《山东省济宁市梁山县重点中学中考联考语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济宁市梁山县重点中学中考联考语文试题含解析.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用.以下关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项为哪一项（）A.古代把星座称作星宿。如范进中举中“果然天上文曲星是打不得的”句中的“文曲星”，按旧时迷信说 法，指主管文运的星宿。B
2、, “唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的马说、柳宗元的小石潭记、欧阳修的醉翁亭记和范 仲淹的岳阳楼记等。C.儒林外史是我国清代一部长篇挖苦小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。D.己亥杂诗中的“己亥”是用天干地支纪年，观潮中“自既望以至十八日”的“既望”指农历十六日。1 .以下各句中，加点成语使用正确的一项为哪一项（） A.鄙人的画今天展出，请各位专家评头论足，多多指导。 B.有些人对于闯红灯总是不以为然，认为只要不与汽车撞上，总会没事的。. C.凉山森林火势凶猛，消防官兵们为了国家和人民的利益赴汤蹈火，在所不惜。 D.大家的行李在头天晚上就收拾好了，只有他一个人临
3、出发才七手八脚地忙起来。 3 .以下词语中加点的字，每对读音都不同的一项为哪一项（）A.刹车/刹那 B .忖度/纣王 C.贝壳/躯壳 D.涟漪/绮丽 A.刹车/刹那 B .忖度/纣王 C.贝壳/躯壳 D.涟漪/绮丽 肖像/惟妙惟肖 惊讶/婉紫嫣红 抹去/拐弯抹角 贬义/针贬时弊 息事宁人/宁缺勿滥 相形见细/咄咄逼人 丢三落四/落花流水 谆谆教诲/韬光养晦 .以下各句标点符号使用不规范的一项为哪一项（）A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？ 一些艺术家提供了自己工作中的经验与感悟。B.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。C.原始
4、人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。D.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。5.以下词语中加点字的注音完全正确的一项为哪一项（）A.阔绰（chud ） 贮蓄（zhd ） 玷污（zhan ） 浑身解数（xi6 ） 二、阅读9、1. D 2.与其他送别诗伤感、消沉的情调不同。本诗表现了开朗、乐观、豪放的情怀，意境开阔。【解析】此题考查的是对古诗的理解。D：颈联“海内存知己，天涯假设比邻”这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深 厚情谊的不朽名句。是全诗的核心。应选D。1. 此题考查的是对诗歌感情的
5、理解。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。没有送别诗中的悲凉凄怆之气。音调明快 爽朗，语言清新高远，内容独树碑石。此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，表达出诗人高远的志向、豁达的情趣和 旷达的胸怀。据此作答。译文：巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋 友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。10、1.（1）有时 （2）通“现”，表现、显现 （3）对感到奇怪、以为怪（4）等到C2. （1）想要它和普通的马一样尚且做不到，怎么可能要求它日行千里呢？ （2）良马不以它的力气知名，而以它的品
6、质知名。3. 吃得多却不苟且随便接受食物，力气充分却不追求逞能炫耀人才优秀人才能够被识别和重用（意思对即可）【解析】.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词 本义与句中意思有所差异时，最好本义和句中意都要写出来。“一食或尽粟一石”译为：吃一顿有时能吃完一石粮食。句中的“或”意思是“有时“才美不外见”意思是：它的才能和好的素质也就不能表现出来。“见”是通假字，同“现”，*意思是表现，显现。“故常奇之”：过去经常认为它们是奇特的。这里的“奇”是意动用法，意思是“认为奇特”。“比 行百余里”意思是：等到跑了一百多里后。句中的“比”意思是等
7、到。1 .此题考查的是断句，面对此类试题，首先要疏通文意，结合意思断句。“日啖豆至数斗饮泉一斛然非精洁那么宁饿死 不受，”的意思是“每天吃几斗豆，喝一斛泉水，然而不是精良的饲料、干净的泉水宁愿饿死也不接受”。结合意思应断 句为：日啖豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁那么宁饿死不受。应选C。2 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1） 且欲与常马等不可得，安求其能千 里也句中且意思是“犹，尚且，等意思是一样。安意思是怎么。（2） 骥不称其力，称其德也句中称在这 里是
8、意动用法”以著称（知名）两个句子属于正常语序，据此翻译即可。3 .此题考查的是对文章内容的理解和对主旨的感悟。乙文中在最后通过议论写出了马“奇”的原因“此其为马，受大而 不苟取力裕而不求逞，意思是：这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充分却不追求逞能炫猥。这两篇文章中的 好马都比喻人才，告诉人们既然是好的人才那就应得到赏识和重用。译文：（甲）（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样） 来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气缺乏，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要 和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢
9、？（乙）良马不以它的力气为知名，而以它的品质知名。我有两匹马，过去经常认为它们是奇特的。（每天斑视它） 吃几斗豆，喝一斛泉水，然而不是精良的饲料、干净的泉水宁愿饿死也不接受，披甲戴盔奔驰，一开始好像不是很快。 等到跑了一百多里后，才开始挥动鬣毛长声鸣叫，奋振四蹄迅速奔跑，显出俊逸，从午时到酉时，还能跑两百里；解 除鞍甲不喘息、不出汗，就好像没有事的样子。这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充分却不追求逞能炫耀， 是到达远路的良材啊。11、1.母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。（答出三点，意对即可）.用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。表达
10、了我对夏日充满诗意的雨声的喜爱之 情。（意对即可）4 .CD.以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味， （意对即可）【解析】.此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。在通读全文的基础上，抓住关键的句子或段落去概括。仔细阅读文章, 可抓住“穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月 光”“母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了” “她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风， 一边给我猜各样的谜语”“母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱” “雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作
11、罢， 衣服上便留下了母亲细细密密的针脚”概括。1 .此题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞、重点词语、描写方法、包含的哲理等方面入手。这个句子应 从修辞角度赏析，答题格式是：用了什么修辞，形象生动地写出了物或人的什么特点，表现了人物怎样的心理或作者 怎样的感情。结合具体句子进行分析即可。这个句子可以从修辞的角度赏析。“雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清 澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。”用比喻、拟人的修辞手法，抓住“奏响”一词将雨点拟人化，雨点的声响在 我的心湖泛漾起波纹，生动地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。最后结合作者的情感分析。2 . C项分析有误。第节“凉风便一丝丝地滑过肌体”
12、中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。D项“抒 发了 “我”对童年生活的眷恋和感伤”说法不正确，应改为“抒发了 “我”对童年生活的眷恋和对母爱的赞美”。故 选CDo.此题考查学生把握文本标题的作用的能力。标题的作用能透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串联文 章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用，此外还有如下作用：说明写作对象、寓意含蓄、引人深思、制造悬 念、激发读者阅读兴趣等。答题时要结合文章内容，走进文本，细细揣摩，问题就能迎刃而解。本篇以“天窗”为题, 既交待写作对象，又作为全文线索，同时寓意含蓄：外表指老屋的天窗，暗指心灵的天窗，含义双关；老屋那一方小 小的天窗伴
13、随着母亲的身影，那是对母亲的温馨回忆，又抒写了作者对童年生活的深深眷恋。12、1.呼吁群众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。2. 【文本1】【文本2写大多数人很难专注去做一件事和深度思考；文本3写丘吉尔能专注于一个目标与深 度思考。3. “福利”在文中指的是“我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实”。参考例如：写作业速度很慢这个问题一直困扰着我。通过思考，我找到了解决问题的方法，上课认真倾听，做笔记，做完作业再玩。后来，我不 仅作业速度加快了，连成绩都提高了。【解析】.此题考查文本主旨的概括。此题给出三个文本，文本一，以具体实例阐述了现实中用以吸引我们注意力的娱乐产品, 让
14、我们很难保持专注，甚至无法进行深入的思考；文本二，重点分析我们无法进行深入思考的原因；文本三，丘吉尔 以自己对绘画的喜爱，点明了 “我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实”。将三者联系到一起，可以看 出前两个文本先指出深入思考的难度，然后又以第三个文本证明了深入思考虽难，但也有实现的可能，那就是专注于 某一事，可以看出写作的目的是为了让大家在一件有意义的事情上磨砺专注力与深度思考能力。1 .此题考查对文本内容的理解。此题共给出三个文本：文本一，以具体实例阐述了现实中用以吸引我们注意力的娱乐 产品，让我们很难保持专注，甚至无法进行深入的思考；文本二，重点分析我们的时代因为很难投入地、专注
15、地去做 一件事情，所以学习、阅读、深度思考等很少有人愿意去做；文本三，丘吉尔认为自己的生活因为专注于绘画而变得 充实，抒发作者对绘画的喜爱与赞美之情。据此整理作答。2 .此题考查对文本内容的理解、筛选及个性化表达。找到这个句子，在最后一段，由“我的日子因专注于这一目标而 使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利。”可以提取前面句子回答。结合生活学习实际, 举一个因思考带来福利的例子即可。答案不唯一。13、1. (1)桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视。(2)桑伯对自己从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍，对传统手艺日渐没落而自己又无能为力的失落和痛心。2 .因为桑果
16、对木工手艺兴趣不大，认识到传统手艺不受市场欢迎，所以不肯“接班”；但是他理解和尊重父亲对木工 手艺的感情，明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄，所以他苦苦请求。3 .使用叠词和整齐的句式，朗朗上口，富有节奏感，表现桑伯高超的雕花技艺；使用比照和比喻，生动形象地写出桑 伯雕花动作的娴熟和游刃有余；“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。4 .例如：文章通过塑造桑伯这一人物，引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态，思考传统手艺的命运与价值， 进而反思如何保护和传承传统文化的问题。【解析】.这道题考查的是人物心理题，在做题的时候需要把握人物背景和性格分析人物心情。句文章中的朵伯对木匠事业 有非常
17、深厚的感情，固守着木匠手艺四十年，但是现实生活中自己的手艺却无人问津，惨遭冷落。所以当有人夸他手 艺好的时候，他内心其实是非常自信的，同时又是对那些只讲究外在的现代家具的一种嫌弃。句前文中提到桑伯一个月没有活了，斧头快生锈了，以及陶子树提到理发匠，箍桶匠的生意惨淡，都是传统手工艺 的一种没落，老张在面对这样的现实情况只能沉默不语，眼泪溢出眼眶，可以看出他内心非常的失落和痛苦。而面对 快雕刻好的梅花，他内心有一种异样的温暖，慈祥的柔情，以及手被划伤，他忘了疼痛，陷入痴迷的状态都可以看出 他内心对木匠事业的热爱和不舍。1 .此题是理解题，侧重于对人物心理把握的考查。桑果是一个矛盾的形象，一方面作为
18、现代人，他身上有适应社会发 展的一面，追求新事物，寻找更有利于自己开展的出路，这一点也是他不愿意历程木匠事业的原因。另一方面，他作 为桑伯的儿子，他能够体会到父亲对木工的感情，知道老一代人对传统工艺的感情。所以他阻拦父亲烧工具。2 .考查句子的赏析。赏析题，首先需要这句话运用的手法，从“深深浅浅” “左左右右”看出运用了叠词，”时而 时而”那么表现出句式的整齐，富有节奏感；另外这句话还使用了比照和比喻的修辞手法，将桑伯不同的手法进行 比照，将雕刀比作泥楸，生动形象地表现出了桑伯的游刃有余；最后还可以从汗水的“渗”表现出桑伯的投入。3 .这道题看似人物形象分析题，实际上又是对文章思想内涵的深层把
19、握，从桑伯身上我们可以看出现在越来越缺少的 工匠精神，同时也是传统手艺人的形象展现，因此要从深层次考虑，从传统手艺人的价值入手，进而能够分析到传统 文化的开展那么更好。三、语言表述14、例没有一本书的家，是没有一颗星的天空。【解析】试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述 正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。四、写作15、难忘那一路的陪伴 父爱是太阳，漫漫的人生路上，我时刻感受着他的光芒。一一题记都说母爱伟大，但我觉得父爱更略胜一筹。父爱虽然没有母爱似水的柔情，但他有着高山一样的坚
20、定。父亲的一句教 导，一个眼神，一个微笑，足可以融化冰山。教导相伴父亲是极少说话的，仿佛是一字千金。那次，我与父亲去爬山，一路上没有几句话。到了山脚下，我看到了稀稀疏疏 的几颗酸枣，便高兴地叫起来：“看!爸!有酸枣呢!”我急忙摘下：“啊!太酸了!”爸爸微微一笑，说：“往上爬吧。” 很快到了山腰，我们便看到了成片的酸枣。爸爸说：“尝尝吧!”于是我又摘下几颗：“嗯，好多了，不过还有点酸。” 此时的我发现了一个规律：山越高，枣越甜。为了吃到更甜的枣，我与父亲奋力向上爬。呵!终于到了山顶，大片酸枣 映在眼前，不等爸爸说我就摘下，“比前两次甜多了，好吃!”我兴奋地说。“这就叫不经艰难，没有甘甜。“爸爸一
21、 字一顿的说道。我恍然大悟。从那时起，直到现在，这句话一直伴随着我，己成为我人生的座右铭。有教导相伴，我 长大了。眼神相伴“又是一场可怕的暴风雨。”我自言自语道。看着满是红叉叉的试卷，心中又是一阵苦恼。看着路边嘲笑我的一切， 心中充满了难过和伤心的符号。出来迎接我的是他我的爸爸。他似乎预感到了我的一切，于是什么也没说，只是 充满信心的看着我，眼神里充满着期待和信任。刹那，我感到一种莫名的力量在支持着我，是什么?我过后仔细想了一 番，还是父爱。他的眼神好像在说：“没关系，再来，你可以!”我顿时开朗起来，我可以!父爱的眼神告诉我，人的 一生不能一帆风顺，只有自信，才能前行。有眼神相伴，我懂事了。一
22、路欢歌，一路笑语，一路坎坷，一路荆棘，一路还有阳光的相伴！【解析】根据题目要求，这个是一个命题作文，所以不要自拟题目。而且根据题目意思来看，写记叙文会比拟好一些。“难忘 那一路的相伴”，不是简单的相伴，还要写为什么难忘，而且立意要积极。“难忘”是因为印象深刻，对自己的启示 作用较大。“陪伴”的意思是随同做伴。它是一个并列式动词，有好多个义项：陪伴；从旁协助；附加其他事物使主 要事物更突出；陪衬的事物。考生可根据“陪伴”的这几个义项来审题并翻开思路。比方从词性上分析来翻开思路，“陪伴”可看作动词，放在句子中作谓语，可以在它的前面加人或物，也可以在它后面加动作的对象。可以写爸爸、 妈妈、老师、同学
23、（或朋友）陪伴“我”学习，表现亲情、师生情、友情；妈妈陪伴奶奶看戏曲，表现妈妈的孝顺； 老猫陪伴空巢老人，表达对老年人需要关爱的呼吁；自然灾害肆虐中国，子弟兵陪伴灾民共渡难关，表现军民情深； 等等。“那一路的相伴”可以写一件小事，也可以写父母成长路上的陪伴等等。这个作文写作的话还是比拟好些的， 需要注意的是要紧扣题目，不要写偏题，或者记叙文整体下来没有点到难忘那一路相伴的主要意思。【点睛】这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确 中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意
24、的, 确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会 给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。B.迸溅(bOng )C.倔强(jidng )D.荒谬(miti )枯涸（ha）拮据（2 ） *愧作（zu。） *挑衅(xin ) 污秽(hui )真谛(di )锲而不舍（qi ）锐不可当（dang）吹毛求疵（C1）6.我市某校小百灵合唱团扩大规模，拟招募新成员，下面这那么招募启事有四处错误，请指出并改正。招募启事各位同学：为了提高学生的综合素质，丰富校园文化生活为宗旨，我校小百灵合
25、唱团即日起吐故纳新了！欢迎热爱音乐、有 一定的音乐基础，组织纪律性强的同学拨冗报名！报名截止日期：4月12日。报名地点：艺术楼一楼101室。 小百灵合唱团7 .根据提示补写名句或填写课文原句。，鲜克有终。木受绳那么直，O,定然有美丽的街市。亲贤臣，远小人， O廉洁奉公是我们中华民族的优良传统，也是人生的巍峨丰碑。周敦颐在爱莲说中借“,”的句子 表达清廉自律的高风亮节；文天祥在过零丁洋中借，”的诗句表达为国尽忠、青史留 名的献身精神。8 .名著阅读。你所在班级要对相关名著中的女性形象进行探究，请根据要求完成以下题目。小王子星球上那朵娇弱玫瑰的原型，就是圣埃克苏佩里的妻子康苏艾罗。两个人在相识7个
26、月后正式完婚。但婚 姻没那么想象中的完美，他们婚后的生活经常出现摩擦。圣埃克苏佩里性格古怪，康苏艾罗也变幻莫测。圣埃克 苏佩里埋怨妻子不在乎自己，从不带自己进入她的社交圈，康苏艾罗认为丈夫十分霸道，自己完全没有自由空间。长 此以往，他们彼此不信任，时常反唇相讥，甚至分居。下面这段文字，节选自小王子中小王子在玫瑰园的对话。 请问，圣埃克苏佩里想要对妻子表达什么意思？“你们很美，但你们是空虚的。”小王子仍然在对她们说，“没有人能为你们去死。当然，我的那朵玫瑰花，一 个普通的过路人以为她和你们一样。可是，她单独一朵就比你们全体更重要，因为她是我浇灌的。因为她是我放在花 罩中的。因为她是我用屏风保护起
27、来的。因为她身上的毛虫（除了留下两三只为了变蝴蝶而外）是我除灭的。因为我 倾听过她的怨艾和自诩，甚至有时我聆听着她的沉默。因为她是我的玫瑰。” 有人认为，乔纳森斯威夫特在格列佛游记中流露出强烈的“厌妇症（对妇女的厌弃）”情绪，你认为他会举 出哪些证据？鲁迅小说故乡中的“杨二嫂”最有可能是根据朝花夕拾中的哪位女性形象塑造的？请简述理由。水浒传中的女性形象可以分成几类？请简要罗列。二、阅读.阅读下面这首古诗，回答以下小题。送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。.海内存知己，天涯假设比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。.1.以下有关这首诗的说法有误的一项为哪一项（）A.这是首送别
28、诗，“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。B.颔联一句表示诗人要跟朋友分手，自己同样在宦海中沉浮。C.颈联“海内存知己，天涯假设比邻”，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。D.尾联两句诗既是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露，是全诗的中心所在。2.王勃诗文俱佳，为四杰之首，在扭转齐梁余风、开创唐诗上功劳尤大，感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代 送别诗中别具一格。10.阅读下面文言文，完成以下小题。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？骥不称其力，称其德也,臣有二马，
29、日啖豆至数斗饮泉一斛然非精洁那么宁饿死不受，介而驰，其初假设不甚疾里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹 可二百里。够鞍甲而不息、不汗然。此其为马，受大而不苟取力裕而不求逞，致远之材也。注：啖：吃。介：披上战甲。自午至酉：相当于现在从中午11时到晚上7时。褫（chi）:解除。1.解释以下加点词在文中的意思。一食或尽粟一石（）才美不外见（）故常奇之（） 比行百余里（）* 2.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（A.日啖豆/至数斗饮泉一解/然非精洁那么宁饿死不受B.日啖豆至数斗饮泉一斛/然非精洁/那么宁饿死不受C.日啖豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁那么宁饿死不受D.日啖豆至数斗/饮泉一
30、斛然非精洁/那么宁饿死不受3.3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？骥不称其力，称其德也。4.岳飞认为自己过去两匹马“奇”的原因是o甲乙两文作者都借论马来表达对 的看法，他们 都希望11.阅读下面的短文，回答以下小题。天窗江南月老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线缺乏的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我 们感受到许多无法言喻的美妙。夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕 在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫 过母亲的
31、衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨 眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了 我幼年幻想的心域。因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌 体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我 答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她 会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事
32、，便娓娓地在我心间摇曳出莲 花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色 冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。 童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，假设是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有 多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨
33、点如一 名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮 叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗暴一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清 澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止,我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢！雨势来得急 也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命 早期的记忆是一个人生活的根吧！“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己
34、，不管何时、 何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣都一一 洒进心房。1 .文章围绕“天窗”，写了哪些表达母爱的事情？2 .赏析文中画线的句子。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。3 .以下对文章理解和分析有误的两项是（）（）A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。B.第节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。C.第节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“一丝丝”既写出风的凉爽，又表现母爱的小心翼翼。D.文章情景交融，通过雨景和月景的比照描写，抒发了
35、 “我”对童年生活的眷恋和感伤。E.文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角不管何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗”意在启示我们 要乐观的面对生命的困难让我们的生命拥有更多的美好。4 .根据你对短文的阅读理解，说一说这篇文章为什么以“天窗”为题。12.在我们的生活中，有太多太多被人为创造出来，用以吸引我们注意力的东西偶像剧、商业大片、娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消息等，我们每天光是保持对自己该做的事情的专注，就已经很困难了。拿网络游戏来说吧，背后可能是几百人的团队，用最前沿的科技、最详尽的数据，通过声、光，交互、反应等全 方位途径，在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下，精心打造
36、而成的。目的是什么呢？创造一个虚拟空 间，吸引你的注意力并消磨你的时间。可以说，一切娱乐产品背后的庞大团队，考虑的更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力，诱导你一 次次去点击，耗费你的精力，让你忘记自己该做什么，让你很难保持专注，更不用说深度思考了。这个时代，我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情。我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感，久而 久之，当这种强度的愉悦感已经满足不了你时，你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言，付出更多、貌 似愉悦感更少的事情，比方学习、阅读、深度思考自然也就没有人愿意去做。当我能够在画画中其乐陶陶时，我的生活变得令人着迷。我惊讶地发现在自然景
37、色中还有许多以前从未注意到的 东西。每当走路坐车时，附加了一个新目的，那可真是新鲜有趣之极：山丘的侧面有那么丰富的色彩，在阴暗处和阳 光下不相同；水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光，光波在一层一层地淡下去，外表和边缘那种镀金镶银般的光亮真是 美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。在美术馆，我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作，我常常看见阻碍过我的难点，被一个个绘画大 师如何轻而易举地解决了。真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下，比绘画更使人全神贯注了。我的日子因专注于这一目标而使 每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利。（节选自英国政治家丘吉尔
38、的我与绘画的缘分）.这组文本的表达目的是什么？请用一句话概括。1 .试比拟（文本1）（文本2）与（文本3）在写作内容上的区别。2 .“这就是思考带给我的福利”中“福利”在文中指什么？请结合生活学习实际，举一个因思考给你带来福利的例子。13.阅读下面文字，完成小题。老木匠桑伯徐惠林在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫多飞舞, 沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身观察新拉下的墨绳痕迹。“这榆木是好料，少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡茬的汗珠子。“从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。”(4) “我这手艺，卖给识货
39、的。”桑伯用手摩挛着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家 县一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲。陶家的木工活，还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是他40岁时才得的，看看床底下被废弃的各类木玩具, 就可知道他是多么疼爱儿子了。娘死得早，桑果能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经， 可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念书，在水城撑起了一家家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”， 都是些新潮样式的。为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲，陶家二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用 的家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了，
40、那斧头快锈了，刨子早就犯了痒。煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了四条大床木腿，写字台的台面也被刨得锂亮锂亮。午饭的菜很丰富，桑伯破例喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子树却越喝话越多(8)“我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在那些补 锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张士根上月把担子扔进了苕溪里，到水城 去摆水果摊了”(9)桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙，借着酒力，刨子、斧头运转飞快。(10)少顷，开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里/
41、那小 小的雕刀宛如游动的泥缴，汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻要雕那朵老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸，眼眸深处闪动 着一种异样温和、慈祥的柔情。雕完，抽刀时，刀口划进了手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了 疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。(11)忙完了陶家的活，桑伯回到家里，当晚就病了。一连几天胸闷、喘气，茶饭不思。桑果从水城赶了回来，隔壁 村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治，体检结果：一切正常。(12)第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回家。桑果嘀咕着：“爸这阵子太累了。”(13) “让爸别干木工活了，又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头：“留神
42、爸在后面听见。”(14) “可能是陶子树那二小子给气的。他嫌爸做得太老套，前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵说。(15)今年的春天似乎提前到来，村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水，时缓时急地淌着。桑伯毅然做出了决定，要把那套营生的家伙扔进火灶，被儿子苦苦请求才作罢。（16）午后的阳光很有点暖意，桑伯细眯着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里，他的头发白了很多。那只贴紧老人的新 靠椅，散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了十多年的木料，打制的唯一留给自己的作 品O.分析以下句子反映的人物心理。“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩拳着床腿，“我就不信，我这把式就赶
43、不 上城里那一捶就破的组合家具。“桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。1 .桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？2 .品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥纵，汗水 从深蓝的外衣里渗出来。3 .文章塑造桑伯这一人物有什么意义？联系全文谈谈你的理解。 三、语言表述.仿写句子（2分）没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林，O 四、写作.题目：难忘那一路的陪伴要求：（1）写一篇600字左右的文章。不得透露个人相关信息。
44、不得抄袭。参考答案一、积累与运用1、B【解析】B.此题考查“唐宋八大家”的文学常识，“范仲淹的岳阳楼记”不属于“唐宋八大家”的作品。应选B。2、C【解析】A评头论足：原指轻浮地议论妇女的容貌。现比喻任意挑剔。使用语境错误。B不以为然：不认为是对的。表示不同 意或否认。此处应改为“不以为意”。C赴汤蹈火：沸水敢踵，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。正确。D七手 八脚：形容人多手杂，动作纷乱。与“他一个人”矛盾。.【点睛】运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解 其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语
45、的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意 把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。3、C【解析】C 每对读音都不同。A, sha/cha； xiao/xiao； nmg/ningo B, cun/zhou； cha/cha； chu/dudo C, ke/qiao； md/md； la/ludoD, yT/qi； bian/bian； hui/huio4、D【解析】D. “历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现”与“历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩”是并列 关系，中间应用分号。5、D【解析】试题分析：此题考查的是汉字字音，平时应多积累牢记，结合词语注意多音字、形似字的读音。A项中玷污
46、（zhAn ）： B项中锲而不舍（qi ）； C项中拮据（jii ）考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。6、为了提高学生的综合素质，丰富校园文化生活，我校小百灵合唱团即日起吐故纳新（改为：吸纳新成员）了！欢迎 热爱音乐、有一定的音乐基础，（改为、）组织纪律性强的同学拨冗（前来）报名！报名截止日期：4月12日。报名地 点：艺术楼一楼101室。【解析】此题考查应用文的拟写与修改。招募启事的写作格式一般来分，可以有三项内容。（一）标题居中，如“招募启事”或 “招聘启事”。（二）正文空两格：招聘方的情况；对招聘对象的具体要求。其他：应聘的具体时间、联系的地 点、联系人、
47、号码等。（三）落款：落款要求在正文右下角署上发表启事的单位名称和启事的发文时间。题目或正 文中已有单位名称的可不再重复。本文中：吐故纳新，原指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气。现多用来比喻舍 弃旧的，吸收新的，不断更新。使用错误，应改为“吸纳新成员”；“有一定的音乐基础，”中逗号使用错误，应 用顿号；拨冗的意思就是是推开繁忙事务，抽出时间的意思。与语境不符，使用错误。“为了提高为宗旨” 语意重复，可删去“为宗旨”。7、靡不有初人学法那么慎我想那缥缈的空中此先汉所以兴隆也出淤泥而不染濯清涟而不妖人生自古谁无 死留取丹心照汗青【解析】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不管分几种类型，都 是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容：二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答 题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“靡、慎、缥缈、淤、染、濯、清涟、汗青”等字词容易 写错。【点睛】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找 出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。8、妻子尽管不完美，但在他心中很重要，他曾经为妻子倾