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1、教师学期工作总结反思老师学期工作总结反思 时间如流水，不知不觉中，一个学期又接近尾声了。静心回首本学期的工作状况，大家觉得自己的工作做得怎么样?不如将你的感受写在工作总结上。下面就是我给大家带来的老师学期工作总结反思，盼望能协助到大家！老师学期工作总结反思一 繁忙的一学期又将完毕，想想这学期的教学工作，总是匆忙的进展，但是在匆忙中又有不少收获，我严格遵照教学进度进展语文教学，课前谨慎钻研教材，修改共案，调整课件为本班学生所用，提高教学质量。学生的课堂习惯也有了较大的进步，学生能踊跃主动参加课堂活动，在发表个人看法时有理有据，语言表达实力有所提高。在新一届小组长的严格要求和监视下学生的预习作业已
2、见成效，学生的背诵实力有很大的进步。下面就本学期我在语文教学工作方面的一些做法及收获做一下详细总结： 一、学生习惯的造就 1、预习习惯的养成。持续以往的做法，开学初我仍旧为学生明确预习要求，但针对五年级的特点，我又提高了预习的要求，比以往增加了写下预习课文的收获，必需有生词的说明。开学初我发觉大局部学生的预习流于形式，只做标记不谨慎读够遍数，有的甚至不把预习要求逐个进展，仍没有养成良好的预习习惯。我从小组长的检查入手，严格要求每个组长按要求检查预习：听一听读文的状况，看一看标记的内容。我在上课时巡察学生的课本标记，听学生的读词读文状况判定学生的预习作业完成状况，发觉没有按要求预习同学用抄课文来
3、进展处罚，既让学生熟识了课文内容，又加深了预习的效果。当然很多学生不愿多写字，怕抄课文，所以在预习时比以往要谨慎很多。 2、背诵习惯的养成。课外背诵以假期为根底利用早自xxx行检查式背诵，个别学生没有完成，我亲自督查，利用放学时间进展背诵。本学期课内背诵篇目较多，值得背诵的语段也许多，我又额外要求背了一些，这类背诵除当堂背诵外以家庭作业的形式布置，次日一早进展检查。出现没有完成作业的同学同样用抄背诵段的方法进展处罚，这样既协助背诵又加深记忆。所以在本学习学校的背诵抽测中我班的背诵成果较以往有明显的提高。 3、主动改正作业错误的习惯。语文练习册的错误如何改正，我是每学期必教，但总有一些学困生不能
4、自觉的按要求改正，致使一局部练习册的书写很差，页面很乱。本学期初我再次强调练习册的改错要求：每次主动改正再写新的一页，必需在空白处改正。虽然有一局部同学已经形成自觉改错的习惯，但是刘昊同学仍旧无视错误，屡次叫到办公室改作业的错误，丁凯杰、杨浩等同学改错时排版不合理，总是将页面弄得一塌糊涂，屡次进展说教，收效不大，今后还需另谋策略。 4、课堂回答下列问题的习惯。班里的王研芳、吕日杰、胡嘉盈、孙佳伟等同学语言表达实力较强，经常语出惊人。他们能依据文本的内容发表看法。我经常鼓舞全部同学以他们为典范，结合文本发表看法，我发觉一些害羞型的同学能很好的组织语言发表看法，就是缺乏自信和志气，我利用自主教育的
5、星星鼓舞他们大胆参加课堂活动，调动起一些同学的踊跃性。 二、学生实力的造就 1、学生口语表达实力的造就。我班学生的口语表达实力相对较差，本学期我坚持进展课首三分钟训练，为了降低学生的畏惧心理，我要求以摘抄相关内容、朗读为主，谈自己的一些粗浅收获。一学期下来学生说话的看法比以前自然了，但是评价的学生参加面还较窄，评价的内容也一模一样，还需努力提高。除课首训练，在语文课堂上我也注意学生表达实力的造就，王研方同学虽然踊跃表达看法，但经常出现语无伦次的现象，我会特殊提示她，协助她组织语言，经过点拨她在发表看法前能谨慎组织语言了。 2、阅读实力的造就。关于阅读也是我班学生的薄弱环节，本学期我特殊重视短文
6、试题的运用，每篇都要求学生谨慎读三遍再做题，当然问题也是阅读范围之内，这样学生可以带着问题去阅读，提高做题的速度和效率。每篇短文我都课堂上进展讲解，在讲解的过程中教给学生技巧：在问题所在的自然段品读，缩小范围才能精确体会；关于联系上下文体会词语要将词语换成另一种说法使文中的句子意思不变才能保证精确性。语文课堂是阅读的主阵地，课前我精细设计感悟点，出示一些自学提示，并教给学生汇报的方法切实造就学生的阅读实力，收到必须的效果。当然任重而道远，学生阅读实力的造就还需专心琢磨，坚持不懈，更需顾及全员。 3、习作实力的造就。虽然我们的练笔时机许多，有日记、小练笔、大作文、读书笔记，但是学生的习作实力仍存
7、在诸多问题。针对个别同学常见字出错的想象我让他们把错字多写几遍；有个别同学习作困难东拼西凑的坚持让阅读同学的优秀习作可进展仿写；有的同学手懒，粗枝大叶的介绍内容，我提出改良看法重新习作。本学期最终一篇习作要求写场面描写，我提前一星期布置视察任务，给学生供应一些生活中熟识的详细地点。从习作的结果来看大局部学生还是以现有经历选择的自然经验的场面，时过近迁，难免有的细微环节记忆模糊，很多文章都没有衬托出当时的气氛。但是周红霞同学的喧闹的校门口却让我眼前出现了一副放学时校门口的繁杂喧闹情景，经过询问得知她的确谨慎视察了校门口的情景。可见功夫不负有心人，我班很多同学还是缺少肯下苦功的精神。 三、其他活动
8、的开展 本学期我严格遵照学校要求进展写字课的教学，课堂上我严格要求学生做到三个一四个留意，大局部学生写字课上坚持的很好，一旦写作业时又复原到自己的习惯姿态，收效不高。国学课学生虽然没有课本，但是能够谨慎看大屏幕学习论语，了解孔子关于孝和仁的思想观点，学生能很好地联系实际理解孔子的一些主见，有助对学生的思想教育。本学期的阅读课我也是遵照组内支配有主题的进展阅读，一月进展一次活动，要求全员参加，课上学生的阅读踊跃性有很大的提高。 四、存在的问题及设想 学生的书写实力和干净度不够志向，今后必需持之以恒严格要求。综合作业的设计还不够精细，没有真正起到稳固复习的作用，今后在作业设计上要花一番心思，全面提
9、高学生的实力。学生的习作水平也是个大难题，假设时间允许，在批改习作后要求中下水平的同学重新修改习作，以此提高学生的重视程度，以便提高习作水平。此外班中的学困生较多，要重视扶差工作的开展，削减学困生数量，提高班级整体水平。 语文教学工作任务重，种类多，难度大，一学期完毕了，还有很多不尽人意的事情，今后要吸取经历，取人之长补己之短，提高自己的教学水平。老师学期工作总结反思二 回忆过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进展专业开展的支撑点基于实践的学习与反思，是你
10、们赐予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的谨慎负责的看法给了我典范的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。 是工作，是实践，给我供应了进展教育教学探究的生命土壤。我诚心地感谢这一切！ 一、班级学生状况 我们信息科学学院2021年招收本科生新生近20_，这些学生在第一学年不分专业，到其次学年再依据自己的爱好以及第一学年的学xxx展状况来进展专业的选择。因此，20_学生在第一学年被平均划分为_小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先
11、共有6_学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从2021级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位学生。 二、班主任常规工作 班主任常规性的整理供应工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的详细实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要严密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法学习方法予以引导、对生活自理独立实力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以协助、落实常规的学生学籍评比管理执行工作
12、、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的闲聊的这些日常工作行为当中。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的相识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚起先的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任到底要担当哪些责任和义务，非常的担忧学生出意外事故。 于是在我被通知担当班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就起先从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅文 秘 家 园读班主任工作手册之类的书籍等等，但事实上纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，因此，在后来的实际工作中，我就起先留意视察、记录和思索
13、与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作打算。 班主任工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些牵一发而动全身的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的工作指南可以概括为以学习型组织为管理思想，以质的探究方法为探究指南，以信息环境建立为协助手段，以人文关心为落脚点形成大一班主任工作系统，而其灵魂是狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，其执行策略是防微杜渐，铸造良好的生活习惯。 1.大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风气，重塑学习
14、化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予大学的新使命，特殊是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习看法上要进展极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的开展，从大的方面来说关系到我们整个社会的开展。而能否在大一就起先造就学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会变更的人才造就目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才造就目标，造就适应二十一世纪生存实力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风气，重塑学
15、习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的闲聊等等。 协助学生形成独立自主探究协作学习的实力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习实力的可持续开展，这也是执行和落实在人才造就上科学开展观的指导和应用作用。 大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养 防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的详细实施是建立在跟学生的沟通、了解和视察的根底上。学生工作中会涉及到特别详细的一些事情，比拟典型的有打嬉戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题
16、等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题事实上也是我们大学生一个综合素养的详细表达。 如何对学生进展良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才造就打算谈到对新生提出十点期望、要求和建议以下是从我当时的会议笔记中摘出： 1志存高远；随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先 2科技精神和人文关心；创新、探究、务实、独立、批判、法制 3协作实力；理解差异、敬重差异、沟通、领导 4思维实力；对问题有深刻见解、多角度看问题 5科学方法；事半功倍，用数据说话 6信息实力；效率 7外语实力；要自主、缔造性地进展外语学习 8表达实力；书面表达、思维表达、口头表达 9关注社会、关注国际科技开展
17、10体育熬炼，安康体魄；让熬炼成为生活的一局部 董校长对大学生提出这十点盼望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些实力和习惯的养成而采纳的，是在对学生状况审势度势总体了解和把握的根底上，以班会、讲故事读书、闲聊等多种形式对学生进展引导，甚至通整理供应过笑话都可以。 大卫.休谟有句名言习惯是人类生活的宏大向导，因此，无论是学习还是生活，协助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。 最终我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班
18、主任工作的地位提升到比学习详细学问还有重要的地位来管理，提升管理品质。老师学期工作总结反思三 转瞬，一个学年的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结: 一、教学方面 本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。 1、备课深化细致。平常谨慎探究教材，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进展教学设计时，特别留意学生的实际状况。谨慎进展二次备课，课前做好充分的教学打算。 2、让学生在课堂上尽量都动起来动口、动手、
19、动脑、。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，绽开小组学习、独立学习、互助学习；造就学生单独思索、合作探究的学习实力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。 3、踊跃参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经历，提高自己的教学水平。向经历丰富的老师请教并在一起探讨教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎么讲。 4、谨慎刚好批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 5、做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信任。其次在课堂上给他们缔造条件，鼓舞他们举手发言，刚好赐予确定。课外踊跃辅导、跟踪，多与家
20、长联系，为他们创设一个安康良好的环境。 二、班级管理 1、加强对学生的思想道德教育，接着对学生进展小学生守那么和日常行为标准等行为习惯的养成教育，使学生做到文明守纪，造就学生良好的品质，净化学生的心灵。 2、响应学校号召，组织学生踊跃参与学校组织的各项活动。 3、加强班级管理。教育学生要有主子翁精神，谨慎做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。 三、自我完善 利用课余时间看有关教育教学刊物，以便刚好更新教育教学观念，驾驭新的教育教学理念，提高自身的教学素养。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野。进一步完善自己的教育博客，刚好保质地完成其中的相关内容。 总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。