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1、关于班主任班级管理工作总结范文最新12篇 回忆已经完成的工作心里不禁感慨，取得的成果实那么来之不易，我们可以写份工作总结来正确相识自己。以下是我细心为您引荐的关于班主任班级管理工作总结范文最新12篇，供大家参考。 关于班主任班级管理工作总结范文最新1 今年我接任初一x班的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀期望、满怀盼望、渴望学问的初一新生，我尽我最大的努力，教育这批学生相识自己、提高自己。老师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又荣耀的。我
2、将期中完成的工作总结如下： 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，造就良好的学习习惯。 班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，须要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并依据中学生日常行为标准，同德中学一日常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观
3、念，造就了劳动意识，增加了竞争意识，养成了良好的行为习惯。 二、谨慎按时完成学校布置的各项任务。 我从一起先就非常留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一起先就严格要求学生，并留意通过活动增加班级凝合力。例如，我踊跃发动和指导学生参与校校运动会竞赛，取得了全校最好的成果，加强了班里学生的集体荣誉感，增加了班级凝合力，使班风渐渐形成。 三、重视班干部队伍的建立和管理 重视班干部队伍的建立和管理，造就他们的综合实力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为
4、了让他们发挥主力作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作那么，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。 四、工作的缺乏和今后的方向 1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生冲突，影响了学习，由于监视不到位。 2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。 3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应当刚好向家长反映。 一学期的班主任工作使我学到了很多，实力也得到了加强。但是，由于本人经历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的开展，盼望在
5、下一学期接着努力，向有经历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成果。 总之，期中的工作使我在各方面都取得了进步，实力得到加强。但是，由于经历缺乏，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经历教训，不断充溢自己，争取做得更好。 关于班主任班级管理工作总结范文最新2 5月13日我有幸参与了在xx中心校举办的xx县班主任工作开展策略和管理创新研讨会。观看了xx中心校七15班的主题班会心怀感恩，听了xx中心校、xx中心校、xx中心校等优秀班主任的经历总结，这些经历和班会活动，值得我们学习和借鉴。下面，我从三个方面来谈谈感受： 一
6、、主题班会活动的意义 主题班会是班主任对学生进展思想教育的重要途径，同时也是造就学生实力，增加学生团结和合作意识的主阵地。一次胜利的主题班会，会让学生在心灵上受到很大振动，对学生的行为产生深远的影响，从而推动良好班风的形成，使班级成为一个文明、有集体荣誉感的班集体。当前的教育是“以育人为本，以学生为主题”的，作为当代的班主任要有推动班会创新的思想，使主题班会更加生动活泼。我们要依据学校的实际状况和学生的年龄特点，开展有序的主题班会教育活动，比方“诚信教育、行为习惯养成教育、感恩教育、平安教育”等等，这些内容丰富而形式多样的主题班会，焕发了学生的青春，起到了教育的实效性。 通过开展主题班会，还可
7、以激发学生踊跃向上的进取精神。班会的形式可以更丰富多彩。像这次xx中心校七15班的班会课那样，有小品、快书三句半、表演唱、诗朗读等多种形式，大多是同学们自主、合作、探究的根底上自行设计、自编自演来完成的。学生们对班会课表现出很高的热忱，他们也从中体验到开展活动的欢乐和成就感。 主题班会的开展，让有才能的学生受到了熬炼，活泼了学生枯燥的学习生活，也让那些平常被人冷落的学困生，在主题班会中找到了自己的位置，实现了自身的价值。主题班会的开展，使学生从过去由学问的被动承受转向主动的探究学问。为了让主题班会更精彩，学生之间主动学习、合作探究的时机增加了，学生们成为学习上真正的主子。与此同时，和教师沟通的
8、次数也增多了，团队的凝合力也得到进一步的提升。 二、主题班会的选题 要想开好主题班会，班会的主题很重要。主题确定的明确，有真意，学生在40分钟内能够完成才行。否那么就有勃于我们开班会的初衷。主题是班会的核心，只有选好主题，才能开好班会。一节胜利的班会课，应当是师生之间就共同关怀的话题进展沟通、互动的结晶。学生的心灵世界不同于成年人，他们有自己的喜怒哀乐，在不同的时期有不同的特点。一个贴近学生心灵的话题，很简单让学生产生共鸣。这就是说，班主任在设计主题班会的时候，必需结合学生实际状况，选择那些简单引起学生爱好的话题，这样才能激发学生的热忱。例如：此时此刻人们的经济收入存在着很大差异。学生中的干部
9、家庭，“大款”家庭，父母离异家庭，“特困”家庭等等，或多或少都给学生带来影响。有的学生依靠性强，有的学生由于受到社会或家庭的压力产生了心里失衡，有的学生仰仗父母的特权而对教师的正面教育不理不睬，等等，针对这些问题，我们可以设计“我们为什么学习”、“我是理财小专家”、“敬重他人，传递暖和”、“让他人生活更美妙”、“阳光总在风雨后”等主题班会。选择这样的主题，学生看得见，有话可说，很简单引起学生爱好，更可以彰显学生的踊跃性。 班会的主题不要过大，尽量从小处着眼，从一个点、一个侧面或者一件小事上反映比拟丰富的内涵。主题小而又贴近学生，这样学生有话可说。比方，“我爱我班”、“我帮妈妈做家务”、“课间怎
10、样利用”等等。 三、主题班会的设计 我们的主题班会除了临时定性和固定班会以外，就是我们班主任依据年级学生状况、时间以及固定的节日有打算的制定班会主题。比方每学期期中考试前、后都要支配一次主题班会，通过考前的班会来有效提高学生的复习效率而提高学习成果，而考后的主题班会主要是鼓励和挫折教育，这样选择的内容特别适合学生的心理需求，把握了学生成长开展的特点和规律，学生能够踊跃主动参加。由此可见，班主任无论组织什么样的班会，必需提前有具体打算，做到心中有数。 主题班会还要有创新。每年的五月是感恩的季节，年年感恩，形式和内容要有所区分，并不是一谈到感恩就是感恩父母和教师，可以是亲人、挚友、同学以及曾经协助
11、过我的人，形式上可以通过小品、表演剧等来表达，这样既拓展了学生的学问面，也提高了学生的各项实力，同时起到教育学生的作用。 总之，主题班会的开展，没有固定的模式，只要能够起到教育学生，唤醒学生的激情，造就学生的实力，提高学生的主动参加的踊跃性，让学生从中体会到欢乐和集体的暖和，感受到学习的华蜜，这样就到达了我的目的。 关于班主任班级管理工作总结范文最新3 从本学期起先我担当三八班的班主任工作，我班共有学生53名，男生24人，女生29人。在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素养熬炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉实力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点启程，加强对孩子们思想素
12、养的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。学期末，我从以下几方面做总结： 一月训练重点中班级管理亮点工作的成效及经历。 应学校要求，我班开展了“间操、集会静谧有序”主题班会，效果良好。 1、老师在思想上重视，常抓不懈 结合小学生日常行为标准、小学生守那么，我利用班队活动等时间，班级黑板报、手抄报等阵地，带着学生学习守那么，对学生进展思想教育让他们明白该做什么，怎么做，协助学生树立明确的行为目标，养成良好习惯。 2、集队间操标准行为，反复训练 集队下楼梯时要求：不拥挤、不推搡、不说话，体育委员负责前面纪
13、律及平安，老师负责负责队伍后面。升旗时的要求学生队伍快、静、齐，升旗时安静，不做小动作，谨慎听听演讲内容。间操的要求：队伍横竖行对齐，谨慎做操，不说话，不做小动作，不与他人玩耍，间操秩序好。而且每天早上第一节课前、间操后，都要对学生行为习惯进展刚好的要求、标准、小结。 3、潜移默化，班主任以身作那么。 老师的行为对儿童品德形成有确定性的意义，老师做的时时要比他们对儿童说的起着更大的影响作用。正所谓“身教重于言教”，小学生爱效仿，而学生接触最多的就是班主任，是学生效仿最多的对象，所以要求学生遵守的标准，班主任首先要做好。如：升旗仪式要求学生肃立的时候，我也会和学生一起肃立、唱国歌，绝不会随意走动
14、或和其他教师说话。在我潜移默化的影响下，学生自然也会遵守标准，我的说教才更有劝服力。 4、引导学生自查自纠树立典型，老师反思改正。 学生还有爱受表扬，踊跃向上的心理，也盼望自己能成为先进典型。我依据这一特点，在进展标准训练时，坚持正面教育，留意树立典型，经常传播学生中的学生行为的楷模，如做操谨慎的田馨如、守纪律的陈嘉裕、讲礼貌的张佳欣、升旗纪律好的刘乃真，以激起学生心灵的共鸣，让同学们了解典范，以典范形象起导向作用，同时对典范自身也是一个鞭策。利用每天早上第一节课前、间操后，都要对学生行为习惯进展刚好的要求、标准、小结。如我发觉，集队时我发觉男生在外行纪律较差，不好管理，于是刚好调整队形，把男
15、生调在里行，便于自己随时催促，整顿纪律。发觉间操时后面的纪律较差，我一般状况跟在队伍后面。 5、造就助手，加强监视。 小学生自制力和长久性差，我在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还制定了班级公约，推选出一些有实力的学生担当监视员，明确分工，各司其职，随时随地催促其他同学的行为，这是我的详细做法。如：“环境监视员”赵子渊负责班级、包干区的环境卫生清扫、督察；“路队监视员”桂佳琦负责上学不准早到、放学时的路队纪律；“两操监视员”胡奋泽要催促同学谨慎做好眼保健操和播送操；“课间行规监视员”刘宝倩巡察提示同学开展正常的活动，看到追跑、打闹现象马上制止在这些小助手的管理监视下，我的工作轻松了
16、，班级里的违规犯纪现象也渐渐削减，学生渐渐地养成了良好习惯。 6、与家长沟通，促习惯养成 家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。要教育好一个孩子，家长与教师之间的协作是多么重要。我也刚好通过校信通联系平台把学生在校的学生行为习惯状况通告家长，如某某家长您的孩子很有礼貌，必须是您家教有方的缘由，请保持。如今日表扬了谁集队纪律好，发挥家长的作用帮学生形成良好行为习惯，使良好行为习惯养成教育做到学校和家庭同步进展，共同稳固提高。这也是我在这项工作中的小亮点，习惯养成贵在坚持，关键在前一月，重在持之以恒。学生行为标准的训练，是一项系统工程，贵在坚持。三年级学生正处在身心快速开展又极具可塑性的年龄阶段，是
17、施教的最正确时期。假如我们能提高相识、注意方法、常抓不懈，我们的学生将形成良好的行为习惯，也将受益终生。 二本班开展的班队活动及效果。 利用班队造就学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学做得好的刚好表扬，增加学生的自信念，在班中树典范，发觉不良现象刚好订正。经过一个学期的努力，班里几位同学根本都能做到上课不说话，踊跃举手发言，协作教师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要教师提示才能做好，以后还要加强教育。 利用班队会造就学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为
18、标准，衣着干净，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部催促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地向教师问好，同学之间团结友爱，相互协助，和谐相处。 3利用班队会造就学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子安康成长，我结合搭班教师利用早读课期间刚好订正同学们错误的读书写字姿态，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。如何增加学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。 4做好学生的平安教育工作。我几乎每天都会抽些时间进展平安教育，教育学生遵守交通规那
19、么，留意人身平安，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危急的嬉戏，不要随意运用电器。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。 三反思本学期班级管理中存在的问题及下学期工作设想。 班级管理中仍存在着诸多的问题：例如小学生年龄小、自控性差，怎样让学生养成的良好习惯持之以恒很重要。还有有的家长因溺爱，对孩子的不良行为坐视不理，甚至助长坏习气，如何解决这一问题，值得我们共同思索。 为此在下学期的班级管理中，我有如下设想 1。重视主题班会与主题队会的开展。通过班会组织学生学习标准守那么等学问。可别小看这班会课，班队活动课可是对学生进展养成教育的有效途径之
20、一。它让学生在活动中，学会关怀四周的人、事和环境、关怀身边的整个社会，这不仅提高了学生的自主独立实力，也大大地增加了学生的社会责任感。我们还开展“值日班长制”，这一天，早读课、播送操、课外活动等，都得值日班长负责。学生在活动中确立了自办法识，自觉做到教师在与不在一个样。 2、重视学生日常标准教育，加强训练监视的力度。 3协调与科任教师和家长的关系，与家庭相结合，形成养成教育的合力。学生行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，学校要主动与家庭亲密协作，以促进学生良好行为习惯妁养成。我首先沟通家长和教师之间的情感，通过见面谈或电话联系，对家进步行潜移默化的影响，对家庭教育提出明确的要求，如让孩子
21、担当必须的家务，不让孩子进嬉戏厅，如何造就孩子在家的习惯养成等，形成共识。要求家长能以自己的道德行为、良好家风、标准的礼仪、礼节、礼貌影响孩子、催促孩子，以形成教育和训练的合力。组织学生进展实践体验活动，充分利用社会为我们供应的丰富教育资源，让学生在实践中获得全新的感受，形成良好的行为习惯。 总之，本学期在班主任工作中取得了必须的成果，但有缺乏，班机的纪律还有待加强，学生的良好学习习惯还须进一步造就。常规纪律常抓不懈。坚信在以后的日子里，我们班会越来越精彩。 关于班主任班级管理工作总结范文最新4 时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是三2班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做
22、好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与缺憾，班级管理工作总结。下面我就介绍一下班级的一些详细状况和以及我所做的主要工作。 一、要言传身教，以诚取信。 老师的言行对学生的影响很大。中小学老师行为道德标准里就明确规定老师要作好学生的表率作用，老师要以身作那么。所以，身为班主任必须要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就不会迟到；我要求学生按时交作业，我就必须会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就必须要做到。教师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨
23、大的教育动力，这样才能在学生中享有崇高的威信。 作为一名老师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素养修养的提高。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，注意自身良好品德的形成，以身作那么，一视同仁，让学生信服，努力增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。 1、造就学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我造就学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课、班队会学习学校规章制度，小学生行为标准，守那么等，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，
24、渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方：每天中午给学生布置了必须的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，读读拼音报，这样既保持教室静谧，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后，除了值日生外，其他人就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。 2、造就良好的班集体 班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我带着学生踊跃参与学校的各项活动，结合学校的各项规章制度，我结合一
25、年级的学生实际，通过每周的班会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比方：哪个班级学习成果最好，纪律最好，体育成果最棒等等，我们班做得怎么样，哪些地方缺乏，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等，使学生形成酷爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。这次的运动会我的孩子们就用行动得到了证明！ 3、造就有管理实力的小干部 班干部是教师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重造就了4个班干部：班长、副班长，学习委员和体育委员。除此
26、外，我还在每天的值日生中选了2个值日组长，他们负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。 4、平常加强与家长的联系 本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己更改了的电话也刚好地告知家长，让他们有问题也可以随时打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐性地和他们讲解，沟通。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们相对来说比拟信任、理解、支持我的工作。 一学期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应
27、了学校生活，对学校的各项规章制度也很了解，大局部也能够做到，应当说学生还是比拟听话的。但是本学期很惭愧，学习成果始终上不去，这其中大局部都是自己的缘由，所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。 关于班主任班级管理工作总结范文最新5 半年来，我深深的体会到班主任这项工作的烦琐和困难，现就当好班主任工作谈一谈自己所受到的启发。 一、关怀爱惜每个学生 作为一名老师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍；在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，教他们自己整理学习用品，提示学生按时吃药，帮学生点眼药水，天气改变了提示他们增减衣服；大扫除，和学生一起动手弄干净
28、；班队课带他们走出校门进一步了解山东的特产、文化。我像妈妈一样关怀，爱惜他们。 二、共同拟定班级公约 有目标才有动力，我依据学校工作支配和本班实际状况，在开学初与全班同学共同拟定班级公约，让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，增加集体的凝合力和动力。然后，让每一个学生自己拟定个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上，协助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 三、造就学生的良好习惯 小学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课，思品课，班队课学习学校规章制度，提示
29、学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课，谨慎作业，下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯。 四、干部队伍的组建和造就 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。所以我都慎重地选拔和造就干部队伍，这样班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，应具有较强的号召力和自我管理实力。 我首先协助小干部树立威信，然后鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问，实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用
30、。另外造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性，纪律性和进取心。 五，以强化常规训练带开工作 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋，不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。晨会课，思品课，班队课都是强化训练的主阵地，通过训练让每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽
31、然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得开心，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 关于班主任班级管理工作总结范文最新6 就“管理”而言，它是一个不断否认不断创新的过程，这个过程是一行没有终点的耕耘者的踪迹。班级管理是学校教育教学工作的重要组成局部，其核心就是教育的管理，教育的真谛，在于“以仁爱之心点燃盼望之火，以信任之剑斩断心灵枷锁，以唤醒之手开启学问大门”。教育管理的过程是将学问转化成才智、使文明积淀成人格的过程；教育管理的终结，就是造就具有高度才智和高尚人格的人才。 作了两年多的班主任，遍尝管理学生的酸甜苦辣咸人生五味。回首这两年来的风风雨雨，感慨万千，为了在接下来的工作中能有更好
32、的表现，现对这段班主任的历程作一个小结。先说自己在工作中的浅显相识。 一、日常班级管理及老师与学生的相处 一、日常班级管理 1、必需作到对学生一视同仁，公允、公正、不偏不倚，特殊是不偏向好学生。 2、遇到突发事务必须要刚好解决，决不能拖。当天事当天解决 二、与学生相处 1、敬重学生但决不迁就学生，坚持原那么，面对学生的错误要大义凛然坚决要求其改正。自己犯错误要勇于成认、勇于改正。 2、课余可以和学生多沟通思想，要了解同学的心理状况。但必需把握好分寸，努力作到让学生敬而不畏，在我的面前敢于发表个人看法，但又肯定敬重我的看法。 当然初接班级，由于经历上的缺失，势必有很多缺乏之处。谈一下失误之处，以
33、警示自己。 二、班级体的建立 一、要尽可能早的建立行之有效的班级制度 去年，我是在摸索中前行，用了一个多月的时间大致建立了一套班级制度。并在以后的时间内有了屡次大的改动，使同学们时有不知所措的感觉。因此，接班前必需自己有一个大致的班级制度的雏形。 二、充分发挥同学的主观能动性 这一局部是我去年做得最为缺乏之处，而这也是建立一个良好班级体的根本。如何发挥同学们的主观能动性呢？我这样设想了一下。 1、明确集体与个人目标的同一性。 作为中学的学生，最实际的目标势必是考上志向中的大学。我的工作是使他们明白一个良好的班级气氛对同学们努力学习的重要性，而这个良好的学习气氛是可以靠同学们自己来建立的。首先统
34、一学生的思想，在一个如家般温馨的集体中大家能够更好的学习生活，以更踊跃的心态去迎接挑战。 2、造就一批有实力、有责任心的班干部重中之重 班干部是维系教师与同学间的纽带和桥梁，也是班级各项工作的干脆指挥者，因此造就一批优秀的有责任心的班干部是班级工作的重中之重。通过班干部发挥同学们的主观能动性，并带动同学们向优秀的方面开展。 3、建立班级制度的同时不妨借助同学的力气班级制度是约束同学行为的工具，是维系班级良好运作的有力武器。但是要使同学们真正能够乐于遵守班级制度并非一件易事。 1、使同学明白建立良好班级体的重要性 2、明白我们的共同目标建立优秀班级体，为高考做打算 3、由同学探讨制订班级制度，包
35、括班规、值日制度、考核制度、奖惩制度等，目的只有一个，建立优秀班级体。可制订一个短期、中期、长期的目标规划重点在考核制度和奖惩制度 4、全班探讨通过并就此成为全部同学必需遵守的准那么。鼓舞同学勇于发表个人看法，当个人看法与集体相左时，个人看法可以保存，但须按集体看法办 4、通过开展一系列活动加深同学对班级体的认同感。大扫除、教室布置、黑板报以及其它各项活动 既然管理是一门艺术，那么对于艺术的追求就是永无止境的。管理方式多种多样，我还要多向一些有经历的班主任学习，让自己在这管理艺术路上，赞放出漂亮的花朵。 关于班主任班级管理工作总结范文最新7 近一年来，在学校领导各位家长的关怀，协助下，全体科任
36、老师的共同努力下，同学们渐渐成长，目前的五年级，班风正，学风浓，是一个优秀的班集体。 我始终认为，习惯不好，学习不行能有长远的开展，所以坚持“德育为首”的理念，大力加强学生的行为习惯训练，催促他们在文明礼貌，卫生纪律等方面努力到达学校要求，养成良好的习惯。本学期做了如下几方面的工作： 一，抓班级文化建立，让学生有归宿感，成就感 学生在这个集体里学习，生活，成长，就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力气和风貌。好的环境能够鼓励人，可以改造人。我们常说班级是学生另一个温馨的家，所以在平常的教育教学中就特别重视这一点，不轻易让一个学生落伍。我把这样的一个
37、管理理念，教育宗旨渗透在班级文化建立中。 在“瞧我的家”这个画板中，我让每个同学绘制自己喜爱的卡通画，在上面写出了自己的爱好、特长、优点、缺乏、竞争对手和学习目标等，这样在每次的作业中，每次的测试中都有一个很好的参照，这也是一种很好的鼓励方式，让每个孩子都有展示自我的舞台。在“百舸争流”的画板中，记录了学生每天的学习状况，卫生状况，纪律状况等，经过这一系列的评比，鼓励性地评出当月的优秀之星，进步之星等。 二，多维约束激发责任 我认为，班主任有效地进展班级管理的过程，关键是要学生学会管理和自我管理，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，到达“管是为了不管”的目的，同时也是为了造就学生的责任心
38、，没有责任心的人将一事无成。为此我和同学们一同制订了班级管理方法，人人参加，形成责任分摊制度，并全面实施，真正到达了在任何一个时间里都有人做事，有人管事，多维管理。制定责任分工时，我坚信学生，放手让学生自己选择为班级做什么，让学生在管理的舞台上唱主角。这样就让全部的学生意识到：班级管理，我的责任。 三，培优辅差人人开展 由于各种缘由，同学们形成了学习成果的差异，怎样让他们都有不同层次的开展，这是教师最头痛的事情。我在班中采纳了优优作为竞争对手，优差进展帮辅的形式，促使他们不同程度的提高学习成果。 现今社会越来越重视实力，成果的好坏已不是衡量人才的唯一标准，因此我很注意实力的造就，缔造性地开展了
39、一些实践性的活动，开展了一些主题显明，教育性强的班会，有一些班会由学生自己组织。这些活动的开展造就了学生吃苦的精神，造就了学生的毅力，提升了学生各方面的实力。 总之，和同学们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到开心，欣慰他们的每一次退步，生气他们的每一次偷懒。我坚信在我和同学们的共同努力下，同学们必须会强壮成长！ 关于班主任班级管理工作总结范文最新8 我从多年的班主任工作中深深地体会到：高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做教师的根本条件。“一切为了每一位学生的开展”是新课程的核心理念。看到学生安康快速地成长，看到学生的点滴进步，我始终回味着苦与乐并骄傲的感觉。 首先，接着抓好学
40、生的日常行为习惯养成教育，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。 其次，踊跃造就学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对小学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心，刚好让学生写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，踊跃同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教育学生。尤其是自学校的网上家长学校开通以来，踊跃同家长联系，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生在家表现状况，到达共同管理教育学生的目的。
41、在管理学生中，我坚持了“两送”的原那么。 1、把微笑送给学生。 许多人在提到老师时，总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到开展。中国有句谚语：“谁也说不 清哪块云彩会下雨。”而我却坚信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特别的教育手段微笑。我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着找寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点:比方，爱劳动，他不怕苦不怕脏干得最起劲。另外他特别懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了
42、好事，我便在班会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了较好的成果。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，协助学生们强壮成长。 2、把真情送给学生。 真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而
43、且要详细表达在实际行动上，同等对待每一位学生，不管是成果好的还是成果差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了， 我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华
44、蜜的感觉充盈心头。 最终，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，踊跃发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，踊跃提高学生的实力。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的驾驭，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。 关于班主任班级管理工作总结范文最新9 我班的学生较顽皮，较多学生成果不志向，班干部整体素养不强。怎样变更这种局
45、面呢？我依据学生学习两极分化较明显的状况，改革传统的班委会组织方式，取得了必须的成效。传统的班委会组织方式是四套班子，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。 这四套班子是班级的中坚力气，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际状况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起必须的作用，成为教师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的踊跃性，也给班级管理带来影响。依据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成果较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些害羞的学生也不例外。于是本学期一起先，我先为学生调整座位，调整
46、过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成果较优秀、有初步组织实力的学生，与一名成果落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最钦佩的同学作为小组长。 由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力气固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上协助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，漫长坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进展辅导催促，更好地为班级效劳；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的踊跃性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带着组员坐在一起阅读课外书籍，催促他们说平凡话，做文明事。 一个学期下来，好些原来较差的同学成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果；原来顽皮的学生在小组长的监视、协助下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子仍旧发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺当了。怎样使全班同学都参加到班级管理中来呢？我仍以小小组为单位开展活动。我班在