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1、关于最新小学数学教研组工作计划优秀范文4篇 在职场中你必须有不少可以打算的东西吧。但是坚信许多人关于写工作打算毫无头绪的状态吧。那么相关的工作打算该怎么写呢？以下是我细心为您引荐的关于最新小学数学教研组工作打算优秀范文4篇，供大家参考。 关于小学数学教研组工作打算优秀范文1 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为启程点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，造就学生的创新意识和实践潜力为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，专心推动
2、素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、深化课堂教学探究，确保课堂教学学生学问稳固率101%。 3、加强师资队伍建立，谨慎学习领悟新标准，专心开展新教材探究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研潜力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐开展。 5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。 三、工作重点： 1、开展以
3、新课程、新标准、新教法为课程的教学探究。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、透过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学老师整体素养的提高。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。 1、谨慎学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探究，转换老师主角，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造专心、安康、和谐、宽松的教学气
4、氛，倡议学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达101%，造就学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 (二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期接着推行备出优质课，管用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既
5、要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改善评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要透过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，造就学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所带给的超多信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注
6、。 (三)加强质量监测，刚好反应，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 (四)透过多种渠道，加强师资队伍建立。 1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下教师至少上一节优质公开教学。 2、组织老师外出听课，并作好反应工作。 3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 五、详细支配 九月份： 1、制订数学教学打算及教研打算。 2、学习新课程标准。 3、期初工作检查。(重点：备课) 4、开展老师帮扶结对子。 5、第一
7、阶段教学检测。 十月份： 1、教学常规检查。 2、视频课堂教学学习。 3、毕业班教学工作座谈。 十一月份： 1、与灯塔小学开展教学研讨活动。 2、教学效果检测。 3、教学开放周。 4、座谈开放周课堂教学实例。 5、常规教学检查。 十二月份： 1、中高年级数学竞赛。 2、视频课堂教学学习。 3、迎接教学常规考评检查。 4、教学效果检测。 元月份： 1、期末教学工作检查。 2、期末考试、阅卷工作。 关于小学数学教研组工作打算优秀范文2 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为启程点。课堂中以学生的开展为本，提升质量为主旨，
8、造就学生的创新意识和实践潜力为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，专心推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建立，谨慎学习领悟高效课堂，专心开展教材探究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研潜力。 3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐开展。 三、工作重点： 1、接着坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、
9、校本探究等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、接着坚持超周备课。导学案要标准化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习专心性。作业批改要刚好、谨慎、细致、标准，不允许错批、漏批、学生
10、代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。 1、谨慎学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探究，转换老师主角，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造专心、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡议学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，增加学生的创新意识。 (二)强化常规管理，优化备课，提高教学质
11、量。 1、备课：本学期接着推行导学案。老师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。 2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。 3、作业的布置、批改。 作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 五、活动支配 九月 1、各老师制定教学打算、教学进度表，撰写教学教研打算并完善各项制度 2、学生暑假作业检查并小结 3
12、、教学常规检查，标准备课和作业批改。 4、组织老师起先读书学习活动 5、学习新课标。 十月 1、作业批改检查。 2、教学常规检查。 3、学习新课标。 4、开展互学互研、互帮互助活动。 十一月 1、期中考试及质量分析 2、校级公开课 3、教学常规检查，学习新课标。 4、数学竞赛。(口算、解决问题) 十二月 1、教学进度、备课、作业检查。 2、月考质量分析，学习新课标。 3、写学习新课标的心得体会、论文。 4、有效复习研讨。 一月 1、常规检查。 2、组织优秀教学案例评比活动。 关于小学数学教研组工作打算优秀范文3 一、指导思想： 以学校工作打算为指导，依托课改的深化推动，踊跃探究教育质量的内涵开
13、展，以促进老师、学生的可持续成长。 二、工作重点 1、常抓学习不松懈 深化课堂探究，提高学生课堂学问的稳固率和信息沟通率。培训资料学了以后组内教师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多探讨和深化的学习，本学期的理论学习就是回忆培训的学习资料。做到谨慎学习领悟新标准、新理念，学习优秀的经历，不断充溢自己，提高组内老师的业务素养和教研实力。 组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和老师间的.相互沟通活动，适当时机组织老师到校外听课、学习。老师也要坚持参与市区教研活动，虚心向同行请教学习。踊跃倡议组内老师资源共享的同时，更提倡老师间的相互探讨和相互启发，刚好沟通和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结
14、合，多写学习心得和反思记录。 接着开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。采纳即时对话和网上沟通的形式，用课标要求谛视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。 2、常规工作的落实 1备课： 老师要深钻教材，表达课改理念，强化三维目标意识，表达学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材留意备课资料的收集，合理有效的运用教学协助手段。促进老师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。 2扶优补差 老师要对学习困难学生采纳“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的踊跃性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。总之，在老师和同学的共同协助下，使学习困难
15、学生的成果尽快提高。 时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，协助他们在原有根底上提高。 3加强课堂教学探究。 一是听老师的推门课，每次听完课，老师要主动上交备课教案，针对教案，考核老师的课堂教学状况；二是组内任课老师遵照学校要求参与“青年老师大奖赛”或“中老年老师展示课”，展示自己的教学特色；三是教研组发挥集体才智，同心同德，在两轮探究课的根底上，推出校庆展示课，反映学校教学教研成果。 4做好教学质量检测分析。 跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，学问点做到周周清。 5开展丰富多彩的学科竞赛。 做到趣味性、益智性和生活性相结合，激
16、发学生学习数学的爱好，稳固和拓展课堂教学的效果。 3、详细支配 其次周 教研组工作打算探讨，制定打算 第四周 青教评比课集体备课 第六周 青教评比课评课 第八周 理论学习 第十周 期中阶段练习打算 十二周 期中阶段练习反应、制定下阶段措施 十四周 理论学习、学科竞赛 十六周 理论学习 十八周 期终考试打算 二十周 学期总结 关于小学数学教研组工作打算优秀范文4 全面贯彻党的教育方针，谨慎学习先进的教育理论和新的课程标准，专心投身课程改革，坚决不移地实施以造就学生创新意识、探究意识和实践潜力为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变
17、教研理念，改善教研方法，优化教研模式，专心探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 一、工作思路和目标： 以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训造就促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题探究、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的探究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，
18、把科研工作与老师的教学实际严密联系，在数学教学教研中严格执行老师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。 1、接着坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。 2、接着坚持群众备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全
19、。教案的设计要在群众备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、潜力是怎样造就的、学生的专心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们
20、的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习专心性。作业批改要刚好、谨慎、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。 强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。
21、1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。谨慎组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、探究、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建立，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 二、工作支配 【二月份】 1、各老师制定教学打算、教学进度表，撰写教学教研打算 2、新教材研讨 【三月份】 1、学校优秀骨干老师上观摩课。 2、群众评课备课活动。 3、检查老师备课、学生作业 【四月份】 1、群众备课研讨 2、期中测试、试卷评讲、质量分析 4、校内青年老师上学习课。 5、开展口算竞赛。 6、检查老师备课、学生作业批改状况。 【五月份】 1、群众备课研讨 2、开展全校数学综合竞赛活动。 3、检查老师备课、学生作业批改状况。 【六月份】 1、各老师制定期末复习打算，做好总复习的工作。 2、六年级迎接小学毕业会考。 【七月份】 1、期末考试、试卷分析。 2、进展学期各项工作总结。