学老师为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所打破、有所创新时，都是初中数学老师为我导航，让我有所创想，寻找到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。学记曰：“是固教然后知困，学然后知缺乏也。”对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水
7、，老师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，“是固教然后知困，学然后知缺乏也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的途径。老师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法-知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?假如一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资。比方法更重要的是
8、方向。在知识经济大潮中，作为一名人民老师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然贫寒，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的老师，才能成为乐教的老师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教。初中数学老师读书心得笔记1000字篇三数学是一种技术，文化，更是一种思想方法，它具有丰富和深邃的文化内涵。数学与自然现象严密相联。数学不再是课本中的加减乘除。它可以翻开学生的视野，把过去、如今、将来的有关知识浓缩在一起，供学生采集，让学生分享人类的文化精神财富。初中数学教学策略一书，让我对初中数学教学有一个明晰的认识，领悟了初中数学教
9、育教学工作的真谛，掌握了初中数学教学根本策略，从而进步了从事初中数学教学工作的根本才能。让我觉得作为一名合格的老师，要不断进步初中数学老师的科学文化素养。只具备良好的职业道德素质，有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。向学生传授文化科学知识应该是老师的一项根本任务。老师的文化科学知识素养决定着老师对教学内容把握的准确度，决定着老师教学才能与教学质量的上下，也直接关系着学生知识构造的形成、智力的开展与才能的培养。现代数学老师的科学文化知识包括以下几个方面：1、数学专业知识。这是数学老师的知识构造的核心局部，专业知识丰富的老师，才能正确地理解初中数学教材的内容与构造，熟知各年级教材的地位、较好
10、地掌握初中数学中的概念、性质、定律、法那么、公式及数量关系确实切含义。要想当好初中数学老师，还必须具有扎实的初等数学知识、一定的高等数学知识以及一些数学史知识。只有掌握了这些知识，初中数学老师才能透彻地分析p 初中数学教材体系，准确地把握数学知识的构造体系，为数学教学工作奠定坚实的根底。2、教育根本理论。这是老师专业科学知识的重要内容，是老师教学工作必须具备的理论知识。学校全面施行素质教育，要求老师必须树立正确的教育观、教学观、学生观、价值观。正确的观念于正确的理论，它指导着老师的教育教学理论。老师应学习教育学、教育心理学、以提升教育理论修养。3、教育科研的根底知识。教育科研是一种运用科学的方
11、法和手段，有目的、有方案地探究、发现、掌握教育、教学规律的认识活动，是一个立足于去探求未知的过程。为了能正确地开展教育科研活动，老师必须具备相关的根底知识，如教育科学研究的选题如何确定，如何选择研究与论证的方法和手段，研究结果的定性与定量分析p 等。老师要着重学习教育研究方法、教育统计方法、教育测量、教育评价等有关进展教育科研的根底知识。4、相关学科知识。初中数学老师除了应具备数学专业知识、教育根本理论外，还应该具有与数学学科、日常生活亲密相关的其他方面的知识，既有数学专长，又广泛涉猎其他知识领域，其中包括社会科学、自然科学、社会生活常识及新兴学科等。总之，老师在这些知识构造中，对于与学生的学习、生活以及参加各项社会理论活动有关的方方面面的知识与信息，都要有所涉略。有条件的老师，还应该使用多媒体技术，使计算机成为课堂教学的辅助工具，推进教学手段的现代化。这既可以扩大老师自身的知识面，增强教育、教学的效果，唤起学生强烈的求知欲，又有利于建立起老师在知识方面的权威性，赢得学生的尊敬、爱戴与信赖，使老师成为学生探求知识与追求真理的楷模。第 7 页 共 7 页