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1、儿童心理健康教育视频观后感（7篇）儿童心理健康教育视频观后感1随着人们对心理健康的认识与重视，小学生心理健康问题已经引起了人们 的注意，心理健康课是一个推动人们的心理开展的一门学科，让学生怎样正确 认识自己，接纳别人，树立一个正确的人生价值观。今天，漂亮的知心姐姐来到学校，为我们上一堂特别有意义的心理健康教 育课。第一：当他人出现嫉妒、自卑、孤辟不健康心理行为，究其原因，原 来是因生活中遇见挫折和困难而泄气。但是，我们要关心他人怎样面对生活的 困扰，知道怎样认识自己。例如：试着想一想，一只鸟老是不想飞行，老觉得 自己飞行姿势不够漂亮或者自己跟其它鸟儿比拟，觉得自己很落后，那它的结 果，就不能像
2、它们展翅飞行，翱翔于空中，也不能展现鸟儿该有的本领。第二：对学习的正确态度。在学习中要全神贯注，知识才会饱满。但是， 不要在学习中产生任何压力，要劳逸结合。假如学习中遇见不懂的知识，可以 请求他人讲解题目，这样知识又多了一个，或者有些小学生厌烦学习，你们可 以想方法让学习，成为一个欢乐的事情。盼望大家具备一份学习的良好心境： 学习着是最棒的！第三：假如心理情绪充满愤慨和难过，有时候可以看看书，这样既可以缓 解心中的情绪，也能够收集知识，有时候可以运动：跑步、跳绳看，运动 和缓解情绪两不误，有时候与朋友做做游戏、聊聊天也是一种好方法。缓 解心中的不好情绪，有成千上万种好方法，你想到了吗？假如生话
3、上的困难和挫折解不开，怎么办？哦，可以把困难想象着成欢乐 的事情，多有趣呀!人生的阳光就能多一丝光辉，脸上挂着一个笑脸。啊!心理健康教育是多么重要呀！儿童心理健康教育视频观后感2有幸倾听了来自市里的三位专家的讲座，如同经历了一场心灵的洗礼，许 多知识是我未曾接触过的。专家告诉我们，心理健康教育是现代教育的一项重 要组成局部，而作为教师的我们更应了解学生的心理状况。只有在心理健康的 情况下才能提高教育教学的实效性。日常工作中，了解学生的心理状况，觉察 问题及时解决，对学生的开展有很大的好处。要使学生心理健康，教师心理首 先要健康。在教育学生的同时，教师必须调节好自己的心理状况。在讲座中，几位心理
4、学老师给我们做了几个游戏，让我们感受很深，并且 从这些小游戏中我也获得了一些启发。印象最深的游戏就是红黑游戏。它的规 那么是这样的：将培训的老师分成a、b两组，分别到不同的教室去，再由一个心 理学专家作为通讯员。有红黑两种颜色供大家选择，每轮每个小组选其中一种 颜色，由通讯员公布出来。假设双方均选黑色，那么双方都为3分；假设均选红色， 那么双方都为一3分；假设一方选红色，另一方选黑色，那么选红色方为5分，选黑 色方为一5分。最后以累积的正分最多的一方获胜，是双赢。前四轮里，两组 都是选红色，也就是我不赢你也别想赢的做法。但大家静下心来一想，这样结 果不是双赢而是双输了。但双方又不敢轻易换成黑色
5、，经过一番剧烈的讨论， 我们决定选黑色，另人快乐的是，我们的对手也是选择了黑色，这时教室里响 起了一阵热烈的掌声，这是对大家的互相信任的一种赞美。结果双方都得了正 的3分，但回过头来想一想，假如一开始，大家就抱着这种让对方也赢的心态 的话，我们会得到33分。从这个游戏中大家应该明白：什么是“双赢”？大家 是处在同一个环境中，并且是有交集能够互相影响的，不管是哪一方都不可能 永久把对方踩在足下。顶多这次我算计你成功，但是下次呢，别人就扳回来 了。不让对方有好日子过，你自己也没有安静的生活。这就是个互相成就的问 题，互相给时机大家都能开展。鱼死网破对大家都没有好处，损人不利己的愚 昧行为还是少做为
6、妙。再推广一点，这个地球是一个大环境，整个地上的生物 包括动植物和人类都是栓在一条绳上的蚂蚱，和谐平衡的局面假设无法建立和保 持，那么地球上生物的绝路也就不远了。这次讲座的所得所获对我的关心应该说是非常大的，培训结束以后我将会 细细体会，不断实践，提高自己的素养。引领孩子们朝着健康、正确的方向不 断开展。儿童心理健康教育视频观后感3经过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及 它的重要性，现谈谈自我本次学习的心得：大学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一 片空气，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花
7、种草;给孩子一片绘画 壁，让孩子自由描绘;给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之 天性，让他们欢乐的成长。创设优美、平安、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起了大学生对生活的热爱，陶冶了大学生情操，充 实了大学生生活，激发了大学生的求知欲，培养了大学生的探究精神与生活情 趣。要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生在人际交往中，真 诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位 学生，才能使学生感到真实、可信师生心理交融的.根底是感性的交情，也是爱 的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关怀有心理
8、障碍的学生。因 为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比 较孤僻，心理也比拟脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并 对学习和生活造成必须的影响。怎样让这种消沉的影响降到最大？我认为教师应深入了解学生，善于与学 生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心境感，感知学生的 内心世界，以教师真诚的爱去关怀、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄予， 让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关怀、帮助时，教师应及 时伸出援助之手帮助学生，使学生幼大的心灵得到鼓舞，让学生相信自我必须 能行，逐步养成良好的心理品质。总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育
9、改变在新形势下的新视角， 它注重全体学生的心理素养的开展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有 许多，但我个人认为，事实也证明了，当学生需要关怀、帮助时，教师仅有对 学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去 掌握科学文化知识，学生仅有在教师“真爱”的陶冶下，才能更进取地投入到 学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。儿童心理健康教育视频观后感4今天我听了讲师王XX的心理健康讲座，感觉受益匪浅收获良多。王老师从 化解心理压力、自我调整、预防和面对心理问题三个方面向我们讲述了压力管 理与心理健康，感觉老师讲的贴切实际，很有用。今天刚好是5月20日，讲座开始，王老
10、师与大家做了热身活动“爱的鼓 舞”，鼓舞学生向自己表白，活泼了全场的气氛。王老师首先从怎么化解心理 压力讲起，在生活中，我们经常会遇到压力过大的情况，压力过大通常表现为 失眠，注意力难集中，易怒，紧张等表现，我们可以通过自我调整的方式化解 这些压力。自我宣泄，情绪转移，爱好减压，运动卫生是一些比拟有效的方 法。在压力太大、心情不佳时变换一下环境，例如室外观景、室内养花、对美 好事物的想像等。压力无处不在，有的人被压力击跨，一蹶不振，而有的人过 得更有意义，更有效率。这其中的微妙就在于，前者消沉面对压力，而后者却 对压力进行有效的运用。所以，当你心里有压力时，一定要学会自我缓解，释 放压力。怎么
11、预防和面对心理问题呢？首先不能随便复压抑自己的情绪，一定要给 自己的坏情绪找到正当的适合释放的渠道。这其中比拟恰当的有：找父母倾 诉，找个没人的地方大哭一场等等。其实许多严峻的心理问题的产生就是由于 学生不情愿将心中的苦闷发泄出来所导致的，当苦闷遇到孤僻的时候，也就是 严峻心理问题滋生的时候。其次，活得有自制我，有信心，不随便胡乱比拟。 这是保持一种健康心态的生活方式。改变自我情绪，增加自信心的另一种方法 就是自己找一句座右铭或对自己说一些自我肯定的话，以鼓励自我。只有相信 自己，才能笑对人生。通过听这次讲座我们都从中了解了许多心理方面的知识，知道了怎样更好 地去调节自己的心态，学会要怎么去做
12、自己情绪的主人，做一个幸福的人、欢 乐的人、和谐的人。？儿童心理健康教育视频观后感5今天下午，有一个关于心理健康知识的讲座。我听了之后收获很大。怀着冲动的心情，我们来到了多媒体教室。宽大的教室里现在却挤满了 人，到我的时候，已经没有位子了，只好端凳子坐在旁边。在这堂课中，我知道了什么是心理健康。一个人是否心理健康，是有着许 多方面的。老师给我们提供了几个方面：第一，能够正确认识自己，友好的与 他人相处。第二，能够做到成功了，不骄傲；失败了，不气馁等。在我的眼中，一个心理健康的小学生应该是活泼开朗、有着良好人际关 系、能够正确认识自己，并且言行一致、爱憎清楚的。听着娄老师的讲座，我开始分析自己心
13、理是否存在问题。经过分析，我发 觉：我是一个活泼开朗的孩子，但是人际关系并不是很好，其原因在于我不懂 得关怀他人、体谅他人，经常以自我为中心，不考虑别人需要什么。我能够正 确认识自己，并且言行一致、有着良好的情绪，但是我的意志力和抗干扰能力 很差，经常写作业时看到有人在玩儿就忍不住了。为了让我能够成为一个心理健康的学生，我决定从现在起，经常做换位思 考，并提高自己的自制力和抗干扰能力。盼望我们都能愉快地度过小学最后一 学年！儿童心理健康教育视频观后感6今天我收看了河北电视台公共频道于丹老师的讲座中小学生心理健康教 育与学习习惯，使我明白了许多道理。下面我就和同学们一起来提供一下。感受最深的是我
14、们要学会“独立承担”。于丹教授讲的生活中祖母祖父对 小孙子的宠爱的故事，我想在我们这些家里的“小太阳”来说太常见了，明明 是自己走路摔倒了，祖母为了宽慰我，埋怨路的不平，也有时候我明明知道自 己是做错了事情，就是没有勇气认可错误，这次听于丹教授讲课，深深的触动 了我，从今天起，我要做一个勇于承担责任的人。其次，就是我们的学习习惯的养成问题，在很屡次考试过程中，经常会给 自己找各种借口，有的题做错了，其实自己认真点是可以作对的，就感觉没什 么，不是自己能力问题是马虎，所以心不在焉，不重视，下次还是出现同样的 低级错误，听了于丹教授的讲座，我才知道，那是我的能力有缺陷，但是这种 缺陷是可以由自己培
15、养训练之后可以弥补的，所以，从今以后，我要制定学习 计划，来锻炼的学习能力，把这种能力缺陷补上来。我的感想还有许多，总之，愿我们大家都健康欢乐的成长。儿童心理健康教育视频观后感7今天我们有幸倾听了省第一位心理健康特级教师钟志农老师的有关怀理健 康讲座，觉得很有收获。现代的孩子们，被这个瞬息万变的社会弄得不知所 措，常常不知什么是对的，什么是错的，再加上家庭教育、学校教育的一些失 误，社会、家庭对孩子不当的要求，使一些孩子的心理健康问题日趋严峻。因 此，心理健康教育，已不容轻视。作为教师，应该努力成为孩子们的知心朋 友，应该能胜任心理健康辅导教师一职。但是，事实上，我们自己有时也很茫 然，不知怎
16、样开导孩子，甚至自己也因为各方面的压力大，而没有一个健康的 心态面对孩子。钟老师的讲座，无疑是在仲秋中给我们带来的一丝凉风，很是 及时。一个晚上的讲座，一点都没让人感到疲劳，反而是让人感到意犹未尽，听 后感受可以概括为三个字：清、悔、惑。清。主要是指，听了钟教授的讲座后，对许多以往模糊不清的心理健康的 概念清楚了。比方：一直以来，总认为有心理健康问题的孩子就是不健康的。 看来，这个看法是片面的。了解了正确的观点、理念，对今后我们的教育是非 常有关心的。不会再不顾孩子的心理特点、年龄特点，无端拔高要求，给孩子 造成严峻的心理负担。有了正确的理念指导，会使我们的教育教学有效开展带 来无限的益处。悔
17、。正如科研室许主任所说，钟老师的讲座，不仅针对我们教师有用，更 对年轻的父母是很有用的。听了讲座，真是对自己以往教育自家孩子的方式感 到惭愧。虽然自己是教师，但很所时候对自己孩子的教育是失败的，常常不顾 及孩子的心理，以致造成孩子有了一些不良的个性行为。边听边懊悔，心想早 听此讲座多好。呵呵，懊悔药是没的。现在改变自己的教育方式，总也能有所 效果的。懊悔之后有所推动也是好事，还是很值得的。惑。听了讲座后，反思自己的教育，觉得许多方法，比方规定时间完成作 业等，早许多年就向家长推荐过，可是如同也收效甚微，所以感到非常困惑。 所以非常盼望今后能有时机听到这样精彩的讲座。不过，钟老师的“心海扬 帆”网，也给我们提供了一个学习的途径，非常好。