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1、古诗歌专题检测（一）1.阅读下面这首唐诗，完成题。（9分）送裴侍御归上都张谓楚地劳行役，秦城罢鼓颦。舟移洞庭岸，路出武陵溪。江月随人影，山花趁马蹄。离魂将别梦，先已到关西。注此诗作于潭州（今长沙），诗人时任潭州刺史。上都，指都城长安。（1）以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.本诗首联写战乱平定后，裴侍御来潭州公干，现在要回去了。B.颔联写裴侍御一路所经之地，沿途风景优美，洞庭与武陵水陆并举。C. “离魂”指别离的愁绪，尾联将送行化实为虚，给读者留下想象的空间。D.这是一首送别诗，用语平淡，但诗味浓郁，着重渲染了离别的凄然和伤感。解析：选D D项，“着重渲染了离别的凄然
2、和伤感错，全诗只有最后一联渲染了离别 的伤感，由“舟移洞庭岸，路出武陵溪写行船的轻快，可见离愁与伤感并不是全诗主旨。（2）颈联“江月随人影，山花趁马蹄是后人传诵的名句，请简要赏析其艺术特色。（6分）答：解析：整体分析，这两句诗构思巧妙，因为这两句分别照应前面的“舟移和“路出， 表达了诗人巧妙的构思。从修辞的角度分析，随 ”趁，把“江月和“山花拟人化, 赋予了 “江月和“山花以人的情态，运用了拟人的手法。从炼字的角度看，颈联中的四 个意象用“随和“趁两个动词连缀，别具匠心，意味丰富；“随和“趁字有动态感, 能让人感觉到江水的流动，山花的摇曳。参考答案：炼字独特。两个动词“随和“趁”，特别传神，“
3、随”是跟从，读者似 乎感觉到水的流动；“趁是追逐，读者似乎感觉到路上山花在风中摇曳。使用了拟人手 法。把“江月和“山花拟人化，“江月和“山花仿佛有了人的情感，使诗歌充满了 灵动。前后照应。“江月随人影照应颔联的“舟移，“山花趁马蹄照应“路出， 构思巧妙。2 .阅读下面这首宋诗，完成题。（9分）重九赏心亭登高范成大忆随书剑此徘徊，投老双旌重把杯。绿鬓风前无儿在，黄花雨后不多开。丰年江陇青黄遍，落日淮山紫翠来。饮罢此身犹是客，乡心却附晚潮回。注范成大：南宋诗人，此诗为淳熙八年（1181）任建康（今南京）镇帅时所作。双 旌：镇帅的代称。（1）以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）
4、A.首句写登高追忆，“书剑意象豪迈，表现了诗人当年满怀理想抱负，意气风发。B.颔联写秋风中黑发无几，表达诗人对青春逝去的慨叹；黄花经雨，象征着人生暮年。 C.颈联写登临之景，庄稼即将成熟，田野丰收在望，落日照耀，淮山紫翠，绚烂美好。 D.本诗在写景追忆中抒发对家国和个人境遇的慨叹，与杜甫的?登高?有异曲同工之妙。 解析：选D本诗有对个人境遇的感慨，但并没有对家国的慨叹。（2）诗歌尾联“饮罢此身犹是客，乡心却附晚潮回广受后世称道，请从炼字与修辞角度 加以赏析。（6分）解析：“饮罢此身犹是客，乡心却附晚潮回中的两个虚词“犹 ”却对情感起到了 强化作用，是诗句的精妙之处。答题时要具体分析这两个字的效
5、果，“犹是“还的意思, 饮酒依旧不能消除愁苦，可见思乡之愁的浓重；“却表示转折，强调思念的力量，也表现 出只能心回的无奈。从修辞上看，主要是比拟，将无形的思乡之情化成有形的东西，形象生 动。参考答案：用字巧妙。“犹字写出了酒醉之后仍不能排遣思乡之愁，足见思乡之浓 重；”却字写乡心似乎与身体不同，随潮水回归，实际上饱含作者的无奈。比拟。化抽 象为具体，将乡心当作有形的事物来写，说它依附于潮水，回归家乡，将思乡之情表现得形 象生动。（意思对即可）3 .阅读下面这首唐诗，完成题。（9分）子规峡里云安县，江楼翼瓦齐。两边山木合，终日子规啼。眇眇春风见，萧萧夜色凄。客愁那听此，故作傍人低。注此诗是永泰元
6、年（765）诗人客居云阳时所作。（1）以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.首联交代云安县的地理位置和建筑风貌，一个“齐字写出江楼的整饬。B.江岸两边的大山与树木交合在一起，山高林茂，营造子规悲啼的环境。C. “眇眇写春风吹动的样子，“萧萧写夜色的凄凉，两者形成鲜明比照。D.全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比拟典型地表达了杜甫诗的风格。解析：选C C项，“两者形成鲜明比照中“比照 一说错误，从诗中来看，无论是“眇 眇春风，还是“萧萧夜色，都是哀景，风声萧萧，夜色凄凉，二者属于同类，无法形成 比照。（2）请简要分析作者是如何表达“客愁的。（6分）答：解析：诗歌首联交代云安
7、县的地理位置和建筑风貌，颔联和颈联写所见之景，“两边山 木合，终日子规啼。眇眇春风见，萧萧夜色凄，主要描写“山木 ”子规 “春风 “夜 色这些景象，由“啼 ”眇眇 “萧萧 “凄等词可知，所描绘的景象是凄凉之景，而 诗人此时心中涌起的也是客居他乡的愁情，景与情是一致的。由此可知，这首诗歌主要使用 借景抒情的手法，借助眼前所见凄清之景以及耳中所闻子规悲鸣之声来抒发客愁。参考答案：运用了借景抒情（寓情于景）的手法。山树相合，天色晦暗，风声萧萧，夜 色凄凉，以此衬托诗人客居在外之愁；诗人客居在外，羁旅含愁，子规偏偏傍人低飞且悲 鸣不已，使诗人愁上加愁。4 .阅读下面这首唐诗，完成（1）题。（9分）鄂渚
8、听杜别驾弹胡琴刘长卿文姬留此曲，千载一知音。不解胡人语，空留楚客心。声随边草动，意入陇云深。何事长江上，萧萧出塞吟。注本诗写于安史之乱后，当时刘长卿只身离开京城，就任鄂岳转运留后。鄂渚在 今湖北鄂州。楚客：客居他乡的人。（1）以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.首联借蔡文姬交代了胡琴弹奏的内容。颔联通过联想和想象，写出蔡文姬在匈奴生活 的孤独。B.颈联虚实结合，作者沉醉在音乐中，眼前似乎看到了边境上衰草随风摇动，天空中乌 云弥漫。C.全诗主要运用正面描写来描写音乐，这和李贺的?李凭箜篌弓I?主要运用侧面描写有所 不同。D.本诗融音乐与历史于一体，既是一首描写音乐的佳作
9、，同时也兼具咏史诗的特点，构 思新奇。解析：选C C项，“全诗主要运用正面描写来描写音乐分析错误，全诗主要运用的是 侧面描写，主要是写诗人听胡琴的感受。如：“声随边草动，意入陇云深等。（2）尾联在表现手法和情感上，与杜甫?登岳阳楼？中的诗句“戎马关山北，凭轩涕泗流 有异曲同工之妙，请结合两首诗进行分析。（6分）答：解析：题目要求从表现手法和情感两方面进行比拟分析，答题也应该从这两方面来答。 从表现手法来看，杜甫身在岳阳楼，但是心却在边关。刘长卿身在鄂州，但是心却在边塞。 由此可以看出，这是一实一虚。从情感来看，杜甫颠沛流离，漂泊到了岳阳；刘长卿离开长 安，到了鄂州，都有漂泊之苦。结合注释，两首
10、诗都指向安史之乱，自然可以得出虽然都在 漂泊，但是都心系国家。参考答案：表现手法：两首诗都运用了虚实结合的手法。刘诗尾联描写了两种景象： 一个是漂泊的诗人，一个是战马的出塞。前者是诗人自身实景，后者是诗人的想象。杜诗也 描写了两种景象：一个是西北长安附近的战火，一个是岳阳楼上倚窗眺望的老诗人。前者是 诗人的想象，后者是诗人的自身实景。情感：两首诗都写出了诗人自身漂泊之苦，表达了忧国忧民之情。刘长卿由音乐想到 蔡文姬因国家战乱而漂泊异乡，再到对自身漂泊的感伤，进而表达了对国家前途命运的担忧。 杜甫身在洞庭，内心却装着整个天下，衰老多病的躯体中，仍然跳动着一颗忧国忧民的至诚 之心。5 .阅读下面这
11、首唐诗，完成题。（9分）送陆鸿渐山人采茶回皇甫曾千峰待逋客，香茗复丛生。采摘知深处，烟霞羡独行。幽期山寺远，野饭石泉清。寂寂燃灯夜，相思一磬声。注逋客：避世之人，隐土。磬：寺庙中拜佛时敲打的铜制钵形响器。（1）以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.首联不说送，而是用一个“待字，将山、茶写活，陡健新颖，不落窠臼。B.额联运用虚写，想象陆鸿渐的行踪，“深处 “烟霞寥寥两词，佳境即现。C.颈联具体介绍了陆鸿渐的食宿情况，居山寺，吃野饭，饮石泉，质朴清雅。D.尾联回归现实，照应开头，友人已去，诗人寂寞无聊，只能敲磬打发时间。解析：选D D项，“尾联回归现实错误，尾联依旧是虚写，
12、想象陆鸿渐在悠扬磬声 响起时，流露出思念之情。（2）请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）答：解析：“相思一磬声，可知对陆鸿渐的思念，“烟霞羡独行，可知对陆鸿渐自在独 行的羡慕，“千峰待逋客，香茗复丛生，“逋客指避世之人，隐士，可知对隐居生活方 式的向往。参考答案：对陆鸿渐的思念，对陆鸿渐自在独行的羡慕，对隐居生活方式的向往。6.阅读下面这首宋词，完成（1）题。（9分）画堂春张先外湖莲子长参差，霁山青处鸥飞。水天溶漾画梯迟，人影鉴中移。桃叶浅声双唱，杏红深色轻衣。小荷障面避斜晖，分得翠阴归。注霁山：雨后山色。画梯：有画饰的船桨。桃叶：晋王献之有妾名“桃叶， 善歌，此处借指歌女。翠阴：指绿荷的
13、阴凉。（1）以下对这首词的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A. 一、二两句既有近景和静景的描写，也有远景和动景的描写；三、四两句从下到上， 又从上到下写出了景色的优美。B.上阕词人着墨于江南湖光山色，呈现出一派安宁祥和的自然景观。下阕转景入人，描 写一派静谧逍遥的人文景观，自然与美人并举，融天地于人情，杂人景于自然，天人合一。C. “人影鉴中移，写出人在船上，船在水上，水面如镜，人影在镜里移动。一个“移 字写出人随船动的情状，悠然自得于此尽现。D. “小荷障面避斜晖，生动形象地写出荷花高高挺立的情形，以至于遮住了人的视线, 为人挡住阳光，带来绿荷的阴凉。解析：选D D项，“写出荷花
14、高高挺立的情形，以至于遮住了人的视线，为人挡住阳光 错，“小荷障面避斜晖指的是歌女用荷叶遮面以躲避斜晖，获得绿荷的阴凉。（2）后人评价这首词将自然美与女性美融为一境，下阕描写歌女，尽现鲜明的形象。请试 着分析词中歌女的形象。（6分）答：解析：先总体概括歌女的形象特征，然后结合“桃叶浅声双唱 “杏红深色轻衣 “小 荷障面避斜晖具体分析。词人将女性的美放置于天地之美中，使自然景色更通透，使人物 的美更纯洁。参考答案：下阕描写了歌声优美，穿着杏红色衣服，拿着荷叶遮面挡阳光的聪明、天真、 可爱、美丽的歌女形象。“浅声写出歌女轻柔婉转的歌声；“杏红深色写出歌女的 衣着，杏红色的衣服在青山绿水、上下天光之
15、间，显得格外深（显眼），也写出诗人印象之深; “小荷障面写出歌女在暑天聪明地用荷叶遮面，躲避斜晖，显得活泼可爱。7 .阅读下面这首词，完成（1）题。（9分）鹏鹃天刘著雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间。江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。星点点，月团团。倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。注刘著：舒州皖城（今安徽潜山）人。原是北宋人，后由宋仕金，久居北国。“翰 林句：用欧阳修?赠王安石?诗句。（1）以下对这首词的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.前两句为全词定下感情基调。“雪照暗示为冬日；“玉指寒 一语双关，既表天气 之寒，又寓心情凄寒。8 .三、四句紧承“羌管二字：羌笛声幽
16、怨，使人回想起江南的梅花；人在天涯，可惜 双鬓已斑，词人自叹仕金太迟。C.这首词的上片写离别滋味，追怀往日那难舍难分的场面，下片由当年写到此夕，思绪 万千，抒发思念的情怀。D.全词感情真挚，迂回曲折，流转自然，塑造了一个慨叹韶光易逝、人生易老、身处他 乡、缺少知音，对故土拥有无限依恋和思念的主人公形象。解析：选B B项，“词人自叹仕金太迟不正确，词人这是自叹滞留北国的时间太长。（2）请从景情关系和语言的角度赏析“星点点，月团团二句。（6分）答：解析：题干的“景情关系包括寓情于景、借景抒情、以乐景衬哀情等。从语言风格看, 以叠词入诗，平淡中蕴含深意。“星点点，月团团描绘了一幅美丽的画面，是乐景；
17、从“人 在天涯鬓己斑 “寄与吴姬忍泪看可以看出本词所抒发的情感为“哀情。天涯霜月又今 宵，星牵思绪，月照哀愁，满脸愁绪只有开怀畅饮，倒流河汉方可罢休。“倒流河汉意指 饮尽银河，痛快淋漓、忘乎所以地畅饮也许才能把满腔愁怨忘得一干二净。参考答案：此二句描写出一幅美丽迷人的夜空画面：繁星点点，明月朗朗。以口语化叠 字入诗，晓白流畅，富有节奏感，营造了一种凄清孤冷的气氛。（2分）词人触景生情，看到星 月而生思家归园之情；（2分）同时，以乐景衬哀情，如此美好的月夜更能衬托出人事的缺憾， 寄寓无尽的离愁。（2分）（意思答对即可）白话诗歌铺满大地的白雪映照着山城，冰天雪地里，楼上吹笛的，连玉指都感到寒冷吧？
18、 你吹奏出的一声声羌笛音里，饱含着离别的哀怨，飘荡在空间。江南的梅花开了又落， 落了又开，不知开落了几次了，我在天涯漂泊，两鬓已如此斑白了。，面对天上点点 闪亮的星星，朗朗普照的圆月，我单独一人痛饮不休。喝着，喝着，好似觉得天上的 银河倒流入了我的杯中。我这翰林学士为相思写了三千首诗词，想寄给你这南方的恋 人，让你去忍着眼泪慢慢细读啊！9 .阅读下面这首唐诗，完成题。（9分） 始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。五夜飕飕枕前觉，一年颜状镜中来。马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。注本诗写于诗人晚年。拳毛：即蜷毛，马毛拳曲貌。眄：斜视。（1）以下对这首诗的理
19、解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.首联中的“我可理解为有情的秋风，当她重返人间，就去寻找一年未见的“君， 也就是诗人，形象塑造可谓别出心裁。B. “看黄菊 “听玄蝉，诗人用秋日特有的风物点出了秋风去而复还的时令，也借助 玄蝉表露了自己高洁自守的情怀。C.颔联诗人从自己的角度来写，五更听到风声醒来，对镜感慨自己容貌之变化，和首联 相接，仿佛是在畅叙别情。D.尾联中的“君指秋风，而“扶病二字那么解释了 “一年颜状镜中来的原因，脉 络清晰，结构严谨。解析：选B “借助玄蝉表露了自己高洁自守的情怀理解有误，诗人并无此意。（2）有人评价此诗情感跌宕起伏，请结合全诗简要分析。（6分）答：参考答
20、案：首联中诗人把秋风拟人化，诗人与秋风的对话紧扣诗题，并从侧面反映出秋 风与诗人原是故旧，秋风对诗人很有感情。颔联五夜飕照枕前觉，一年颜状镜中来，是 诗人从自己的角度来写。诗人说：五更时分，凉风飕飕，一听到这熟悉的声音，就知道是“你 回来了，一年不见，“你还是那么劲疾肃爽，而我那衰老的颜状却在镜中显现出来。尽管 尾联如此写，诗人仍旧豪情不减，犹上高台，这就更加表现出诗人对秋的爱，更加反映出诗 人自强不息的意志。可见前言“一年颜状镜中来是欲扬先抑，是为了衬托出颜状虽衰，心 如砥石的精神。白话诗歌去年看菊花我和您辞别，今年听到蝉叫我又返回。，五更的风声飕飓枕上觉，一年的颜状变化镜中来。，战马思念边草拳毛抖动，大雕顾盼青云睡眼睁开。，秋高气爽正好 极目远望，我为您抱着病登上高台。