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1、歌词品千里之外现在学习的是第1页，共17页千里之外屋檐如悬崖 风铃如沧海 我等燕归来 时间被安排 演一场意外 你悄然走开 故事在城外 浓雾散不开 看不清对白 你听不出来风声不存在 是我在感慨 梦醒来是谁在窗台把结局打开 那薄如蝉翼的未来经不起谁来拆 我送你离开千里之外 你无声黑白 沉默年代或许不该太遥远的相爱 我送你离开天涯之外你是否还在 琴声何来生死难猜用一生去等待 现在学习的是第2页，共17页闻泪声入林寻梨花白只得一行青苔 天在山之外雨落花台我两鬓斑白 闻泪声入林寻梨花白只得一行青苔 天在山之外雨落花台我等你来 一身琉璃白透明着尘埃你无瑕的爱 你从雨中来诗化了悲哀我淋湿现在 芙蓉水面采船行
2、影犹在你却不回来 被岁月覆盖你说的花开过去成空白 现在学习的是第3页，共17页 梦醒来是谁在窗台把结局打开 那薄如蝉翼的未来经不起谁来拆 我送你离开千里之外你无声黑白 沉默年代或许不该太遥远的相爱 我送你离开天涯之外你是否还在 琴声何来生死难猜用一生.我送你离开千里之外你无声黑白 沉默年代或许不该太遥远的相爱 我送你离开天涯之外你是否还在 琴声何来生死难猜用一生去等待 现在学习的是第4页，共17页“屋檐如悬崖 风铃如沧海我等燕归来”屋檐和风铃是近在眼前的景物，其实那是天涯海角的情思，这就是开篇比喻的妙处，小事物一下就化出了大距离。现在学习的是第5页，共17页“时间被安排 演一场意外你悄然走开/
3、故事在城外 浓雾散不开 看不清对白/你听不出来 风声不存在是我在感慨”其实，命运早就安排好了，这个故事不过是在人生里依时上演。没有预测，来不及猜想，太多复杂的感慨了，不知伊人听出来没，耳边的风声全是男子的叹息。整个画面的色调就是浓雾灰白，“散不开”、“看不清”，一切都在回忆里，在男子的脑海里。现在学习的是第6页，共17页传奇 只因为在人群中多看了你一眼 再也没能忘掉你的容颜 梦想着偶然能有一天再相见 从此我开始孤单思念 想你时你在天边 想你时你在眼前 想你时你在脑海 想你时你在心田 宁愿相信我们前世有约 今生的爱情故事不会再改变 愿用这一生等你发现 我一直在你身旁从未走远 只因为在人群中多看了
4、你一眼 再也没能忘掉你的容颜 梦想着偶然能有一天再相见 从此我开始孤单思念 想你时你在天边 想你时你在眼前 想你时你在脑海 想你时你在心田 宁愿相信我们前世有约 今生的爱情故事不会再改变 愿用这一生等你发现 我一直在你身旁从未走远 只是因为在人群中多看了你一眼 现在学习的是第7页，共17页“梦醒来 是谁在窗台 把结局打开/那薄如蝉翼的未来经不起谁来拆”屋檐和风铃，边想刚才的梦，边陷入回忆，在窗边一阵感伤，一阵叹息。开头及前面的叙述就是接上这里的。结局太无奈了，为什么要做这样的安排，早早结束？结局之后还有未来吗？以后的事真不敢再去设想，怕与愿违，更添难受。“薄如蝉翼”是很轻盈也很脆弱的，用来形容
5、未来，其实就是没有未来啊。男子当然知道燕子归来的希翼多么微小，但心中仍存着那一点点希望，只是真的不敢再多想，再去触碰。谁去“打开”谁去“拆”？还是由它在心里若有若无吧。现在学习的是第8页，共17页雨霖铃 柳永（宋）寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。现在学习的是第9页，共17页“我送妳离开 千里之外 你无声黑白/沉默年代 或许不该 太遥远的相爱/我送你离开 天涯之外你是否还在”离别后，
6、相隔千里，好一个“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。在男子回忆的画面里，因为“看不清对白”，所以她是无声的，在这样寂寂地遣怀里，过去像黑白胶片一样放了一遍又一遍，只是，梦里梦外，仍不清楚这场相爱，是该或不该，然而，不管如何，过去一切都不能重来。相隔天涯的她，究竟在哪里，不知道现在怎样了。思念，思念，依旧是黑白的画面。现在学习的是第10页，共17页“琴声何来 生死难猜 用一生去等待”中国很早就有“伯牙摔琴谢知音”的美谈。钟子期死后，再没人听懂伯牙的琴音，于是伯牙在子期的坟前摔了琴，从此不再弹奏。人的一生可能会有很多朋友，但真正能靠近内心、理解自己的知己就很难得，所以“人生得一知己足矣”。现在，
7、男子的红颜知己离开了，又哪里还有琴声呢？现在学习的是第11页，共17页“闻泪声入林 寻梨花白 只得一行青苔/天在山之外 雨落花台 我两鬓斑白/闻泪声入林 寻梨花白 只得一行青苔/天在山之外 雨落花台我等你来”歌曲唱到这里，似唱似叙似画。这段文字，在描写上很得国画的写意，一大片淡白中皴几点青苔，天在山之外一片空茫，落雨朦胧，正是刚收笔水未干的宣纸。现在学习的是第12页，共17页“一身琉璃白 透明着尘埃你无瑕的爱/你从雨中来 诗化了悲哀 我淋湿现在”尽管没有觅到芳踪，却还是要禁不住美好的想像。想像那女子就在这雨里向他走来，在那一大片雾白中渐近渐清。她披挂一身透明无瑕的白，仿佛就是这雾中的仙子。她的
8、心，她的情，也似这般透明无瑕。男子知道这是不可能的，却愿意这样将哀伤诗化，纵然雨沾衣湿也浑然不觉。现在学习的是第13页，共17页“芙蓉水面采 船行影犹在你却不回来/被岁月覆盖 你说的花开 过去成空白”美好的东西最终还会剩下些什么？若只是“思君令人老”也罢，怕的就是连个回忆也没有，时间的无情，未来杳杳，男子的心多么荒芜啊。现在学习的是第14页，共17页梦醒来 是谁在窗台 把结局打开/那薄如蝉翼的未来 经不起谁来猜”回忆，回忆，从回忆中走出来，再次感叹现实这般际遇。这一句是前面的复唱，但意韵不一样。前面的梦是叙事开头，是真从梦里醒来，思念远人，想到一切一切，陷入回忆，直到这里，又从回忆中醒来，这句
9、的梦指的就是“回忆”，因而，这里对结局的感叹又是更重一番。现在学习的是第15页，共17页“我送你离开 千里之外 你无声黑白/沉默年代 或许不该 太遥远的相爱/我送你离开 天涯之外 你是否还在/琴声何来 生死难猜 用一生去等待”再次咏叹他们之间的故事。回忆，思考，猜想，珍惜，感伤，继续等待。将男子对生活安排的感伤和对情的珍惜执著融为一体，无需再说什么了，终归就这七个字：一生等待燕归来。现在学习的是第16页，共17页 同窗依稀在 书香犹飘来 青春入沧海 风铃送声来 挚友携手在 我们不分开 无须再多爱 时间被掩埋 你与我仍在 书桌在等待 墨香飘自在 是谁在感慨 青春事 谁人能明白 把课本打开 那朝气蓬勃的未来 没什么能打败 牵起手来 三班之爱 我们不分开 现在学习的是第17页，共17页