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1、小学英语教研组活动计划热门精选示例四篇 小学英语教研组只有不断开展教研，才能提高英语的教学实力，形成自己独特的教学方法，你还在为写相关的工作打算而发愁吗？以下是我和大家共享小学英语教研组活动打算热门精选例如四篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。小学英语教研组活动打算1 一、指导思想： 本学期我校英语组将以学校和教育处工作打算为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探究，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，特性得到充分的开展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老
2、师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。 2、利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。 3、本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和根底之上如何实施教育教学绽开研讨，探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。 4、本学期围绕统考，在教学中注意让学生学会认单词，提高认读实力，让学生养成标准书写英文的好习惯，留意教学生听力策略，以及做题策略。 三、工作措施： 一加强理论学习，
3、转变教育观念 接着学习英语课程标准，踊跃开展教学改革实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定根底。同时要求老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改良教学内容和方法，提高教学质量和效果。 二标准英语教学常规管理。 1、标准和加强教学“五谨慎”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进展学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选
4、择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。 2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。 3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，幸免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 三加强探究，以科研促教学。 开展听，评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的
5、薄弱环节和实际问题，探究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 四，各阶段活动支配： 三月份 1、集体学习，探讨关于老师专业学问考试；制定本学期教研组工作打算。 2、执行本学期教研组工作打算。 3、研讨如何较好利用好校内网和英特网，为教学效劳。 4、研讨利用网络资源与实际教学效劳的方式、方法四月份。 5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动。 6、期中考试。 五月份 1、总结，分析期中考试。 2、打算、参与教学能手讲座讲课。 3、研讨六年级毕业复习要点。 4、研讨低年级英语口语教学的措施、方法。 六月份 1、研讨高
6、年级英语口语教学的措施、方法。 2、探究复习方法，制定复习打算。 3、做好复习工作，努力提高统考成果。 4、教研组工作总结。 小学英语教研组活动打算2 指导思想： 本学期我们将紧紧围绕我校教育处和级教委办英语学科工作打算绽开各项工作。踊跃探究教育教学规律，探究学生身心开展规律，总结课程实施过程中形成的经历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的接着学习和终身开展打下良好的根底；做好师徒结对工作，协助新老师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。 主要工作目标： 1、搞好英语教学探究，组织好老师谨慎搞好课堂教学模式和集体备课的探究工作。 2、深化
7、学习英语课程标准，谨慎进展教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探究工作。 3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4、努力提高英语教学质量，争取抽考成果超区均分，其它年级英语考试成果在片内名列前茅。 详细工作内容： 一、加强英语老师队伍建立，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。 1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经历的英语名优老师请教、多写教学摘记。 因我校教研组的英语老师不必须都是英语专业毕业，因此要求老师多效仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意
8、图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的缺乏。 2、三研即探究教材、探究教法、探究学生。 探究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，探究教学方法。对学生也应留意各种方式。 3、二写即写经历总结、写教学反思。 要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进展经历总结
9、。 4、一学即学习英语课程标准。 每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，踊跃转变已有理念，承受新理念，就必需谨慎学习英语课程标准，以课改指导思想和根本理念指导教学实践。 二、变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。 1、变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有打算地推出一些教学研讨课。 2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的造就，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的造就方面下功夫。 3、努力提高学
10、科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和造就学生学习英语的爱好，不断鼓舞学生参与语言活动，协助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的造就，更加注意适当提高学生自学的实力。 三、加强信息培训，学会制作课件。 我校是省级试验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快驾驭现代教学手段，学会自己做课件，以此缔造新的教学模式，激发学生的小学爱好，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。 小学英语教研组活动打算3 一、指导思
11、想 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加组内老师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以造就学生的英语素养为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点 1、搞好校内英语文化特色，对学生进展多种文化渗透，造就学生全球视野。 2、扎实开展教研活动，提高老师理论修养、教学水平和科研实力，确保教学质量的稳步提升。 3、多渠道开发英语课程资源，拓展学生的学问面，增加学生的英语学问的积累，促进学生综合语言运用实力的提高。 4、创新作业形式和活动形式，拓宽学生的学用渠道。 三、详细措
12、施 一多种方式并用，营造英语气氛 通过英语播送、建立班级英语图书角、英语展板、举办校内英语周等方式，努力营造深厚的英语学习气氛，为学生供应展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校内文化。 二多种形式教研，促进实力提升 1、保持专业优势 英语老师在业余时间应自觉收看英语节目，收听英语播送，阅读英语报纸，加强语言的积累，多渠道提高自己的口语和听力水平，保持自身的专业优势。 2、开展读书沟通 谨慎阅读英语或教学方面的杂志和书籍，如中小学外语教学探究、中小学英语教与学等，特殊是要谨慎研读英语课程标准，明确每个年级要到达的教学目标和要求，定期开展读书沟通，与组内成员共享自己的读书心得，让自己的学问体系和教学
13、理念得到刚好更新与有效提升。 3、加强教学切磋 加强家常课的探究，同年级老师抓住教材的重点和难点，共同钻研教材教法，课后需自我反思，撰写教后感，记录问题，总结经历。通过这种集体备课的形式，加强教学切磋和资源共享，增加教学效果，提高教学质量。 4、注意课题探究 在学校“促进小学生深度学习的老师课堂行为的探究”这一总课题的引领下，作为子课题探究成员，必需统一思想相识，工作再忙，课题不能丢，困难再大，也要持之以恒，组内老师共同研讨，确定本学期的探究方向。通过参加课题探究，老师不断扩大内需，自觉地从“教书匠”转变为教育教学的探究者，课程的开发者，学生学习的指导者，走“探究型”老师专业成长之路。 三多种
14、资源整合，优化教学效果 我们可以将网络资源与教材整合、自编资源与教材整合，作为教学的补充和学生课后的延长与拓展。高年级的教师除了加大课堂容量的同时，还应扩大学生的阅读量，依据学生的英语水平引荐英语读物。 四多种作业设计，开展多元智能 英语的作业布置要变更内容囿于教材、形式拘于读写的现状，细心设计内容新奇，调动学生潜在主体能量，让学生主动开心地完成作业，到达事半功倍的效果。如制作型作业，创意型作业，自编型作业，设计型作业等。 五多种活动体验，拓展语言运用 课外活动可以扩大语言的输入量，拓展学生学习英语的广袤空间，以弥补课堂教学的缺乏。我组将依据不同年段学生特点，针对听、说、读、写四项技能，设计并
15、开展多种形式的课外活动。 四、每月活动支配 九月： 1、依据各年级的实际状况，制定切实可行的教学打算，促使教学工作有条不紊地开展。 2、教研活动：解读教研组工作打算、重温备课格式、上学期工作总结。 3、做好九月份常规管理反应、跟进、小结工作，形成常态工作。 4、英语“每周一篇”活动：各年级依据年级特点选择适合学生阅读的资料。 十月： 1、分年级进展同课异构教学大比武。 2、教研活动：学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著并组织探讨。 3、集体备课：各年级教材研讨。 4、启动英语周活动：五年级万圣节南瓜灯制作竞赛、三年级字母变形设计竞赛。 十一月： 1、教研活动：组织沟通在
16、新课程标准下英语教学教研的心得。 2、英语周系列活动：六年级迷你小书制作竞赛。 3、谨慎做好质量调研后的分析，并总结经历，吸取教训。 十二月： 1、“英语周”系列活动：三、四年级“单词我来猜”、五、六年级“我爱拼单词”。 2、教研活动：探讨沟通工作中的得失与困惑。并沟通各自经历。相互取长补短。开展探讨“构建情智交融高效和谐的英语课堂”。 3、组织相关老师参与市三优课竞赛。 一月： 1、教研活动：分年级制定英语复习打算，组织复习探究课。 2、做好期末质量分析，开展期末总结和沟通工作。 3、完善教学资源库和习题库，汇总整理各年级的优秀案例、课件及试题。小学英语教研组活动打算4 一、指导思想： 本学
17、期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，谨慎履行县教研室新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高根底教育外语教学探究对课程改革的适应实力，努力搞好教学探究、教学指导、教学效劳等日常探究工作。在此根底上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，缔造性地开展英语学科的教研工作，谨慎分析现有状况，总结提升现有经历，在目前的根底上，使我校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、现状分析 我校三四年级分布于每个学校，五六年级集中于中心小学。总体来看，三年级整体都特别不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的爱好比拟大，师资队伍也比拟整齐。四年级学生，由于三
18、年级时有一局部根底没有打好，相对而言，有些参差不齐。五六年级比拟差，尤其六年级是毕业班，由于前几年缺少英语教师及一些特别缘由，根底很差，成果提高很困难，我们配备了最好的教师，盼望能有所进步。 三、工作重点及详细措施 一学习教育教学理论，转变教育观念。 组织老师谨慎学习英语课程标准小学英语教学策略，强化老师的改革意识，谨慎疏通教材，精确把握新教材的特点，要求老师对课程标准中阐述的“根本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。 二落实教学常规，提高教学质量。 1、充分利用好沂南县教研网络平台，加强英语课堂教学的调研与指导。 在教育处的教学工
19、作支配中，教研组与备课组的建立是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校教师之间要增加经历沟通的时机，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。以教学调研为切入点，加大对老师课堂教学的效劳力度和指导力度。 2、进一步落实英语教研常规。 本学期将重点抓好英语教研常规的落实，大力提高小学英语教学效率。重视听评课制度的创新，改革听评课的方式，强化评课环节的研讨促进作用。接着加强常规调研，通过听课、抽查教案、作业批改等方式，检查常规落实状况。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。 三细心组织,周密支配各种教研活动。 开展敏捷多样的培训活动。采纳集中培训、分散培训
20、、光盘培训、送教上门等敏捷多样的方式，增加培训的互动性和针对性，推动课程改革向纵深开展。 四立足英语课堂教学，创新教学评价机制。 1、造就学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的实力是英语教学的重点。要依据小学生学习的特点创立活泼生动的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、对话表演等教学方法，鼓舞学生大胆运用英语。 2、加强日常教学评价探究，尤其要关注学生英语综合语言素养的评价方法及有效的课堂教学评价策略的探究，发挥评价的导向作用。在教学中要结合创新的教学评价，不断改良教学行为，提高教学质量。 五加强英语老师队伍的团队建立。 1、以教研组为主阵地，提高老师队伍素养。要以新课程理念为指导，加大课堂教学探究与改革的力度。以促进学生开展，提高课堂实效为目标，深化开展教学方法、学习和评价方式的探究。以组长的开展来带动其他老师的开展，使英语教研标准化，制度化，有实效。要加强英语教研组的集体备课，探究和探究集体备课的有效方法，提高组内老师备课的实效性。 2、发挥骨干老师作用，针对教学中存在的普遍问题，利用QQ群等网络工具，踊跃开展网络专题研讨活动，为广阔一线英语老师服好务。 六深化英语作业改革，减轻学生过重的作业负担，提高作业效率。要谨慎探究稳固性作业、拓展性作业、综合实践性作业。