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1、高一年级化学教师教学的工作总结4篇 随着高一一学期的顺当完毕，那么化学老师在教学中是不是都取得了进步呢！是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的高一年级化学老师教学的工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 高一年级化学老师教学的工作总结1 本学期，我担当高一、17,18二个教学班的化学教学，一学期来，我自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为化学老师，我能谨慎制定打算，注意教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并谨慎听各位优秀教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。努力遵照新课标要求进展施教，让学生驾
2、驭好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就学生的.学习实力。下面就本人本期的工作作一个小结： 一、谨慎备课，细心制作教学案： 新课标教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但学问点间的联系较差，而且我所教的班级同学的根底的差异很大，因此我在制作学案以及备课时，不仅要参考和分析许多有关资料，还要尽量依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选取不同层次的题目，使每个学生都学有所得，使学问点的教学有条理性，学生较易学和理解。 二、谨慎批改学案，刚好进展针对性评价 踊跃推动我校教学方法改革，谨慎执行导学案教学。学案是一种很好的信息反应方式，从学案中能够发觉学生存在的
3、一些问题。所以布置学案要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我们高一化学组精诚合作高度谨慎负责筛选学习材料，精编习题，力求每一次练习都能起到最好的效果。在批改学生的学案时我谨慎分析并记录了学生的学案完成状况，将他们在学案过程出现的问题作出分类总结，进展针对性的评讲，并刚好对教学方法进展改良，做到有的放矢。 三、弹性调整难度 教学要坚持因材施教原那么,必须要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。假设要求过高、过难，学生承受不了，会产生厌学心情，成果更差；假设要求过低，学生会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成果平平，甚至后退。所以我对不同层次学生驾驭学问的深度、广度要求不同，进展
4、弹性调整，使每个同学都能得到很好的开展。 四、加强方法指导 对原有学问根底较好、学习方法得当、学习信念强的学生，重点是指导学生把学问向纵、横两个方向开展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有学问根底一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生踊跃思维，形成良好的学习习惯和方法。 五、课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法干脆影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材
5、施教的原那么，依据化学学科的待点，多做试验，联系生活，从各方面激发学生的学习爱好，有时候适当利用课件加强教学直观性。注意课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以学生为主体的教学模式，同时，也注意学生学习小组合作互助的作用，课后对不同的学生采纳培优补差的方式。 六、依据学生实际，做好后进生的转化工作 我教的二个班中，大局部同学上课还是很谨慎，学习劲头也较浓，后进生根底太差，考试成果也就差，有些学起来就没信念，更不想去学。针对这种状况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解缘由，对于对化学不感爱好的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，提高他们的爱好；对
6、于没有努力去学的学生，我提出指责以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，利用周末或课外时间进展辅导。 总之，为了把教学工作搞好，我不断学习，在教学中不断探究和总结，努力使自己的教学水平有所提高，力争在教学岗位上多出成果。 以上是我进展化学教学中的几点做法，我会在以后的教学中不断总结，向老老师学习请教，争取更大的进步。 高一年级化学老师教学的工作总结2 本学期在上级部门的指导下，在学校教育处的领导下，化学教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。 一、订打算，工作有条不紊 开学初，经过全体组员的共同探讨，制订了切合本校实际的切完可行的教研组打算，在打算中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题
7、的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课打算，规定了主讲人，讲课的内容等。 二、识大体，听从学校支配 化学科组成员在平常的教育教学工作中，识大体，顾大局，听从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事后勤管理的领导，有从事党纪管理的副书记，有从事妇代会管理的主任，有从事学生团支部工作的书记。在工作上人人扎实、尽责，在科组里都起了带头作用。 三、抓教研，提升教学水平 每周三上午第一节课同组成员对本周的教学内容进展探究，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，刚好反应，纠错刚好。遵照打算进展听课、评课、本期每位老师听课节次不少于10节，涉及的课型有新授课、复
8、习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。 坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地供应支持和协助，协助他们在学科学问，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高相识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校安康持续开展供应了支持和保证。 四、抓常规、细微环节确定胜利 本组老师常规工作到位，做到了谨慎细致地探究教材和大纲，并据此编制教案，学生练习细心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进展分析，找出错误的缘由，并采纳适当的纠错方法。 五、多联系，提高学生素养 在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的相同性、科学性，并在此根
9、底上进展学问的整合，使学生系统地驾驭科学学问，在教学过程中通过阅读题目，造就了学生的阅读实力、审题实力、分析实力，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合实力。 高一年级化学老师教学的工作总结3 时间飞逝，这一学期就要完毕了，本学期在校领导的领导下及备课组长吴桂丽教师的引导下，我们高一化学组顺当地完成了教育教学工作，现就这一学期的教学工作总结如下： 一、在思想觉悟上： 1.踊跃拥护中国共产党领导，踊跃参与学校组织的政治学习，做好笔记，写好心得。为维护社会稳定献出自己的一份力气。 2.踊跃参加学校组织的教职工活动，每周按时参与升旗仪式，不缺勤，不早退。听从支
10、配。 二、教育教学上： 1.协作校领导的工作，虚心向老老师请教，踊跃地去听课，评课，不断完善自己的学问体系，大量阅读教学理论书籍，探究新课程理念，明确中学化学新课程实施目标，研讨有效实施策略，脚踏实地进展新课程改革，尽快从整体上把握新的课程构造，变“以老师为中心”为“以学生及其活动为中心”。 2.踊跃参与教研活动，谨慎备好每一节课，出好每一节学案，留意依据不同的教学内容，不同的教学目标，结合不同层次的学生，选用不同的教学方法，努力创设一种和谐、愉悦的教学气氛和各种教学情境，细心设计教学过程和练习，在课堂上赐予学生自主探究，合作沟通和动手操作的权利，让学生充分发表自己的看法，激发对化学的新奇心，
11、求知欲以及学习化学的爱好，变被动学习为享受学习。 3.在授课过程中，注意学生学习习惯的养成，协助学生树立学习化学的信念和恒心，经常的反复的对学生的表现和进步赐予不断的鼓舞，在学习上赐予有信念、有恒心、有耐性的引导和协助。协助学生树立学习化学的信念和恒心的前提是重视根底学问的教学，无论所2班级还是11班，抓根底学问就要抓好化学课本学问，力求每章、每节过关，每个方程式过关，然后层层深化，尽量降低各层次学生之间的落差。强抓了化学用语的运用和试验根本技能，引导学生渐渐探究。 4.授完每一节课后，都要谨慎反思，总结自己的胜利之处与缺乏之处，争取较大进步。 总之，由于第一次接触新课改，虽然很努力地去工作，
12、但仍有缺乏之处，授课中的一些问题，本人还不能完解决，还需进一步的思索：如何把握好“探究内容的难易程度，与落实探究内容涉及的化学学问之间的平衡？如何除了探究试验时间的掌控与教学进度之间的冲突等。探究教学内容还没有完全摆脱以老师为轴心的车轮运转，学生的问题意识较淡薄，许多问题都所老师提出的，一些学生解决问题的方法欠缺，表现出较强的依靠性，学生动手试验的实力不强。所以，在以后的教学实践中，要加强问题情境的创设，踊跃营造以学生为中心的探究式学习环境。不断完善自己，真正驾驭新课改的教学观念。经过本学期的工作本学期工作： 可取之处： 1.教材处理好，可顺当流畅讲完课。并且重难点突出。 2.结合张素兰教师的
13、同桌互助模式，进展了实践，取得了初步成效。 3.坚持催促学生完成每日一练。 缺乏之处： 1.在许多教学内容的教学中，在细微环节上感觉把握的不太好。 2.学生做了大量题，但没有覆盖全部题型。 3.对有些学案和试卷没有刚好批改和评讲，拖得战线有点长。 改良之处： 1.要听不同教师的课，博取众长。 2.多跟教师们探讨，驾驭好讲课的分寸和细微环节。 3鼓舞学生多做综合性的题，多提问有价值的问题。 高一年级化学老师教学的工作总结4 时间在消逝，从不停留；万物在更新，而我们在成长，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，是时候静下心来好好写写教学总结了。坚信许多挚友都不知道教学总结的开头该怎
14、么写吧，下面是我收集整理的关于高一化学教师个人教学工作总结范文，供大家参考借鉴，盼望可以协助到有须要的挚友。 本学年度，我担当高一化学3至7班共5个教学班的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。此时此刻就高一化学备课组和科组建立中，本人的工作作一个小结。 高一化学备课组是一个充溢活力的集体。 高一化学备课组成员由xxx和xxx教师、xxx教师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和学生的相同好评。现简洁总结如下： 一、有打算的支配高一第一学期的教学工作打算 新学期开课的第一天，备
15、课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作打算及探讨如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作打算，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以必须要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。中学化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。 二、定时进展备课组活动，解决有关问题 高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探究，化学教学
16、的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探究水平也在不知不觉中得到了提高。 三、踊跃抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 遵照学校的要求，踊跃谨慎地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反应；每章至少一次的学生试验，要求全体学生谨慎视察并记录试验现象，课后
17、谨慎书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有必须的.学问覆盖面，有必须的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达必须的预期效果。 四、踊跃参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动 本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的踊跃性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别支配了詹海东教师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏教师的新老师上岗公开课。都能踊跃响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高一化学备课组，
18、充分发挥每个备课组成员的机灵才智和力气，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的相同好评和确定。高一化学备课组，会再接再厉，缔造更辉煌的成果。 五、以老带新，相互促进，相互提高 杨健敏教师是刚毕业的教师，是学校支配给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老老师的课，多虚心请教老老师。杨健敏教师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的教师的课。杨健敏教师在教学中不断成长，快速成为一名受学生欢送的好教师。 六、踊跃开展其次课堂活动，提高学生的化学意识 化学奥林匹克竞赛组由詹海东教师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的根底上加以深化，使学生具备参与奥林
19、匹克竞赛的实力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反响专项练习、氧化复原反响专项练习、试验专项练习、根本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠教师负责高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时间，主要进展了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢送。 化学科组是一个团结向上的集体 我们科组的老师，在化学的。教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与造就、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果
20、。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的谨慎落实各项教学常规工作精神的根底上，以饱满的工作热忱，端正的教学看法，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 在南海一中首届科技周活动中，化学科组全体教师和高二化学班的学生们通力合作，创作了许多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的相同好评。同时，很好地协作学校，完成了省试验室工作会议现场沟通会的开展。 关镜青教师的论文，在中学化学中发表；叶月丽等四位教师的论文，参与了南海区优秀论文的评比。 卢成教师参与学校组织的青年老师说课竞赛，获一等奖。 在高考复习指导中狠抓根底学问和根本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华教师负责编定的单元根底学问训练题，对中低层次的学生的根底学问的稳固和提高起到了很大的协助作用。