《幼儿园中班美术公开课优秀教案6篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班美术公开课优秀教案6篇.doc（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-最新资料推荐- 幼儿园中班美术公开课优秀教案6篇 在新学期到来之前，教师一定都有事先准备一份教案，教案在完成的过程中，你们需要强调创新教学方法，下面是职场范文网小编为您分享的幼儿园中班美术公开课优秀教案6篇，感谢您的参阅。幼儿园中班美术公开课优秀教案1一、活动目标：1、通过欣赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰。2、培养幼儿初步的合作意识3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。二、活动准备：1、用挂历纸做的装饰不同的衣服（有规律的，无规律的，没有图案的）2、剪好的小饰物（太阳、蘑菇、花）3、幼儿操作材料。
2、4、胶水、油画棒、头饰、磁带。三、活动过程：1、 小动物服装表演，激发幼儿学习兴趣今天小动物要举行服装比赛，请小朋友们来当评委！2、 引导幼儿找出服装装饰规律，教师师范装饰他们的衣服谁的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？这些图形有什么特点？（形状，颜色都一样，排列有规律很整齐）小鸭的为什么不漂亮？我们来帮帮它吧！你会用什么图形装饰？3、 交代要求，幼儿作画，教师巡回指导小朋友们帮小动物把衣服变漂亮了，他们真高兴，请小朋友们也去参加服装比赛！幼儿分组操作，一组粘贴，一组画装饰物。提醒幼儿注意颜色的搭配和排列的规律四、幼儿作品展评：幼儿穿装饰好的服装随音乐进行服装表演。活动反思：对此活动产生
3、极大的兴趣，制作衣服简单易学适合中班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。幼儿园中班美术公开课优秀教案2活动目标：1、幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。2、培养幼儿勇敢、活泼的个性。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。各色橡皮泥活动过程：1、玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。游戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。2、启发幼儿互相观察人的面部表情特
4、征。提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？教案来自：屈；老师教；案网。请幼儿分别描述出来。”（教师边听边捏出来）3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？”小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。”4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。每个幼儿选一种表情。5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。：传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，
5、懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。幼儿园中班美术公开课优秀教案3活动目标1、尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼儿发散性思维。2、能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色彩美。3、培养幼儿对装饰画的兴趣，体验助人为乐的愉悦心情。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备太阳宝宝发型图若干张，钩线笔，白纸。活动过程1、谈话导入，激发幼儿兴趣。小朋友们，你们看，谁来了?(画一个太阳宝宝)(指着太阳光芒问)这是什么?像太阳宝宝的什么呢?(头发)太阳宝宝明天要去做客，它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个漂亮的发型。我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好
6、吗?2、看太阳宝宝发型图，并讨论。这个发型是什么样子的?这个发型还可以怎么改变一下?这个发型像什么?你喜欢哪一个发型?为什么?3、讲解画法和要求。太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型，你们愿意吗?把太阳宝宝画在纸的中间，画大一点，再画出太阳宝宝的表情。用各种点和线条为太阳宝宝设计发型，注意要画的和别人不一样。4、幼儿作画，教师指导。(1)重点帮助能力较差的幼儿。(2)引导幼儿向同伴学习。5、开办发型展示会，欣赏讲评作品。请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的?你最喜欢哪个发型/为什么?活动反思：活动以“故事”为线索，引导幼儿大胆畅想，用已有经验，大胆说出不同形态的太阳形象。在活动中首先通过故事导
7、人，让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色。紧接着让幼儿带着问题去思考、了解太阳到底是什么颜色的?这个过程充分展示幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。接下来，结合了课件太阳的图片让幼儿观看，让幼儿感受色彩美，通过太阳的七种颜色的美和色彩带来的心里感觉，有效的将心理健康渗透到美术活动中，激发了孩子们的想象力和学习美术的兴趣。在美术活动中感受色彩美；为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境，放手让幼儿去画。从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐、有趣，萌发对艺术创作的兴趣。幼儿园中班美术公开课优秀教案4活动目标1.引导幼儿利用布条、
8、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上造型。2.体验利用废物进行手工制作的乐趣和成就感。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。重难点重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。难点：发散思维，设计出不同的假发发型。活动过程1.导入活动，引起制作兴趣在这个过程中，我运用故事情节导入，充分调动幼儿的制作兴趣。2.欣赏自制假发，了解制作材料和基本方法我出示了两个假发，分别是用彩带和磁带另种材料做的。其中彩带是幼儿平时接触过的材料，磁带是他们平时没接触过的材料。我试图激发幼儿运用多种材料制作的欲望。同时，两个假发在发型上也有所区别
9、，一个是长卷发，一个是短卷发，引导幼儿创造出不同的发型。3.欣赏发型图片，探索讨论各款假发的制作方法我提供的图片是具有鲜明特点的几种发型，重点在于帮助幼儿分析各种发型不同的方向性，以及引导幼儿讨论不同的发型可以用什么材料去表现。4.幼儿制作假发，教师巡回观察指导操作的过程比较漫长。但是整个过程中幼儿的情绪始终是高涨的。期间也有一些幼儿遇到了困难。比如，浴帽是软的，所以不好掌握方向性;还有有些幼儿选择了磁带，用双面胶不太好粘，需要老师和同伴的帮助等等。5.假发秀最后我选择了一段欢快的音乐，带领幼儿集体跳舞秀假发，将活动推向了高潮，同时也充分让幼儿体验制作带来的成就感。不足活动过程中，我也发现了一
10、些不足，主要表现在一下两个方面：1.材料的交代方面不够细致，以至于幼儿遇到困难的时候不知道该用什么替代品;2.浴帽太软了，幼儿不能准确把握方向性，如果能找东西支撑一下会好一些。教学反思：为了丰富幼儿的生活经验，为幼儿的创作活动做好铺垫，我充分利用周边资源，选择了四位不同发型的老师（长的、短的、直的、卷的）让幼儿观察，帮助幼儿对发型的理解；还利用大班幼儿的模特表演，让幼儿了解假发，感受到假发的美，从而喜欢假发，激发了幼儿创作的欲望。幼儿园中班美术公开课优秀教案5教学目的：暖色调的认识与运用。教学要点：以棒棒糖的形态让孩子练习圆形的排列组合、互叠重复，同时认识、区分冷暖色彩，及掌握暖色的运用。教学
11、材料：水粉颜料、水粉画工具、8开水粉纸。教学过程：1、观察与思考：观察图片中的树，树有哪些主要特点？（教师引导学生观察树的特点，树干与树枝的关系）2、认识暖色调：认识与发现暖色调的特点？暖色调有哪些颜色（红、黄、橙等）3、作画提示：选择暖色调进行绘画，选用白色画树干，暖色画圆形练习，表现一颗很多棒棒糖的树。提示儿童注意圆的大小、疏密变化。4、作业评赏：对主题突出，构思饱满，色彩对比强烈的作业给予表扬及鼓励。幼儿园中班美术公开课优秀教案6设计意图：本活动是为了帮助幼儿进一步地了解青蛙和蝌蚪的关系，了解青蛙的生长过程，在制作过程中进一步巩固青蛙的外形特征。在活动中，幼儿通过拼拼、摆摆、说说等多种形
12、式加深对青蛙家族成员的认识。活动目标：1、在游戏中，增进幼儿的交往能力，体现自由表现的快乐。2、引导幼儿用不同的材料制作青蛙家族成员，初次尝试自制小书。3、通过拼拼、摆摆、剪剪、画画等多种形式进一步感知青蛙外形与其他动物的异同点，熟悉青蛙的演变过程。活动准备：1、语言区：自制图书；绘本故事摇滚青蛙；故事书小蝌蚪找妈妈。2、美工区：颜料、调色盘、棉签、橡皮泥、折纸、青蛙折纸步骤图，青蛙模型。3、益智区：青蛙、大白鹅、鲤鱼、乌龟的拼图。数群卡片；青蛙生长过程图，排队标记，4、建构区：玩具活动过程：一、通过谈话活动，引出活动主题。1、猜谜语，引出青蛙。师：小朋友们好，在上课之前，我们先来猜一个谜语吧
13、！请听题！师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。师：对了，就是一只小青蛙！2、出示图片，引出活动主题。师：谢老师还带来了一幅漂亮的图片，请小朋友看看，图片上都有什么呀？师小结：很多小蝌蚪围绕在青蛙他*的身边，看起来好幸福啊！3、通过示意图，了解青蛙的生长过程。师：这是一幅青蛙家族图片噢！青蛙家族真热闹，我们来看看青蛙家族都有谁啊？（小蝌蚪和青蛙）师：那小朋友知道青蛙是怎么来的吗？他有什么样的生长过程呢？师小结：小蝌蚪刚刚出生的时候是一个卵，渐渐地露出黑黑的大脑袋，还拖着一条长长的尾巴，接下来长出了两条后腿，再长出两条前腿，然后尾巴慢慢变短，最后就长得和青蛙妈妈一样啦！4、
14、激发幼儿的制作兴趣。师：青蛙想把自己的家族发展的越来越大，想请小朋友为他们制作一些青蛙家族成员，你们愿意吗？二、教师介绍操作材料，幼儿自主选择材料操作。1、激发幼儿的想象力和积极主动性。师：小朋友刚刚看到了在画面上的青蛙家族，那你们还有什么方法可以帮忙扩大青蛙家族呢？你可以用什么方式来制作青蛙呢？2、教师介绍各个区的操作材料，并简单说明操作方法。 语言区：师：进入阅读区的小朋友要注意了，我们要学会大胆地讲述故事，所以小朋友可以在操作材料的同事也可以小声地边讲述故事噢！我们有一双小巧手，我们也能自己制作一本小蝌蚪找妈妈的故事书美工区：师：老师准备了蛋糕碟与卡纸，请小朋友来制作青蛙，要把他们打扮漂
15、亮了噢！也可以用折纸的方式啦，谢老师为小朋友准备了青蛙折纸步骤图，小朋友要仔细看清楚每个步骤噢！益智区：师：谢老师还准备了青蛙、大白鹅、鲤鱼、乌龟的拼图，还准备了青蛙的生长过程的小卡片，小朋友可以给这些卡片排排队，看看谁前谁后，并做好标记建构区：为青蛙建一座漂亮的房子4、幼儿自主选择区域，有秩序地进行游戏。师：那选择请小朋友举手，谁愿意进入xx区呀？注：教师通过观察幼儿的意愿，安排幼儿进入区域。三、幼儿操作，教师巡回指导。师：在自己的区域好好的游戏噢！不要到处乱跑，做个有始有终的孩子。四、幼儿收拾材料，教师进行评价小结。师：好，请小朋友收拾好材料，从区域里出来吧！师：谁能大胆地告诉大家，刚刚你用了什么方式制作了青蛙家族呢 23 / 24