高一年级历史教师个人工作总结范文5篇.docx

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1、高一年级历史教师个人工作总结范文5篇 坚信历史老师在尽心尽责的努力教学中，必须都取得了优异的成果，那么你的工作总结应当怎么写？下面是我为大家整理的高一年级历史老师个人工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 高一年级历史老师个人工作总结范文1 20xx年的这一以来，我踊跃响应杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，谨慎备课、上课、听课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注意博采众长，广泛涉猎学问，严格要求自己，敬重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断提高自己的平和觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面一一说明： 1、备课 上好课的前提是做好课前打算，不打

2、无打算之仗。为此我踊跃响应学校提前一周备课的要求，谨慎备课钻研教材，教参和教学大纲。虚心向前辈学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅，集中别人的优点确定自己的教学思，以此确定预习和展示的问题，就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的课作出预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握学问。还“违规”预想把手机带进课堂。如在打算改革开放这节课时就在手机上下载了的这首歌。 2、上课 上课时谨慎讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难点，把限制在15分钟以内。，从学生的实际启程，注意调动学生学习的踊跃性和缔造性思维，注意问题的梯度性和学生的主体性，并着力造就学生

3、的、自主探究、勇于创新等实力，运用多种教学手段，调动学生的爱好和思维，变“要我学”为“我要学”，留意学生的反映，做到刚好的反应。留意自己的角色转换，当学生进展预习时，自己应是引导者；当学生进展小组间的时，应当是参加者；当学生探讨或展示完毕时，自己应当作出，是归纳者。 3、辅导和作业 学校改革尝试阶段，所以一旦课堂因为种种异样缘由就会影响课程的进度，加上本学期的时间比拟短，所以课程支配很紧。我作为一名历史老师，原来是没有晚自习的，为了能顺当完成教学任务完毕进度，向学校每班要了一节晚自习，这样一来，我就可以刚好的在自习上完成稳固提高的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这学期劳碌并着，因为劳碌

4、所以充溢，因为充溢，我感受着自己的不断。作业方面 依据学校精讲精练的要求，细心地选择，适当地留一些有利于学生实力开展的、发挥主动性和缔造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到刚好批改、谨慎纠错，发挥查漏补缺稳固学问的作用。 4、课外 除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学，博采众长，来提高自己的教学水平。另外我还注意多方面造就自己的 个人素养，每天练字半小时以上。找时间到图书馆借书看书，扩宽学问视野，学习教育理论，不断为教学内容注入别致血液，厚实自己的学问体系和理论底蕴。后还会翻开电脑，进入教育在线，学习前辈们的精华，再翻开自己的个人，涂

5、鸦自己的教学所思，感受着成长的无限欢乐和！ 5、考勤方面 我认为老师的是神圣的，任何教师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否那么该如何“德高为师身正为范”做学生的表率？我严格的履行着老师的职业操守，除了那几天公假外，从没有擅自或迟到或旷工等。在这方面，学校的田校长做得特殊好，我们还提的出什么怨言？ 6、努力方向 新的世纪，的要求，的期盼，学生的崇仰，予我们，那都是厚重的沉甸甸的。作为一名普平凡通的历史老师，我是荣耀的，但也是愧疚的，因为我不是做的的。当然，没有只有更好，我们每个人都不行能作到尽善尽美，虽不能作到，却要有做到的追求，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，专心教

6、育学生，用笑学生，用滋润学生，要对得起自己心中那份神圣的事业！爱我所爱，一如继往！ 高一年级历史老师个人工作总结范文2 一、政治思想方面： 我作为一名历史老师，在教学实践中，注意从本学科思想性政治性很强的特点启程，注意从中学学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点启程，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用，所撰写的论文“结合，深化历史教学改革”一文，获校教学论文二等奖，并被编入学校教学论文集。 在本学期，踊跃参与学校的一切政治活动及各项学术报告会，踊跃参与升旗仪式。谨慎学习党的各项方针政策，结合学科特点，踊跃推动素养教育。团结同志，钻研业务，酷爱学生，师生关系融洽，出勤率高，圆满完

7、成教学任务。 二、教学状况： 本学期担当高一58910四个平凡班的教学工作。针对扩招带来的学生根底较差的特点，着重从扎扎实实地落实根底学问入手，并通过对详细史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事务、评价历史人物的实力，协助学生完成从初中的“是什么？”到中学探讨“为什么？”的转变。 本学期因面临历史会考，着重抓了以下工作： 高效稳妥地完成中国近代现代史的教学工作。 主要依据同学们学科学问水平的不断提高，适当加快新课讲授进 度，以变有更多地时间复习2本书，备考会考。为此作了周密打算，在“五一”后马上完毕新课，驾驭了复习的主动权。 高效扎实地落实根底学问，搞好会考2本书的复

8、习。 在要求学生每周复习一本书的前提下，为落实根底学问，年级组几位课任老师通力合作，编写了以选择题、两册共二百四十多题综合练习题为主的复习提纲，自己打印、作答案。工作量相当大。虽然工作较累，但能为同学们会考取得好成果，再苦再累心也甘。 加强题型训练，提高同学们的答题实力。 在会考复习的最终阶段，通过综合试题的训练，特殊是相关题型的训练，如：如何解选择题、答材料解析题和问答题等，使同学们分析问题、解决问题的实力有所提高，在会考中取得了很好的成果。 高一八班入校时，据年级组统计奉献人数为17人，高一会考该班A级为24人，不及格者仅为两人。体育生 三、教研状况 踊跃参与市教研室及组里的各项教研活动，

9、在市教研室组织的历史会考阅卷中，担当组长。 作为钟XX的指导老师，能够尽己所能，共同探讨新教材，坚持听课，详细指导，较好地完成了新老师的多媒体公开课，使钟XX教师成为一名胜任者。 高一年级历史老师个人工作总结范文3 我担当了高一两个文科班的历史教学，并任高一历史备课组组长，圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目标。对本学年的教学做一下总结： 一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率。 学生学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，学生是学习的主子。因此，课堂教学效率的凹凸干脆影响着学生学习的效率。这学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下几个点： 1、努力钻研教材，谨慎备好每一节课。 本学期上课时间

10、短，而教学任务重也不算太多。因此，基于这种状况，每次上课前，我都要谨慎钻研教材，弄清教材的学问重难点，写出较为完整的教学设计，从不上没有教案的课。努力把重点难点讲清晰，让同学们能够自己知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，稳固所学的学问从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思。可以说，课外花在打算教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间，用经常所说的一句话来讲就是“上40分钟的课，通常备课的时间远远超过四个小时”。 正因为如此，我在上课时才能做到不慌不忙，沉着应对。 2、努力更新教学观念，切实提高教学质量。 在课堂上

11、我特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得开心；留意精讲多练，在课堂上教师尽量幸免满堂灌。给学生消化和承受的时间，让学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 3、谨慎批改作业： 布置作业做到精选精练。 有针对性，有层次性，特殊留意主观题的训练。每一课完毕以后，把课课练落实到位；每一周完毕以后，都有一个周周练让同学们稳固所学的学问。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，判定等级和批改分数的方法相结合，激发同学们的学习分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展

12、透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，谨慎落实导师制。对我负责的不同层次的学生，在课后进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生来说，所学的学问还没有完全消化，新学问又接踵而至，往往令他们应接无暇。所以我尽量去了解和鼓舞后进生，在课外的时间辅导他们，也取得了一些成效，此时此刻一些学生有问题的时候就过来问我，还取了个意的名字“呼喊教师行动”。 每当看到他们拿着练习什么的来到办公室，我就特殊的快乐并耐性解答。在我的努力下，一些差生的学习成果有了必须程度的提高，并对历史慢慢有个深厚的爱好，这是最快乐

13、最欣慰的事情。 二、努力造就学生良好的学习习惯，增加学生信念。 在造就学生良好的学习习惯方面，努力抓好学生学习的自觉性。每次我布置好学习任务后，我都要求他们自己独立完成作业，尽量做好自己的练习题目。造就他们独立思索和学习的习惯。开学初，同学们还没有上高一的惊慌气氛，或许是暑假没有规律的学习生活让学生有点心不在焉，教室里有一段时间总静不下来，经过我不懈的努力、反复地强调，学生又渐渐学会了静下心来学习，在学习时间保持静谧。 虽然有的学生有畏难心情，觉得历史很难学习，要理解和记忆东西太多，但是我尽量宽慰他们，造就他们的信念，当我看到他们取得成果时那眉开眼笑的表情，我知道他们又一次战胜了自己，他们的信

14、念又多了一分。 三、加强学习，努力提高自身素养。 1、踊跃参与备课组活动，努力提高教学水平。 作为一个和谐团结的科组，为了能够把科组建立的更好，为了能够让新教师更快的成长，我们历史组科组活动比拟多。对于每一周一次的集体听课、评课活动，我都一次不落的参与，对于集体备课活动也是踊跃参加。除此以外，我还尽量多的听备课组其它老师的课，不管是老老师还是新老师的课，只要有时间总会去听一下。经统计，本学期我共听课至少40节，备课组活动每周一次。 这些活动让我在上课时不断的提高自我教学水平，同时汲取了一些优秀老师的经历，为以后的教学积累了必须的经历。 四、缺乏之处 由于经历缺乏，在有些时候的教学活动没又能够充

15、分结合学生们的实际状况，所以效果不是很志向，比方说联系的效果，有时候由于自习课时间太短而题量过大，有些学生为了能在下课的时候把作业交上来，就出现了“赶作业”的状况。 所以在下学期的工作中，我们要吸取教训，尽量能够让同学们在有限的时间内做到针对重难点进展练习。 高一年级历史老师个人工作总结范文4 一、政治思想方面： 我作为一名历史老师，在教学实践中，注意从本学科思想性政治性很强的特点启程，注意从中学学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点启程，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用，所撰写的论文“结合，深化历史教学改革”一文，获校教学论文二等奖，并被编入学校教学论文集。 在本学期，踊跃

16、参与学校的一切政治活动及各项学术报告会，踊跃参与升旗仪式。谨慎学习党的各项方针政策，结合学科特点，踊跃推动素养教育。团结同志，钻研业务，酷爱学生，师生关系融洽，出勤率高，圆满完成教学任务。 二、教学状况： 本学期担当高一58910四个平凡班的教学工作。针对扩招带来的学生根底较差的特点，着重从扎扎实实地落实根底学问入手，并通过对详细史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事务、评价历史人物的实力，协助学生完成从初中的“是什么？”到中学探讨“为什么？”的转变。 本学期因面临历史会考，着重抓了以下工作： 高效稳妥地完成中国近代现代史的教学工作。 主要依据同学们学科学问水平的不断

17、提高，适当加快新课讲授进 度，以变有更多地时间复习2本书，备考会考。为此作了周密打算，在“五一”后马上完毕新课，驾驭了复习的主动权。 高效扎实地落实根底学问，搞好会考2本书的复习。 在要求学生每周复习一本书的前提下，为落实根底学问，年级组几位课任老师通力合作，编写了以选择题、两册共二百四十多题综合练习题为主的复习提纲，自己打印、作答案。工作量相当大。虽然工作较累，但能为同学们会考取得好成果，再苦再累心也甘。 加强题型训练，提高同学们的答题实力。 在会考复习的最终阶段，通过综合试题的训练，特殊是相关题型的训练，如：如何解选择题、答材料解析题和问答题等，使同学们分析问题、解决问题的实力有所提高，在

18、会考中取得了很好的成果。 高一八班入校时，据年级组统计奉献人数为17人，高一会考该班A级为24人，不及格者仅为两人。体育生 三、教研状况 踊跃参与市教研室及组里的各项教研活动，在市教研室组织的历史会考阅卷中，担当组长。 作为钟令彩的指导老师，能够尽己所能，共同探讨新教材，坚持听课，详细指导，较好地完成了新老师的多媒体公开课，使钟令彩教师成为一名胜任者。 高一年级历史老师个人工作总结范文5本学期我担当了高一的历史任课老师，我们学校的学生学习根底较差，加之珠海市历史科目是不记录中考成果的科目，而只是参考科目，学生对历史的重视度不够，根底不好。中学历史教科书的编排是专题式的，要求学生有比拟好的历史根

19、底。此时此刻是中学的其次个学期，学生已经习惯了专题式的教材编排。某些同学对历史学科的重视度也在增加。针对学生的状况，我努力做到因材施教。本学期我认为自己在历史教学方面做的好的有以下几个方面： 一、造就学生历史学习的爱好，主见欢乐教学。 历史课绝不是听故事的课，但是在课堂中适当的补充一些历史故事，或者鼓舞学生讲出自己所了解的相关的历史故事可以让历史课堂更具活力。班上学生的历史学习根底不是很好，但是也有一些对历史特殊感爱好的学生，课外看了许多和历史有关的书籍。对这局部学生加以引导，就会在班级中起到很好的典范和带动作用。上开学初有一个学生在历史课上特别活泼，他在课上和大家共享的一些历史史实，尤其是世

20、界史方面的学问了解很精确细致。我也借机给了他一个“历史小王子”的称号，在之后的历史课上勇于表现自我的学生就增加了不少。在历史课上通过共享式的教学增加了学生学习历史的兴起，也让课堂欢乐有活力。 二、对学生“低起点，高要求”，注意学生根底学问的稳固。 本学期还未分文理科，所以历史学习的最重要目标仍旧是抓根底。根底学问反复稳固和练习，加强学生对历史根底学问的理解，提高其运用学问的实力。对每个学生的根底学问都要高要求。在课堂中尽量关注每一个学生，对于根底差的学生通过谈话，和设置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”，增加其历史学习的信念。 三、注意学生搭建历史学问网络的实力。 在学期学习前就引导学生阅读书本

21、的书目，了解本学期学习的主要内容和根本的框架。在每个单元学习之前都会花一些时间指导学生构建本单元的学问框架。在每节课和每个单元完毕时，由学生自己总结所学内容包括几方面，相互之间有何关系。造就学生“大历史”的意识。 四、注意对学生的情感看法价值观的造就。 这个学期听了北大招生办主任秦春华在我校举办的讲座中讲到，如今中国的中学教育不重视情感教育，学生没有形成正确的人生观、价值观和世界观，导致校内暴力事务频有发生。这更加坚决了我在历史课上注意对学生情感价值观造就的心。 五、抓紧时间为自己“充电”，多看书，踊跃参与教研活动。 历史有客观性和主观性双重属性。优秀的历史课堂应当传达有深度的历史思想，要到达

22、这个高度，要依靠教师的文化素养和教学的热忱和教学经历。我此时此刻是热忱有余，所以这个学期主要从后两个方面去努力，本学期看了民主的细微环节、中国近代史纲要风书籍，每周都去听一堂优秀历史老师的课，每周参与历史组的教学活动，向有经历的前辈们学习。 在今后的教学中须要加强的地方有： 1、对不同层次的学生采纳不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获，做到因材施教。在课后，应为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。 2、丰富历史教学方法，发挥学生学生的主动性和踊跃性。 常言道“授人以鱼不如授人以渔”，教师教的再好，都不如学生自己驾驭学习方法，主动学习的学问来的牢靠。本学期是以此为目标的，但是做的还不够，还需接着努力。