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1、中班科学活动：瓶中的声响中班科学活动：瓶中的声响活动目标1 .感知不同材料在瓶子里发出的不同声响。2 .听辨、比拟和分析的能力得到提高，并感受到探索声响的乐趣 O活动过程第一阶段：同样的豆子，数量不同,同样的瓶子。1 .先出示一只空瓶子摇一摇，听听有没有声音？2 .再拿出一颗豆子放在瓶子里摇一摇。有声音吗？什么样的声 音？3 .出示已装好许多豆子的瓶子,摇一摇，原来许多豆子和一粒豆子 在瓶子里发出的声响不一样。4 .幼儿自己装一装、摇一摇、比一比、猜一猜、说一说。第二阶段：不同的豆子,同样的瓶子。1 .出示不同的豆子，先逐个认识，什么豆子？ 了解形状、大小.同样的瓶子放一颗不同的豆子，声音一样
2、吗?2 .同样的瓶子放许多不同的豆子，哪种豆子声音响一点，哪种豆 子最轻？3 .幼儿自己操作，可以装进不同的豆子，请同伴猜猜放的是什么 豆子？第三阶段：同样的豆子、不同的瓶子；不同的豆子；不同的瓶 子。1 .出示不同的瓶子,先逐个认识，什么瓶子？ 了解材质的不同。2 .同样的豆子放在不同的瓶子里，声音一样吗？幼儿自己操作 探索，相互听辨、比拟、分析。3 .小结：同样的豆子，不同的瓶子发出的声音不一样。4 .幼儿自己探索操作，不同的瓶子、不同的豆子，声音如何？活动反思本班的幼儿在听辨声响上已有了一定的经验，而且他们也比拟喜 欢探索声响的不同。在本次区域活动中，我利用了瓶子和豆子，通过 三个阶段的内容创设，一步步地引发了幼儿积极探索不同声响的兴 趣。在活动中我也发现了一个问题：虽然大多数幼儿都能按照不同 的阶段进行探索，但是仍然有局部幼儿是自己随意地进行探索。对 此，我有一些改进的措施：1.教师要注重观察幼儿在活动时的表现，适时参与，为幼儿更好地活动提供支持和帮助。2.在活动后请幼儿介绍自己的游戏情况，全体小朋友一起发现问题，再一起提建议，帮助本次参与活动的幼儿解决问题，提高自己的活动能力。