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1、1 四年级下册英语期中考试质量分析教师：洪柳一、试卷分析1、注重基础知识的考查试卷坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。2、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，试卷突出了学生对句子的理解和交际。3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。二、成绩统计、整体水平分析情况本学期
2、任四年级两个班的英语教学，期中四（1）班共48人，实考48人，最高分：93分，最低分 27分，平均分 60.3 分，及格人数 20人，及格率：41.7%。四（2）班共 53人，实考 53人，最高分：98分，最低分 8分，平均分42.5分，及格人数 10人，及格率：18.9%。三、学生答题分析第1-3大题主要考查学生对重点词汇的掌握和运用。80%的学生名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 3 页 -2 能够答题正确。第4-7大题主要考查学生对重点句型和日常用语的理解和运用。很多学生还不能正确地理解句子的意思，存在猜测句子意思的情况。答题情况并不乐观。第8大题考查四会单词的
3、正确书写。这是学生的弱项，许多学生总是没法掌握记忆规律，此题失分率较高。第9大题连词成句，句子不算难，较为简短，但学生平时对句子的认读不够，得分和失分各半。第10大题是阅读理解，新词较多，但内容不难，第4小题失分较为严重，学生对内容理解不够透彻。四、存在问题1.从考试情况看，大部分学生不到 60 分钟就做完了试卷，但是有的学生玩，不知道检查，有的学生不会检查。2.从试卷看，有些学生卷面不整洁，书写潦草，良好的学习习惯和科学严谨的学习态度需要进一步加强。3.从学生来说，审题不够仔细，解题较马虎；概念模糊不清；知识的应用能力差。五、对今后数学教学的建议1、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比
4、较简单的计算题中出现问题，不够细心，要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2、加强培养学生的计算能力。3、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 3 页 -3 4、联系学生生活。创设生活情境，这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。5、重视知识的获取过程。让学生有体验英语的机会。通过操作、实践、探索的活动，充分地感知，让学生在学习过程中体验数学和感悟数学。6、重视知识的实际运用。让学生利用所学的知识来解决生活中的实际问题，注意学生实践能力的培养，提高灵活应用知识解决实际问题的能力。7、在课堂的教学中需要关注到后进生的表现，做到每天都能落实好一项学习的任务，让他们学会学懂。做好学困生的辅导工作，抓好家庭作业的质量和完成量，及时查漏补缺，抓好待差生的转化工作。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 3 页 -