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1、导师精选最新工作总结范文三篇 导师只有在自己的工作岗位上谨慎踏实，能刚好发觉自己身上存在的问题，这样才能更好的开展，你还在为写相关的工作总结而苦恼吗？以下是我和大家共享导师精选最新工作总结范文三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。导师工作总结1 时间飞逝，回忆近几年班导师工作的酸甜苦辣，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我进一步感受到这一份工作的欢乐，进一步了解班导师所需担负的责任，进一步稳固了担当一个好班导的信念，也是你们让我进一步确认了作为老师进展专业开展的支撑点基于实践的学习与反思，你们赐予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢学校和学院的领导和同
2、事们，是你们兢兢业业的谨慎负责的看法给了我典范的力气，是你们每一次班导师会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班导师工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进展教育教学探究的生命土壤。我诚心地感谢这一切! 班导师常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的详细实施，另一方面作为学生工作来说，有别于辅导员对于的学生工作，班导师是严密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法学习方法予以引导、对生活自理独立实力予以引导、对人生规划予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以协助等等。 这些工作的落实，充盈着班导师工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学
3、的闲聊的这些日常工作行为当中。 下面谈谈我对班导师工作的一些心得体会。 我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的敬重，了解他们的内心活动。同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生迥然不同的效果。当学生特别敬重你、崇拜你时，你说的话，他会特别重视;而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再语重心长，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种敬重的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐性、你的正直、你的豁达、你所表现的自信念、你的一句鼓舞的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。比方：记住每个学生的面孔，当你能够
4、脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少知道你在很专心地对待他们;经常同学生沟通，了解他们一些学习、生活习惯，辩证地承受他们的某些思想等。 我的其次个体会是：多一些鼓舞，少一些数落。 大学时期，正是大学生树立人生信念的关键时期。教师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子;气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我始终告诫自己对学生必须要多一些鼓舞，少一些数落。 虽然学生经常会对一些他们比拟感谢的教师说，您就像我们的父母一样关怀和协助我们。学生犯错时，你必须要考虑他们的心情、性格特征和思想状况，找个他们能承受的方式进展指责教育。有些心理素养好或特别顽皮的学生，他有什么不对，你可能
5、可以干脆给他指出来，他也比拟简单承受。而有些原来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特殊留意和他沟通的方式，要学会很奇妙地给他指出问题。否那么他们很简单会因你某句不慎的言语而使自尊心受到损害，而一旦受到了损害，要让他们重新复原对你的信任会是很费力的一件事。他们会觉得从今自己在教师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是指责学生也应找个他能承受的方式，讲究点艺术。因为指责的目的是让他改良，而不是为了刺伤他。如他不能承受你的指责，那就无法到达效果。 我的第三个体会是：让学生能感觉到你的关怀无处不在。 由于学生们都在实习阶段，所以班导师不能时刻出此时此刻同学
6、们身边，但身为一个班导师，又必需让学生们感觉到你的关怀是无处不在的，怎么办呢?很简洁，需知锦上添花不如雪中送炭，班导师不是学生的保姆，但可以通过与学生各种方式的沟通沟通，想其所想、及其所及，在学生们须要协助的时候，刚好地出现，以一通电话、一封电邮、一个约谈等方式，成为他们坚毅的后盾，因此QQ、微信成了我们联系的工具，我会经常了解学生的实习状况，协助他们解决一些在实习中遇到的困难，成为他们精神家园的引导者、守护者，赐予他们力气。 我的第四个体会是：在力所能及的范围内，多一些包涵、多一些耐性。 正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特，并不是每个学生都是导师心目中的模范生，那么对于那些个人特质较为明显的学
7、生，班导师首先要做的不是批判及否认，而是拿出自己的包涵及耐性，加强与他们的沟通和沟通，了解他们的想法，选择正确的方法，造就他们学习的自信念，提高他们学习的自觉性，并开掘他们的特长，引导他们找出自己的闪光点。 我的第五个体会是：要主动利用一切时机深化了解学生的思想状况，协助他们走出困惑。 每个大学生，都有其特定的社会文化背景，他们来自不同的地方，有着不同的学习生活习惯，也有着各自独特的心理人格，如何因材施教，这是班导师工作中的一大难点。我认为，因材施教必需要建立在是班导师对自己的学生们有足够相识的根底上。那么，如何获得足够的相识呢?关键点在沟通。班导师需调整自己的心态，时时换位思索，拓宽自身的学
8、问面及接触面，深化到学生中间，与学生常联系、常沟通。 同时，现代大学生或多或少存在一些心理问题，并且自作机灵的他们还时时给这个心理问题加上一层伪装，比方说，明明是个挺自卑的人，但表现出来的却是相当的自傲;或者明明内心很孤独、很封闭，但偏偏要当个自来熟、人来疯。过度的伪装及自我压抑，不但使其的心理问题愈加紧要，还对班导师的心理引导纠错工作造成了阻碍。对于此类学生，班导师必需付出双倍的耐性刚好间，通过细致的视察、常见的沟通找出病因，以温顺的话语，耐性的开导使其复原安康的心态，让其能以饱满向上的精神面貌投入学习生活中。 总之，我认为想要做一个好的班导师，就必需凡事以学生为先、以学生为重，这样才能保证
9、班导师工作顺当有效开展。 过去的几年我的工作是取得了一点成果，但这已经属于过去，我更看重的是过去的这几年中我在工作中缺乏的方面，因而我会不断总结经历，弥补这些缺乏，从而不断提高自己各方面实力，在以后的工作中更加努力，争取取得更大的成就，以不辜负领导的盼望和同事的信任导师工作总结2 苏霍姆林斯基说：每个孩子都是一个世界完全特别的、独一无二的世界。作为一名德育导师，能够协助学生们在全面安康的状态下欢乐的成长，使得他们更好的提高实力水平，是我们最大的心愿。 我时常想，对那些学习不好，行为习惯差的学生，作为教育工作者必须要付出更多的诚意、爱心、关怀和耐性，和学生“以心换心”，才能成为学生可敬重的严师、
10、可靠的长辈、可倾心结交的益友。 学校实行导师制后，在本学期我担当了两个班共十名学生的“双成”德育导师。高二3班的五名学生，她们是xxx、xxx、xx、xxx、xx同学和高二7的xx、xx、xxx、xx、xxx五名学生。他们中间有表现较好的，爱学习刻苦用功的。但更有不遵守课堂纪律，上课经常讲话，做小动作，影响教师讲课同学们听讲学习的；有课堂上根本就不听讲，爬在课桌上睡大觉的；有课后大声喧哗，影响同学休息的；有作业要么不做，要么抄袭，学习成果很差的；有行为习惯很不好，爱上网夜不归宿，中午不午休去泡网吧的；有有事外出不跟教师请假很随意，心中根本没有纪律意识的；有对教师的指责教育，置假设罔闻屡教不改的
11、；而且还有有时与社会上一些不良青少年结交的。 我想，所谓的后进生并非天生如此，他们开展到今日这个地步，应当也是有其缘由的。有了这个想法，我就踊跃行动起来。首先，对他们的家庭作一番状况了解。他们有的父母不在家而在外面打工根本没时间管教；有的父母在家看其学习不上进，又有要变坏的苗头，恨铁不成钢，而又没有好的方法，非打即骂，教育方式简洁、粗暴，形成了较强的逆反心理。所以我觉得导致他们行为偏差的一个重要缘由是家庭教育存在紧要问题特殊是缺少关爱。接着，我就接连分别屡次找他们谈话、沟通并示以关怀爱惜之情。通过与他们的反复交谈、沟通，发觉他们行为偏差的另一个重要缘由是心理尚不够成熟，脑子里的有些想法特别简洁
12、，有时是想到哪里就做到哪里，从不计后果，而且他们的自信念缺乏，所以会导致屡教屡犯的状况出现。另外，对于他们中间有的同学放学后或课间的去向，我也作了细心视察，发觉他们行为偏差的第三个重要缘由是受到了学校以外的事物的影响，尤其是和其他班级的后进生及一些不良学生的过多接触，受到他们的煽动影响，简单出格而违反校规校纪。 经过努力和深化分析，在最终找到了他们缘由所在之后，我就思索，如何来做进一步的转化工作？这也不是一日两日形成的，要想浪子回头，除了要对症下药，还要渐渐来、一步一步来，心急吃不了热豆腐。在全部的力气当中，父母亲情的力气是最大的，也是无穷的。我工作的第一步，是马上与他父母取得联系，一是要求他
13、们要变更原来非打即骂的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同时盼望他们能多抽出时间了解他的想法，父母要经常与自己的孩子多联系多过问孩子的生活学习，要多爱护和关怀他们，在此根底上矫正他们的不良想法和严加管制他们的一些不良行为。经过与家长的屡次沟通和沟通，得到了家长的支持。其次，在学校里我联合其他任课老师，不连续地与他们沟通、沟通，刚好了解他们的内心动向，以便有针对性的给与他们各方面的关怀、鼓舞和协助。我主要做了以下几方面的努力： 一是以诚意赢得他们的信任。 为了获得他们的信任，我放下“师道尊严”的架子，心平气和地以挚友的身份与其交谈，起先几次有的看法极为冷淡，硬着头颈对我爱理不理。次数多了
14、，有的看法起先缓和下来，有的流出了委屈的泪水。随着交谈的次数的增多，与教师的距离起先拉近，也情愿和教师说心里话了，在课堂上的自我限制力也有所增加，留意力集中了，学习也谨慎了。 二是以爱心抚慰他们的心灵。 青春期的学生面临着由生理改变带来的心灵的迷茫，我们德育导师应当踊跃主动的为学生营造一个适应他们的身心安康开展的同等、和谐、友爱的气氛。为此，我就时刻关注着他们的学习、生活和思想动态。在学习上，让各科的课代表尽量主动去协助、催促他们完成作业；生活上，尽可能的多关怀和协助他们；同时在课堂上提一些他们力所能及的问题让其答复；在其它活动中，尽可能的发挥他们的优势，让其尽情表现，以增加其自信念。这样，在
15、让他们感受到集体暖和的同时，也使他们起先具备集体荣誉感。 三是以关怀激发他们的热忱 在屡次和他们的谈话中，发觉他们很富有志向。他们都盼望自己将来考上一所志向的大学。假如以他们此时此刻的成果，这根本是不行能的。但我没有泼冷水，而是抓住这个契机，与他们促膝谈心。提示他们此时此刻应当把握好时机，彻底变更陋俗；树立信念，埋头读书；刻苦努力，持之以恒；使学习成果稳步提高，就必须能如己所愿实现志向。接着我又协助他们制订相应的学习打算，合理安排各科学习时间，专时专用，规定每天必需完成的学习任务。其他任课教师也纷纷给他们供应各方面的协助。很快，他们上课能谨慎听了，作业也根本能完成了，学习劲头也在渐渐上升了，学
16、习成果慢慢提高了。 此时此刻的他们课堂纪律已根本能遵守，良好的行为习惯正在养成，课后作业根本能独立完成，学习成果也有所提高；在本学期期中考试中他们的各科成果到达或根本到达了他们自己预定的目标。人际交往上也较前正常了很多，正在慢慢地融入到班级集体中去。但仍不免有些反复，对这些反复，一经发觉，我就刚好诱导，做到防微杜渐。我坚信，不久的将来，一个崭新的他们将会出此时此刻我们中间。 在今后的工作中，自己会进一步结合中学学生德育工作中的新状况、新问题，结合青少年学生的年龄特点，加强教育理论的学习，使德育工作更具针对性和实效性。导师工作总结3 20XX年9月，依据大庆师范学院化学化工学院的统一支配，我担当
17、了20XX级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，渐渐地真正体会到了导师工作的重要性，渐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，此时此刻将有关工作内容汇报如下： 一、了解学生的根本状况 针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，通过面谈、电话等方式进展屡次交与流沟通，发觉学生们普遍存在的问题如下： 1。对大学生活没有完全适应。完毕中学学习阶段进入大学校内，一切都很别致，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了大学管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失
18、落，不知如何适应大学生活和支配大量课余时间。 2、学习目标不够明确。学生有求知欲，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。许多同学甚至还停留在，上了大学，只要考试及格就行了的状态。 3、缺乏正确的学习方法。大学老师的授课方法和方式与中学老师完全不同，大学讲授的课程门数较多；每堂课讲授的内容和学问点也比拟多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平常又没有考试，学生们无法适应，不知道如何学习，等第一学期考试时，才发觉自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。 4、对专业目标和专业学问感到特别茫然。由于进校后，这一年里学的主要是根底课，无法接触到与本专业有关的学问，很茫然，特别想知道本专业的一些状况。
19、5、学生学习根底参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成果相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的根底不同。 二、指导学生明确学习方向和学习目标 在了解学生实际状况的根底上，在与同学沟通的时候，就对同学说过，学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力驾驭的学问、实力、素养体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。 1、要求同学对自己大学四年的学习进展总体规划。站在大学校内门口，同学们必需思索自己的学业。进入大学后，我们到底应当干什么？还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生或许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个
20、阶段就再也难找了。参与工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不行以为学的东西短暂没有发挥作用，或者自己不喜爱这个专业而不去学习。同学们要依据社会须要、社会开展趋势和个人的爱好、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并依据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后依据制定的规划，及早打算，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进展规划，并上交学业规划。从学生上交的学业规划来看，有些同学给自己制定了每学年的打算，有些同学甚至制定了每天的学业打算，不管同学们是如何规划自己的学业，最至少让同学们知道了在大学应当学什么、怎么学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺当完成学业，
21、为胜利实现就业或开拓事业打好根底，提高素养优势，才有可能在将来剧烈的竞争中把握住时机，获得胜利。 2、对学生分类指导。针对学生的学习打算和目标，将学生分为两类，一类是打算考探究生，一类是打算毕业后立刻找工作。针对不同的学生进展分类指导，对考研的学生要求他们在大一和大二必需学好根底课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，必需学好专业课程；同时在大学期间必需通过国家英语四级考试；对打算找工作的学生，要求他们在学习根底课程和专业课程的同时还要造就自己为人处事、待人接物等方面的实力，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后找工作做好充分打算。 3、结合自己的学习和教学经验，传授专业
22、根底课的学习方法。针对学生们对数学、英语、根底化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同时鼓舞他们与高年级的同学接触，从他们那里了解一些学习方法。 4、指导学生如何选报选修课程。将学院列出来可以选修的课程一一进展介绍，分析每门课主要讲解并描述的内容和特点，结合已经学习过的课程，让同学们依据自己的喜好来选。 三、和学生交挚友，做学生的良师益友 刚刚步入大学一年级的学生，对大学校内的一切都很生疏，在学习和生活上都不同程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次见面时，首先和同学们说的是，我们之间既是师生更重要的是挚友的关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经验去告知学生应当如何学习和生活；
23、作为挚友，我们可以相互沟通和学习。 四、晓之以理，动之以情，关怀爱惜学生，全面提高学习和生活质量 由于所知道班级同学都来自大庆，家庭条件相比照较优越，但个别学生上了大学就觉得轻松了，拿着父母的钱，起先消遣并沉醉于网络嬉戏，请同学吃饭，攀比穿用，每天想着吃喝玩乐，对学习一点儿也不上心。面对这些现象，我就和同学们讲，父母的钱是他们辛苦赚来的，要懂得珍惜，懂得感恩，学会生活，人生要有追求，将来要靠自己的实力去赚钱。上大学不是目的，这只是人生万里长征的起点，怎样驾驭好专业学问，最终成为一个对国家有用的人，这才是我们应当做的。讲了这些之后，对一局部同学还是很有用的。对于学生的学习状况，经常和学生干部及学
24、生辅导员沟通，随时驾驭，对于有进步的学生赐予表扬，对于落后的学生，分析并找出落后缘由，多鼓舞。 五、分析专业学问构造，协助学生树立专业思想 由于低年级学生还没有进入到专业课的学习，对专业相识了解得还很少。针这种状况，向学生讲明本专业将要学习哪些学问，这些学问之间有什么关系，对于今后走向社会起到什么样的作用等，以便同学们有目标地学习每门课程。对于立志考研的学生，协助他们认清哪些课程在考研及今后参与科研工作中的重要性。从而协助学生树立专业思想，让学生所学知所用，目的明确。只有这样，学生的学习看法才能端正，学习才有方向，才能更好地学习。 六、渐进式引导学生全面开展 大学学习学问内容的领域广泛确定了大
25、学学习具有较大的挑战性。如何合理地打算好四年的学习生活，对于将来到达一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从中学艰辛的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一窍不通的新环境，在详细的指导过程中，遵循渐进式的指导原那么，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，到达全面开展的最终目的。 如在这一年学年的第一学期的工作中，我的指导打算是这样支配的。第一次，在简洁地相互相识之后，就让学生们分组探讨大学的目标和打算，然后共同探讨这些论题；其次次，向学生们讲解丰富多采的大学生活，并将之与中学的学习生活相区分；第三次，与学生们共同探讨如何学好经济学根底专业课和公共课，并陈述各自的利弊；
26、第四次，向学生们简洁介绍英语、计算机和数学的学习经历，并告知他们这些科目的学习对于将来的接着深造和就业都具有重要影响；第五次，讲解如何进展期末考试复习等。 总之，在一年多的学业导师工作中，自己学到了很多的新东西，也深感该项工作的重要性和老师谨慎履行职责的必要性。在本学年里依据学生的详细状况和要求开展了一些活动并进展了一些必要的指导，但由于教学工作和科研工作比拟繁重，我的工作还存在诸多缺乏，如20XX20XX学年其次学期期末考试中，我所带班级的同学，有19人次大学外语不及格，16人次马克思主义根本原理不及格，有22人次有机化学不及格；许多同学对学习不感爱好，上课听课效果差；上自习期间，学习效果差等。这些问题我在以后的指导过程中将渐渐改良和完善。