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1、教师的职业规划范文_教师职业发展规划范文个人职业生涯规划书 作为一名老师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划，使自己在进展教育事业时有一个更加明确的方素来前进和开展。正所谓“凡事预那么立,不预那么废。” 为进一步开掘自身潜能，实现自己的人生价值。为自己制定一份适宜的职业生涯规划书显得尤为重要。一、 个人现状分析 了解自己是老师生涯规划的首要步骤，它也是将来事业胜利的保证。要通过自我反思，充分相识自己开展状况。(一)优势方面 1、爱岗敬业:酷爱老师事业，酷爱江宁中等专业学校这个集体。 2、能敬重学生、主动与学生进展沟通。 2、喜爱读书，能踊跃学
2、习理论学问和先进的教学理念。 3、比拟简单承受新事物，能吃苦、有上进心。(二)缺乏之处 1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。 2、在授课的过程中，教学方法运用还不够娴熟，注意学问的教授，对实力的造就有所忽视。 3、经历缺乏，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。 4、教育科研活动还留于外表，没有能够深化探究，没有形成自己独到的见解。二、职业开展目标: 总体目标:(一)加强理论学习，加快成长步伐 老师们都有同感 :“老师每天都在吐出学问，假如不刚好吃进新知是不行的。而且当今时代是一个学问 “爆炸”的时代，担当“传道、授业、解惑”任务的教师，更须要争分夺秒地学习。 1、努力学习新
3、教育的理念及精神。遵照新教育和新教材的理念，踊跃进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生实力的造就，不断提高学生的综合素养。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。 2、上课要明确教学目标，把握重、难点进展教学。课后对每节课进展谨慎反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经历。勤于实践报告，不断自我反思。 3、平常教学中注意自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各老师请教相关方面的学问，以到达从全方位的提高。(二)向优秀老师学习，提高教学水平 老师
4、的任务不仅要使学生驾驭科学学问、技能，造就和开展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚毅的意志。这就要求老师不断提高自身的教育才能。 在实力方面要求自己学习做到以下几点: 1、教育感染力。专心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用标准和处罚，我主见的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。 2、因材施教的实力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方式进展指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。 3、完善课堂教学的实力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如
5、何限制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的驾驭技能和理论学问。(三)努力提高教学探究实力 1、踊跃努力学习专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，刚好进展反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。 2、踊跃主动进展教学探究.三、详细规划: 理论上老师职业生涯可以划分为以下几个阶段 1-3年目标 合格老师 教学实践型 2-5年目标 优秀老师 师德实践型 5-7年目标 教学能手 理论实践型 7-9年目标 特色老师 管理实践型 9-12年目标 特长老师 学者型老师 目前我已完成师范毕业生向一名合格老师的转变
6、，正打算为实现其次阶段目标做一名有良好师德的优秀老师而努力，对于这三年，我的打算是这样的:第一年 备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作不放松，多观看优秀老师的典型课例，多进展教育教学理论学问的研读，并注意实践的积累，不断地把教学学问转化为教学实力。其次年到第三年 研习名师、特级老师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际状况，从语言风格到课堂构造、设计思路等进展缔造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经历体系。 “凡事预那么立,不预那么废。”为进一步开掘自身潜能，主动、踊跃安康地开展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的
7、职业规划设计书。一.个人现状分析 了解并认清自我是老师的首要步骤。相识自己很难，要醒悟地相识自己，这是追求老师人格力气的前提。1.优势方面 忠于教育事业，酷爱教育事业，敬重、信任、理解学生，坚信每个学生都能成才。工作之余不忘充溢自己，喜爱阅读与探究，包括理论学问和先进的教学理念。较简单承受新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。2.不利因素 平常忙于打算活动材料及上课班级较多，在必须程度上造成了对学生和教材深化探究的时间不够富裕。 在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小过失，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经历不够。 对于科研还是停留于外表，没有能够深化的实施
8、，还走在科研型老师的起点上。二.职业开展目标1.总体目标 教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素养;学以致用，转边教育教学方式，利用35年时间，成为探究型老师。2.详细目标 A.教育理念:学习先进的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚意诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的爱好，促进学生的安康、欢乐成长。 B.探究适宜自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活泼起来，成为学生施展才华的主阵地。 通过课堂教学实践，形成自己的教学风格
9、，探究自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经历，不断求索。通过自己的教学艺术，汲取学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探究欲的学生。 C.树立终身学习的看法，切实提高自身业务素养。科学学习专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的实力。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累学问，自我开展，不断自我充溢与更新。同时，多听别的教师授课，学习他人的优点，克制自己的缺乏。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的老师。 D.增加科研意识，为专业化开展供应强大的源动力。 时代在创新，对老师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高实力，积累经历，总结方法，
10、还要造就自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新老师。 不少人都曾经这样问过自己:“人生之路究竟该如何去走?”记得一位哲人这样说过:“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的幻想。 小的时候觉得教师是最神圣的职业，不知不觉中，自己也由一个学生长成为一名教师，走上人生另一个舞台。我要怎样开展，怎么才能不断进步，怎么才能让我的学生在愉悦的气氛里学到学问此时此刻，我只是一名没有丰富的教学经历、没有娴熟的教学技术、没有引以为荣的教学事迹的平凡教师，但我坚信:胜利是
11、一种忍耐，须要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财产。一、三年开展规划第一年:明确自我开展目标，实现角色转变 明确作为老师的根本要求和开展方向，树立正确的价值观和责随意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到老师的角色转变。 1.加强理论学习，提高自己的政治思想素养，踊跃参与各级各类的师德教育实践活动，主动向老老师学习，向同行老师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 2.在学校拜老老师为师，踊跃听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进展学科教学，驾驭教学规律，从实践中获得专业技能的成长。 3.学习是老师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我须要不断
12、学习，扩大自己的学问面，从而使理论效劳于实践，提高自己的教学根本功。其次年:加强教育技能造就，提高班级管理实力，强化自我修炼 1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就须要我们向成为探究型老师方向努力，要擅长在教育教学实践中发觉问题、分析问题，总结经历以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。 2.在教育技能根本娴熟的根底上，踊跃参加班级管理工作，提高班级管理实力。 3.要给学生一桶水，自己必需要有一池水，或许一池水也是不够的，因为学生对学问渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终须要老师保持对时尚新动向的敏感度和驾驭度。在扎实的学术根底与理论
13、底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是非常迫切和必要的。第三年:教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色 1.能根本娴熟地教育教学技能，有必须的教学经历和反思实力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。 2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获得现代教育教学信息和教育教学改革经历，进一步加强教育理论学习，为成为探究老师打下根底。二、详细实施方案1.牢记老师使命，树立两种意识 时刻牢记老师的神圣使命，始终敬重学生的自由开展。将教育作为华蜜人生的一个支柱，协助学生们理解华蜜、缔造华蜜，这是作为老师最根源最重要的目的。
14、 选择了老师这一职业，就须要懂得追求学生的胜利才是自己人生胜利，所以就须要树立奉献意识和责随意识，启迪学生的才智，塑造学生的心灵。2.树立终身学习的观念 通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴。多听老老师和同行的课，踊跃向同教研组前辈取经，吸取他人的特长，不断提高教学实力，努力使自己的教学质量到达优良的水平。3.乐于动笔，提高教育科研水平 (1)课前踊跃钻研教材，理清教学内容路基依次，做好充分的备课工作，谨慎备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段刚好地记录下来，积累日后教学论文的素材。 一切都是新的起先，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力遵照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人志向。