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1、护士见习心得感悟最新范文 医生抛弃个人利益不管，患者病情在脑海中，你们的工作，看似简洁却特别宏大。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的护士见习心得感悟范文三篇，供大家参考。 护士见习心得感悟1 大四下学期的实习，对于应届毕业生的我们说是将理论学问与实践相结合的重要途径，以及进入社会参与工作前的必经阶段，实习经历也是对于我们四年专业学习的系统回忆和升华，对于我们将要走入社会的学生说是一次熟识社会，了解社会的好时机，所以这次实习具有很重要的意义。 始终以，我们作为学生，只是一味地获得学问，真正实践的时机是很少的，我们工科学生的实习主要是对生产环境的熟识，对先进技术的了解，以及我们所学
2、学问涉及生产实践领域。通过实习，我深切感受到了我们所学学问过于浅薄，还不能解决工程中遇到的技术难题，在工程应用中实践经历太少。由此看，谨慎对待这次实习，并在这个实习的过程中多学习、多积累，是我们必需要做到的。 我所实习的单位是湖北省漳河土木工程设计院，它直属于湖北省漳河工程管理局，是湖北省水利厅的下级单位。由于湖北省漳河工程管理局是一个以防洪、供水为主，兼有发电、水产、旅游、水电建筑安装、航运等综合效益为主的单位，所以我在其土木工程设计院实习期间也比拟多的接触到关于水利工程中涉及的工程设计、评估、监理、建立等方面的工作。通过这次在设计院实习，我受益匪浅，不仅学到了很多专业学问，而且还从老一辈的
3、工程专家那学到了很多做人处世的道理，现将实习以的心得体会及实习状况总结如下： 这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义，不仅是由于自己的重视，还因为在系统学习了大学四年的专业学问之后，作为应届毕业生的我在实习过程中受到了很多长辈和教师的重视和肃穆专业地指导，使我更充分地理解了专业学问学习在实践中的利用，进而在今后的工作和学习中更好地驾驭和运用专业技能。 我实习的主要目的有以下几点： 1了解在新形式下的我国水利水电工程和农田水利工程建立以及水利资综合利用的方针、政策和开展趋势； 2通对灌区、水库、水电站的参观和现场报告，增加对水利水电工程、农田水利工程的感性相识，于我所学习的工程管理
4、中的各科专业学问结合，促进理论与实践的结合，增加工程概念，丰富实践学问，提高分析和解决实际问题的实力，为今后的工作打下根底； 了解水利枢纽的组成与总体布置，各种水工建筑物的作用，组成建筑物及运行管理； 4通过了解水利工程规划、设计、施工和运行管理的根本步骤，加深对工程施工技术、施工组织和施工管理学问的理解。 在实习中，我主要的任务和内容是： 1通过现场参观、查阅报告和接触观音寺大坝修整实例，熟识各种工程中与所学学问有关的工程工程的组成，和各局部的工程概况和实施过程，并结合所学学问对其设计特点、形式及工程工程评估进展分析； 2通过对观音寺大坝的实地考察，初步了解和相识大坝等建筑物的形式选择和特点
5、； 通过在设计院实习过程中多接触工程实例，阅读已完成的工程工程资料，熟识施工技术，施工技术、管理以及工程监理业务，积累关于工程实施过程前期、中期和后期的也许工作流程。 4了解工程建立的一般过程和工程设计报告编写的主要过程。 在我的实习过程中，主要接触的是观音寺大坝工程的概况。观音寺大坝系漳河枢纽主体工程，坝址位于观音寺下游2公里处。拦截漳河主河道1426公里，限制流域面积197平方公里，库容近8亿立方米。坝型为粘土斜墙土砂石组合坝，高程129米，最大坝高66米，坝顶长度60米，坝体工程量44万立方米。而在实习期间，观音寺水电站正进展更新改造。观音寺水电站地处湖北省荆门市东宝区漳河镇境内，位于漳
6、河水库观音寺大坝坝后右侧，观音寺水电站作为代燃料电站进展更新改造，(fsir)装机2400W，设计多年平均发电量707万Wh，遵照无人值班少人值守原那么进展设计和建立，它主要包括，建筑工程包括发电厂房工程、尾水洞工程、集中限制室升压变电站工程、其它工程，机电设备及安装工程水力机械及协助设备、发电设备、升压站设备、电气二次设备、厂用电设备、照明设备、防雷与接地工程、电缆桥架工程、消防工程、集中限制中心设备、电工试验设备，金属构造设备及安装工程根底埋及金属构造、水机层金属构造，临时工程导流工程、施工道路、隧洞临时支撑、施工用临时房屋其它临时工程。 在对这个工程实地实习及考察中，我发觉以前本上学的学
7、问都是工程管理中最根底的内容，所运用的模型和原理也是最简洁的类型。但随着我国建筑行业的日趋标准和完整以及人民群众对建筑物平安、合理、经济的更高要求，工程上很简单出现各种问题和怀疑，如何快速正确地处理好这些问题？我想，那便是运用我们所学的学问和原理，依据问题详细找出“瓶颈”所在，找到突破口去解决好。其实，这些根本学问和原理许多我们都学过，但如何将他们联系起，用于解决和、工程中的实际问题，那么须要我们在实践中不断学习和总结。 所以，经过这1个多月的实习，我的感受是“学以致用”的另一方面是“以小见大”。 很多学问、原理往往是解决问题的关键。在实习过程中，遇到许多关于施工过程中工程监理的实际问题，例如
8、我对工程采纳根底静压桩法和锚杆固定的处理方案非常不解，因为静压桩比现浇混凝土桩经济费用高。因此，我推想是该工程地基土质懦弱或砂化紧要，我向工程负责人请教后得到了确定。因为在学根底工程后，我始终记得授教师这样告知我们：假如地基承载力满意要求，应尽量少运用静压桩，静压桩费时而且费用大，也就是这个小道理，才让我产生上面的问题和怀疑。有些问题看似困难，其实换个角度或换种思维可能就简洁的多了。所以，除了将所学的运用于工程中，还应留意敏捷、娴熟驾驭和运用那些看似再简洁不过的原理和方法，从小处、微小处着眼，兼顾全局，必须能够更好地解决问题。 其次，通过这次施工实习，使我更醒悟地意识到施工管理的重要性。 无论
9、是从事设计还是施工或监理工作，我们都应当注意提高施工管理效率。这次施工实习的工程实施过程中，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。 最终，通过这次施工实习，使得我更全面地明白了今后的努力方向。 其实，在这么短暂的施工实习中真的很难学到更多的学问和技能。但是，在这几天的施工实习中我从更全面的角度认清了今后所从事工程管理工作所需努力的方向。正如在实习中教师和工程师所说：“毕业后从事土木工程工作，须要的是虚心和学习”。确实，从大学毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的犹如一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。因此，面对那么多长期从事水利工程的同行前辈，他们工作经历比我们丰富，学问学的比我们
10、扎实，学识比我们渊博，我们只有耐下心，虚心向他们请教学习，我们才会有更大的进步，我们也才会在工程管理这一艰辛而又充溢挑战的工作领域取得更大的收获。 另外，在这次毕业实习环节中，我也发觉自己存在的一些缺乏和缺点，主要有以下两点： 一、专业学问驾驭的不够全面。 尽管在学校谨慎学习了专业学问，但是当前所驾驭的学问面不够广，尚不能轻松胜任工程管理工作，因此，尽管在不久的将走上工作岗位，但我应当将所从事的工作看作是新的学习的起先，只是在实践中学习，才会驾驭更多专业学问和技能。 二、专业实践阅历远不够丰富。 由于专业实习时间较少，因此很难将所学学问运用与实践中去，通过实践所获得的阅历更是很短缺。所以，今后
11、我们在工作岗位上，必须要抓住时机，多向从事水利工程的前辈学习，同时要转换学习方法和看法，变更以往过于依靠教师的被动汲取学习方式，应主动踊跃向他人学习和请教，同时加强自学实力和驾驭解决难题的本事。 总之，我会好好体会这次实习给我带的成果，我坚信这对我今后的工作中是极其有协助的。人生的路还很漫长，事业路上的坎坷谁都不能预料，但是我们却要牢记优胜劣汰这条亘古不变的原那么，在这个到处充溢挑战的社会我们只能让自己不断加强。确定好自己的人生目标，扎扎实实的工作，把自己融入社会，让自己适应社会的开展需求。这次毕业实习的时间虽然不是很长，但我得到了很好的实践时机，同时更为自己以后的工作和学习作了很好的铺垫。
12、护士见习心得感悟2 带着一份希翼和一份茫然来到了xxx医院，起先了我的实习生涯。从今，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从教师、同学转变为医生、护士、病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说教师对我们已是千吩咐万叮嘱，可我心里还是忐忑担心的，怪不适应，怕被带教教师骂，胆怯自己做得比别人差怕，自己不知从何入手 第一个轮转科室是icu，我的带教教师是万凌教师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作美丽，操作标准，这无形中给了我很大压力。实习生活的起先就让我有种挫败感，在教师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把
13、工作做好，可越想先做好它越出错，越错越胆怯，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样教师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一常每天面对着教师如鱼得水劳碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应实力差，又不会与教师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感谢我的带教教师，对我很耐性，也很关怀我。到了手术室李楠教师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓舞我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我起先有了自己的思路，又重新有了工作的激情
14、，不管多苦多累只要心里安适，我就可以快乐度过每一天！ 此时此刻我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而教师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对教师的无奈我真无地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷教师知道了我由于自卑、不主动而没有得到操作熬炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我找寻熬炼时机。是教师又一次激发我的热忱，真的很感谢教师对我的关心，我也会加倍努力，不辜负教师对我的期望！ 此时此刻对于“实习”，我还是又期望又惶恐的。期望是因为实习是一次理论联系实
15、际的时机，将学了四年的理论去应用于临床，实在是特别别致而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过病症看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。 也曾问过不少实习同学，各说纷纾总之是“如人饮水，冷暖自知”。但有一点是明确的运用懂得学问的真正驾驭是把它用于实践，用实践来验证及稳固所学。学会如何与病人、教师沟通is very important!不擅长与人接触是我的一大弱点，那种怯懦与不自然会使我失去许多的学习时机，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点： 一、 理论学问的问题：以前当的始终是学生，学校是以学生为中心的
16、。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地承受那么多的学问，虽然考试考了那么屡次，但此时此刻我的学问在脑海中好像没了踪迹，只好不断翻书。当在教师的提问下一次次张口结舌时，才相识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆如同沙滩上的踪迹，当时好像深刻明显，却耐不住时间的清洗。 二、 角色转化问题。实习刚起先，许多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气缺乏。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得教师都喜爱她们，事情好像也轮不到我头上，每天盲目跟着做根底护理，跟着操作。本想说“让我也试一下”，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个
17、坎，我必须要努力克制这一点。方法主要是靠主动吧，我发觉，只要主动提问，主动提出操作的要求，教师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着教师要求干什么了。 三、 胆魄的熬炼。面对病人，特殊是外科的病人，见到血是经常的，看到病人苦痛地呻吟，特殊在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而当心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的苦痛。因此，胆魄得熬炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有精确快速才能早点解决病人的苦痛。 四、无菌观念和标准化操作。在外科实习这段时间，每个教师都强调无菌观念，因次，我深刻相识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而标准化操作也实在是个很保守和平安的做法！至于新方法，
18、创新思维，那也得熟识状况了再说吧。 五、微笑效劳：在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特殊地美丽与得意，让我有种感觉，假如我是一位病人，我会不假思索选择住在这里。因此我也要求自己不把心情带到工作中，每天保持阳光绚丽的笑容，让病人感到暖和！ 总而言之，这五个月，是适应的过程，许多缺乏之处须要改良，这是学习的过程，许多观念得到修正，虽然辛苦疲倦，但是我坚信自己确定能克制的。这只是实习之初，今后还须要不断地摸索，同时必需对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我必须要好好把握这个机遇。 护士见习心得感悟3 习惯了交接班拉开一天工作的帷幕，可来到肝胆外科却硬是让我
19、们从打热水、问候病人起先，刚起先稍有为难，时常不能提前三非常钟赶到，被护士长说教的作用也许不如与病人熟络，渐渐却想成为一种习惯。因为真心的付出好像看到了回应病人们能记住我们的名字、理解协作我们工作。 刚来时匆忙忙忙的身影和此时此刻有条不紊的步伐形成了显明的比照，回想这一段时间的工作我们会总结出工作的流程。拿重病室来说，巡察病房参加晨交班(接病人病情)接物品(急救车、监护仪、输液泵等)核对医嘱打算手术床(迎接手术、SICU转出病人)常规治疗书写护理记录，经常巡察病房。熟知后，也不会像无头苍蝇，每天累死累活的还没法保证效率。 测体温、量血压、测血糖、倒引流液、铺床、换液体这些活很简洁又很琐碎，相比
20、之下，我们可能更喜爱抽血、下胃管、穿刺、打皮下肌肉针这些稍稍有点技术含量的活。而这个时候分工合作就显得尤为重要，身体力行，自己先做未尝不是一个好方法，而这也总会触动其他同学来一起分担，这样我们就有更多的时间一起做治疗，取长补短。 可能每个教师都喜爱自觉和勤快的孩子，干活不拖沓又让人放心，被教师称为“好学生”，我们也想努力成为那个教师眼里的好学生。上夜班总是帮大病房的教师换液体，不过前提是要两人核对;教师没叫早上自觉起床测生命体征和血糖;提前把操作的物品打算好等着教师核对、指导;应对患者的怀疑也能有依据地解答;教师忙时，自己也能做好护理记录;总是把治疗有条不紊地打算好，即使到交接班时也心怀不乱等
21、等。没想到要操劳的事儿还真多，做到也会被自己感动吧，虽然许多，有时会很累，但做的更多，教师才有更多的时间来给我们答疑解惑、订正我们工作中的缺乏。 最难忘却每周三下午的小讲课，内容除了肝胆外科的常见疾病外还有操作指导，这样的小讲课使我们不仅驾驭了手术病人的接诊流程和肝胆疾病日常护理要点，还温故了一些操作要点。留置针的运用，让我的命中率提高许多，不再苦恼为什么总是在送针芯的时候推穿血管;下胃管时患者的协作很重要，操作前一大堆看似废话却句句有据。不得不说这对我们聘请应试也有很大协助，感想肝胆外科教师们的悉心支配。 时间真是个惊奇的东西，看似漫长的两个月，在恍恍惚惚、懵懵懂懂的“小跟班生活”中稍纵即逝，似乎昨天还沉静在埋怨重病室的繁忙劳累、早出晚归的按部就班、缺少内心亟需别人的确定与夸赞的负能量烟雾中，今日却不得不与肝胆外科挥手道别，临走真心不舍。和教师、病人、同学相处共事的一幕幕在脑海中如电影片段闪过，记录着我的傻气矫情、慌乱苦恼、沉稳欣喜，假如你问我最大的收获是什么，我会说“工作中懵逼和无奈的表情越来越少”。 不知会不会再遇见一个科如肝胆外科似的，让我们身心俱疲却成长快速。总而言之，感谢肝胆外科给我们逆风成长的环境、感谢辛苦带教的教师为我们保驾护航、感谢一起奋斗的小伙伴让这两个月互助相伴、感谢自己专心体会肝胆外科的专心良苦。感谢!