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1、介绍我自己作文指导课教学实录唐山市路北区实验小学翟风波教学目的：轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达，快乐写作。使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。并能用事例加以说明。设计理念：语文新课标对中年级习作要求明确指出：要培养学生习作的兴趣，让学生乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与人分享习作的快乐。基于这一指导思想，这次介绍我自己习作教学主要在于教师精心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达兴趣；采取多种表达形式，使学生由听到说，由说到写，准确而生动地表现“真我”；运用科学的评价方式，注重学生心灵交流与情感沟通，引导学生在赏识中取长补短，共同进步。习作要求：抓住自己一方面的
2、特点来写，也可以多角度的介绍自己，要说真话，介绍一个真实的我。教学过程：一、导入新课谈话导入：同学们好！你们认识我吗？生：不认识。师：那，我来做一个自我介绍吧。我叫翟风波，风波的风，风波名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 6 页 -的波。(板书)是不是很奇怪呀？我一出生身体就不太好，总是打针、吃药、住医院，对我的父母来说，抚养我的过程就像是经历了一场“风波”一样。所以他们希望我今后的人生能够平安、顺利、不再经历风波，所以就给我起了这个名字，表达了对我美好的祝愿。你记住我的名字了吗？今天呀，老师不仅仅要和大家一起上课，更重要的是我是来和大家交朋友的，愿意和翟老师交朋友吗
3、？生（齐）：愿意！师：光说愿意可不行，谁能够向老师这样，向老师介绍一下自己的名字呀。生介绍。二、习作指导1.引导思考，确定内容。师：我知道你们都愿意给我留下很深刻的印象。可是今天我们分手后，过了一段时间，翟老师很可能就会忘记你们其中的某些人，谁愿意让翟老师经过很长时间都不会忘记你？生纷纷举手。师：谁愿意让翟老师10年后仍然记得你？生纷纷举手。师：谁愿意让翟老师20年后仍然记得你？生纷纷举手。师：谁愿意让翟老师一辈子都不能忘记你？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 6 页 -生纷纷举手。师：翟陈老师真的很感动，有一种受宠若惊的感觉呀！我多么想一辈子都和你们成为朋友啊，可
4、是怎么才能让我永远永远都不会忘记你们呢？谁有好办法？生 1：我想把我的特点介绍给您，这样您就会永远记住我了。师：他提到了自己的特点，说得真好！谁知道什么叫一个人的特点？生 3：特点就是和别人不一样的地方呀。师：(板书：特点)孩子们，大家说得多好呀，事实上很多人就是通过介绍自己使别人对自己终生难忘的。师板书介绍我自己生 1：还可以介绍自己的长相。生 2：还可以介绍自己的性格。生 3：还可以介绍自己的爱好。生 4：还可以介绍自己的特长。生 5：我觉得还可以向大家介绍自己的优点和缺点。（师板书：姓名、外貌、声音、爱好、性格、特长、优缺点）2、漫画引入，介绍外貌师：今天见到陌生的翟老师，你们首先注意到
5、的是什么？（长相）是的，我们认识一个人往往先从外貌开始。怎样介绍自己的长相让别人记住你呢？来，我们先看几张漫画。（出示李咏、赵本山、成龙、毕姥爷的漫画像）。你是怎么认出来的呀？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 6 页 -生回答这些人物的特点。师：是啊！看来抓住人物的外貌特点就能把画画好，（板书：外貌）那么，在我们做自我介绍的时候也可以用这个方法呀！其实，我们每一个人都是独一无二的，比如说，有的同学，有的同学，有的同学教师随机概括学生的特点。想一想，抓住特点，咱们来一个“老王卖瓜，自卖自夸”，我们拿起笔把你长相最有特点的地方写下来，注意要写得有顺序。（板书）（全班交流
6、。）师：你抓住了自己外貌的特点，描述很清楚，表达的也有顺序，真棒！3、指导表达，让语言更具体。师：是啊，我们每个人都是与众不同、独一无二的，除了长相的不同，我们的兴趣、爱好、性格等方面也都有各自的特点，谁能用一个词语来据介绍一下自己的特点呀？请学生讲词语写到黑板上。师：同学们的特点真是与众不同呀！可是你们说的这些特点呀，老师一个也不相信。怎么办？生想办法。师：那怎样将自己的特点运用一件具体的事例介绍清楚呢？翟老师这里有一段同学介绍自己的片段。咱们一起来欣赏欣赏，看看这位同学介绍了自己的什么特点，又是怎样介绍的呢？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 6 页 -范文 1：
7、胆小的我胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑，说：“真是个胆小如鼠的孩子！”从哪里你读出了他的胆小？范文 2：爱打篮球的我我特别爱打篮球。因此，篮球成了我形影不离的好
8、朋友。早上来到学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心爱的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级后，我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个，没少挨老师批评！同学们也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论怎样我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！从哪里你读出了他对篮球的喜爱？孩子们，你们看，要想把自己介绍给别人，就要尽量把自己的特点说清楚、说具体，还要会举例说明，才能让人信服，才能给人留下名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 6 页 -深刻的印象。（板书：
9、举例、清楚、具体）三、尝试习作，展示评议1、模仿创造，尝试习作师：你能够也像这样来介绍一下自己的特点吗？下面，咱们就模仿这样的方法来介绍一下自己的特点吧。2、生习作。3、交流，教师指导展示。4、分级作文要求。快乐级：向别人介绍自己，写出自己的特点来。挑战级：向别人介绍自己，写出自己的特点来，同时写下自己特点背后的小故事，让大家记住你。5、师总结评价：孩子们，在这堂课上，老师认识和了解了许多同学。我记住了（）的（），记住了（）的（），记住了（）的，还记住了（）我想你们已经成为了我的朋友。这节课就上到这儿，再见！板书设计：介绍我自己特点姓名、外貌、声音、爱好、性格、优缺点、愿望理想、内心世界举例清楚具体名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 6 页 -