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1、文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.读书沙龙活动策划方案读书沙龙活动策划方案篇一一、指导思想在感动教育框架下，以感动教育为教育信仰，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校园文化生活”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园，书香教研组，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠
2、最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是智慧的选择。为激励教师热爱读书，终身学习，不断促进教师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素质教师队伍，根据省市文件的精神要求，结合我校实际，决定在全校开展教师读书沙龙活动。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，
3、共 11 页 -文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.2文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.二、活动目的1、通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教育家”。3、通过读书沙龙活动，搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教
4、育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。三、活动时间学校读书沙龙活动时间每月举行一次，活动时间不少于2 个小时，具体时间、地点。四、活动安排20 x3 年的教师读书沙龙活动安排如下：策划阶段学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标。实施阶段名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 11 页 -文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.3文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1、学校组织实施教师读书沙龙活动，教师结
5、合自己的兴趣开通个性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读2部教育名著，在读书过程中要积极做好读书笔记，撰写教学反思不少于5 篇，学校定期举办读书笔记展示和教学反思评选活动。年青教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人，精心策划，认真准备，营造浓厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。2、活动中落实“四个结合”，促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合，积极开展教学研究，探索新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现教师思想交流、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，积极开展教育研究，研讨学校德育、班级管理
6、、学生教育等方面存在的共性、个性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或我市名师进行讲座，开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。总结阶段学校对读书活动的开展情况进行及时总结，提炼活动亮点，认真收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进行总结表彰。五、活动配档表3 月，学校成立读书沙龙活动领导小组，策划读书沙龙名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 11 页 -文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.4文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.活动方案，明确读书内容(每次读书，以学科组为单位，共读一本书；
7、每次活动结束，以级部为单位，统计学科组阅读篇目，报师训处备案)。教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标。4 月，学校创建读书沙龙活动网站，教师开通教育博客。5 月，读书笔记、教学反思评选、展示。6 月，优秀教育博客评选、展示。7 月，阶段性表彰、总结。8 月，学校邀请专家进行讲座。9 月，由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。10 月，组织学生读书沙龙活动。11 月，教师交流、总结。12 月，学校评优、表彰、总结。六、活动形式1、共读式。在活动初期，学校推荐部分经典书目，引导教师共读共写，引领教师不断成长。2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所
8、欲言。参加者既是提问者，也是问题的解答者。3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对某一问题的认识。4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 11 页 -文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.5文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.织观摩后的研讨活动。5、汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇报，并展开研讨活动。6、报告式。聘请市内外具有丰富教学经验的教师、骨干教师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题展开研讨。7、博文交流式。学校建立读书沙
9、龙网站，教师建立相应主题帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期发布讨论话题，引导大家发帖讨论。8、交流互动式。读书笔记展示。每位教师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记，以便活动时进行展示和交流。读书心得交流。心得交流(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨，教育中的困惑和急待解决的问题)七、保障措施1、学校成立活动指导小组，由师训处牵头负责教师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要具体详实、可操作性强，要依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使教师快乐读书，幸福成长。2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把教师读书活动纳入
10、绩效考核目标。3、学校设立教师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 11 页 -文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.6文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.表彰一批先进集体和个人；全体教师积极参与读书沙龙活动，学校将定期评选，表彰先进。附：“教师读书沙龙”活动推荐共读书目一、教育理论类学会关心：教育的另一种模式美诺丁斯著,最棒的学校 美托马斯阿姆斯特朗著，陈佩正译学会对话：校长和教师的行动指南卡罗琳希尔兹等著了解你的学生：选择理论下的师生双赢 美威廉格拉瑟著教师的挑战，佐藤学著，钟启泉
11、、陈静静译，华东师范大学出版社20 x2 年 5 月出版享受教育论，刘良斌著，人民教育出版社 20 x1年11 月出版为了孩子健康快乐成长：中国基础教育大家谈，国务院参事室编，人民教育出版社 20 x2 年 5 月出版二、教师专业成长类夏山学校的百年故事献给当代的教师、校长和家长，马克沃恩编著，沈兰译，教育科学出版社20 x1 年 4 月出版第 56 号教室的故事雷夫老师中国讲演录，陈勇名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 11 页 -文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.7文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.主编，
12、教育科学出版社 20 x2 年 7 月出版直面教育现场书生校长的教育反思，程红兵著，华东师范大学出版社20 x2 年 5 月出版年轻教师必听的讲座，任勇著，华东师范大学出版社 20 x2 年 4 月出版 教师一定要思考的四个问题，爱恩戴维斯等著，中国青年出版社20 x2 年 6 月出版7 个习惯教出优秀学生，美史蒂文柯维著，中国青年出版社20 x2 年 1 月出版芬兰教育全球第一的秘密，陈之华著，中国青年出版社 20 x1 年 8 月出版重新发现学校，高峰著，教育科学出版社20 x2 年 8月出版做一个卓越而幸福的教育者，汤勇著，教育科学出版社 20 x2 年 9 月出版致青年班主任，张万祥著
13、，教育科学出版社20 x2 年 9 月出版用服务的态度做教师，万玮著，福建教育出版社20 x2年 9 月出版班主任，可以做得这么有滋味，郑英著，教育科学出版社 20 x2 年 6 月出版把世界带进教室，薛瑞萍著，北京师范大学出版社20 x1 年 8 月出版回到话语之乡周益民的“另类课堂”，周益民著，上海教育出版社20 x2 年 9 月名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 11 页 -文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.8文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.爱心与教育素质教育探索手记，李镇西著，文化艺术出版社20 x
14、1 年 2 月出版教师如何与学生沟通，姜荣奎著，中国轻工业出版社 20 x2 年 1 月出版回到教育的原点窦桂梅教育教学管理精华，窦桂梅著，文化艺术出版社20 x1 年 5 月出版三、教育心理类光有爱还不够，克洛德阿尔莫著，王文新等译，上海社会科学院出读书沙龙活动策划方案篇二-品经典，话名著一、活动意义为响应学校读书月，营造我泰系读书文化“品位书香 感悟人生”，引导广大学生在读书中思考，领悟自己的成长和收获。二、活动目的通过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，提升我系学生的综合素质，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让
15、读书成为每个人生活的一部分，同时通过与同学老师交流互动，锻炼和提高同学们的表述能力。三、活动总体设想名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 11 页 -文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.9文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.通过这次活动，希望引起更多人的关注，所以需要各部门积极配合，积极调动广大同学读书的热情，提高广大同学参与的积极性，让最多的同学参与到活动中来！四，时间：下周三地点：主楼三层五、活动准备工作：一、宣传，制作海报，二、邀请老师三、时间：一到两个小时四、布置会场，人员配置:主持人：1 名照相:一名物品
16、分发：3-5 人秩序维持：3-5 人嘉宾接待：3-5 人活动当场记录：1 人五、活动大体流程：1、主持人开场白2 老师讲话3 老师引导第一位发言者4.主持人根据时间安排下一位发言名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 9 页，共 11 页 -文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.10文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.5.所有发言者结束后，轮流分享各自收获6，所请老师为本次活动作总结7.宣布结束主持人1.随时可以打断并引导至正题2 确定时间廊3.本身不参与分享或回应，只是引导者或挖掘者；4.鼓励大家多分享并建设性的回应老师1，引导
17、同学交流并给予回应2，回答同学的问题并解答3，总结发言者1.介绍你读过的书或任何章节中的受益内容2.坦诚分享书中内容对自己的启示或影响3.勇于表达自己独特见解和思想 4真诚面对他人的回应5 每位表达自己听后的感受6 提问5.支持每个发言者注：本活动基调以茶座会聊天形式的进行，简单，轻松，活跃。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 10 页，共 11 页 -文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.11文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.大概所需参加同学15-20 人，大体流程是大家各自说说读书体会感受心的，并且向老师进行提问，把学习中所遇到的问题和老师交流大概环节需要90 分钟,学生会学习部 XX 20 x1 年 11 月 18 日名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 11 页，共 11 页 -