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1、2022精选草房子读书心得范文三篇 面对困难要坚毅，做事要坚持究竟，以下是我和大家共享的2022精选草房子读书心得范文三篇，以供参考。 草房子读书心得1 我在假期里新读了一本书，名字叫草房子。这本书的主子公是一个叫桑桑的小男孩儿，作者以桑桑的视角，写了一连串看似寻常但又催人泪下的故事。故事中桑桑的同学个个都很坚毅，不管是受人欺侮的细马，还是家庭遭遇不幸的杜小康，都能面对生活中的重重困难，表现出非凡的英勇，顽固地承受命运的挑战。 桑桑在小学阶段六年里生活的有欢乐也有苦痛。他有着平凡小男孩儿身上都会具有的性格：顽皮捣蛋、有新奇心但用不对地方桑桑经常干出一些让人哭笑不得的事。 比方有一次桑桑望见有一
2、位渔夫下河捕鱼，他捕了好多鱼上岸去卖。桑桑突发奇想也要捕好多鱼，于是他回家打算拿渔网，可是家里没渔网，桑桑想起了蚊帐跟渔网差不多，就三下两下拔掉了父母的蚊帐，做了一个精致的渔网，用他的“渔网”捕了好多鱼，母亲回家一看挺开心又挺纳闷儿：桑桑哪儿来的渔网啊?得知实情后，对儿子成天异想天开的“创举”已经习以为常的妈妈没有打桑桑，却把桑桑的蚊帐也拆了，桑桑被蚊子叮得浑身上下到处都是红包，左眼红肿得发亮!看到这里，我好像看到桑桑的可怜相，忍不住哈哈大笑起来，也不禁佩服桑妈应对儿子的“智谋”。这可真是有其母必有其子呀! 桑桑虽然顽皮但也有别的男孩儿很少有的艺术气质。桑桑的教师蒋一轮爱吹竹笛，当蒋教师吹起竖
3、笛的时候桑桑会听的入了迷。作为一个男孩子是很难做到这一点的。他还会拉胡琴，拉得很好，当蒋教师的笛子吹的有漏洞的时候，桑桑就会用胡琴给蒋教师补上，这一点蒋教师很感谢桑桑没让他出丑。 桑桑也很爱协助人。他为了爱护纸月，敢和比他个子大的男生斗争;他老是协助蒋教师递信，协助细马(桑桑的同学)放羊因为桑桑爱协助人，爱交挚友(虽然有时他也嫉妒别人)，所以才会和班上每个人都是好挚友所以挚友，我盼望大家都爱协助人，这样我们才会做到：天际海角到处有挚友!协助别人才会给自己带来欢乐。比方：我帮帮爸爸递一递贴对联儿用的胶带，就可以让爸爸很快贴好对联，爸爸说没有我这个小帮手他得屋里屋外来回跑几趟，这多麻烦呀!我协助教
4、师整理桌子，协助同学剪窗花大家快乐，我也觉得自己很能干呢! 这本书确实是本好书，在这些故事人物身上，我学到了许多，他们用自己的经验告知我：面对困难要坚毅，做事要坚持究竟。我要好好珍藏这本书，一遍一遍谨慎地读，会有更多的启发。 草房子读书心得2 记忆里童年那纯真的味道，惦念着孩童时说的那些天真的话，做的那些好玩的傻事。 多数次在梦里回到儿提时代：赤着脚在泥里挖蚯蚓;躺在妈妈怀里撒娇;用舌头舔着童年时余留在嘴边的香味一次又一次躺在河边，仰视着那蒙着面纱的月亮，平视着波光粼粼的水面，真想大声喊道：我想回到童年。是啊，童年多么让人留念呀! 当我走进曹文轩的草房子，当我读到陆鹤对人格尊严的坚守;纸月柔弱
5、外表下坚韧的性格;杜小康从优越的家庭条件陡然变成失学儿童后的抗争;蒋一轮教师与白雀姑娘注定无望凄苦的爱情;桑桑面对病魔纠缠表现出来的对生与死的坦然时，我想起了我的童年。 我的童年是一条彩色的橡皮筋 两个小挚友站在两边，中间让别的小挚友跳各种把戏的：小汽车，嘀嘀嘀，马来开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一;三八三五六，三八三五七，三八三九四十一嫩嫩的童音轻轻哼着，大家脸上尽是快乐的表情，小腿在皮筋上翻飞，即使不当心摔倒了，也不哭，拍拍身上的灰尘，接着跳 我的童年是一片鸡毛 鸡毛在风的吹拂下，飘飘悠悠地飞着，时而高，可以与大雁媲美;时而低，又如蜻蜓浅飞。有时被风吹到河里，在湖面上架起
6、一叶小舟;有时被风吹到芦苇丛中，当小虫子的乐园，甚至还可以把它当作苇叶的风筝! 转瞬间，童年成了遥遥的回忆，在河的此岸向我招手，越来越远，越来越远就像那烟波浩渺的河，虽然我们曾经无忧无虑地在它的清波里游戏、打闹，但此时此刻无法再次踏足了，只有那深深的回忆，只有在梦中才能再次领会这种乐趣。 读完了草房子，我明白了，童年就是一间溢满阳光的草房子，她让我们想起浪漫、温馨、纯真无邪，是一切美妙的所在，她美得安静、温馨、悠远，而且永恒。 草房子读书心得3 曹文轩是一个特别本色、优雅、简洁的人。2021年，我去北大上了几次曹教师的小说理论课，这是我对曹教师的印象。 那时，曹教师刚刚获得国际安徒生奖(国际安
7、徒生奖是儿童文学界最高的奖项)，北大的一些教室大厅中经常循环播放曹教师和校长的闲聊的视频，让人倍感亲切。 曹教师声音柔软谦卑，喜爱在阶梯教室的讲台上边讲边渐渐地走过来，走过去。手里拿着一支白色粉笔，时常地在黑板上从左到右地写板书，擦掉，再从右到左地写，板书干净利落，书写清楚得意。下次休息时间，根本上都是签名时间和合影时间。 草房子被评为曹文轩最胜利的小说。 孩子们阅读儿文作品，首先追求的是情节的精彩，这就要求儿童文学作家在写作时多用行为动词和对话描写，少用形容词、描述词和心理描写。从这一点上讲，这本书哪怕引荐给五六年级同学，都要有良好的阅读气氛才好。 这一点让我想起了冰心的寄小读者写作对象很确
8、定，就是小读者，写得也很美，很动人，但是，很少小读者能看进去。为什么?因为描写太多，不能契合孩童时代那颗跃动的心。 但是，曹文轩对节奏的把握很到位，以致于是本书即使以长句子、长段落为特征，也显得晓畅易读。曹文轩擅长营造场面，一些让人忍俊不禁的场面，真不是一般作家能营造出来的，比方秃鹤章的秃鹤在会操表演的表现，再比方艾地章秦大奶奶的群鸡给听课教室造成的混乱，简直让人忍不住看上一遍又一遍太招笑了!孩子们对这两个桥段也特别喜爱。 草房子中很少运用感慨句、祈使句和设问句、反问句(也就是很少运用感慨号和问号)，运用了许多的省略号，这是我的一个引荐点。 追求喧闹的作品，比方我前面提到过的“君伟上小学”系列，会不知不觉地用上许多叹号、问号和语气词，这在吸引孩子阅读方面很有效果，但难免给人一种一惊一乍的感觉。草房子却给人一种舒缓、沉着的感觉;而多用省略号那么给人一种含蓄隽永、余音袅袅的感觉。孩子阅读时，不妨让孩子多多体会。 盼望孩子们有所收获_