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1、医生个人年终工作总结精选三篇 大家在日常的工作中有写过工作总结吗？其实写总结是增长才华的一种好方法，还可以提高我们的语言表达实力。以下是和大家共享的医生个人年终工作总结精选三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 医生个人年终工作总结精选1 转瞬又到木兰花飘香的季节，这又意味着我的心理询问工作即将告一段落。回忆过去的一年，真是感受良多，收获更是不少。 我始终自认为比拟幸运，并自诩为上帝的宠儿。好运总是伴随着我，好人总是在我的成长之中出现，助我一臂之力。靠着我微乎其微的工作经验，借着我对工作的热忱，接替下了心理询问室的工作，一路走来，有教师无微不至的关怀与指导，更为珍贵的是，他们宽容着我的过失。
2、他们就像一盏明灯照射前方的路，让我在工作摸索的路上少了几分彷徨，多了一份坚决，少了很多迷茫，增加了不少决心。另外，学长学姐也给了我不尽的支持，让我的自信念一点点积累，我也一步步成长，独立解决问题的实力也逐步增加。 还隐隐记得我们心理询问室的第一次读书活动。活动之前由于我低估了活动开展的难度，在处理应急事务显得有些不知所措。但令我悲观的是，同学都很协作，踊跃参与嬉戏。在读书报告会上也踊跃发言，并且从他们的发言中我可以读出他们的谨慎与细致。正是因为参加者的细心打算，才是活动绘声绘色，圆满胜利。但是事后，我却无语了，看似简洁的活动组织做起来却不是那么轻而易举。所谓打算赶不上改变，活动中不行幸免会有突
3、发事务。假如做为组织者的我们假如事先考虑不够周到，那么很有可能会造成不行弥补的损失。见机行事应是我们工作中所提倡和赞扬的，能做到审时度势，处理事情起来才能够游刃有余。因为有了读书会的经历教训，在不久的心理讲座中，我处理问题的时候开是变得更加敏捷了。在教师的事先协助下，我支配好了一切事宜，并很好的维持了会场的秩序，帮助调动同学的踊跃性，最终使这次活动到达了预期效果，我的工作也得到了教师和同学的确定。 工作中长了见识，提高了实力，学会了合。支配时间。因为心理询问室的工作，让我有幸走出了学院，走向学院，甚至走向社会。每月一次的专干教师的会议，让我见识到了心理工作的活动多样性，心理教育的刻不待时提高了
4、我的工作热忱，坚决了我的工作决心。同时，对于有意向从事教育工作的我，更是提高了与人沟通的实力，造就了倾听的习惯，更加注意了生活的交往中的细微环节，也让我在工作之余，处理生活的的各个方面的实力增加。 期末阶段工作总结材料的过程中，我体会到了效率的重要性，期末原来就是作为学生的我忙得不行开交的时候，更何况要分出精力与时间处理工作，也就在那个时候，我学会了挤时间。时间越挤越有，生活的可以越来越精彩，越来越充溢。 医生个人年终工作总结精选2 转瞬又到年终之际,作为学校的一名心理医生，安康教育工作也又开展了一年了,学校的心理安康教育逐步朝着有系统的,朝着正规化的方向开展。 首先，根本工作有条有条不紊的开
5、展着：心理询问作为一个为学生解除苦恼、吐露心声的重要途径，接着受到学生的欢送，在心理询问室学生们消除顾虑、畅所欲言，而心理教师也作为他们的挚友，同等的和他们对话协助他们自己解决自己的困惑和问题.心理热线也是一个重要的心理安康教育的方式，经常有学生会打来热线电话，吐露心中的隐私，畅谈自己的观点，这是心理询问的有利补充，她使得一些不敢或不情愿询问的学生可以“平安”的与心理老师进展沟通而不会有顾虑。平常，了解学生的思想动态和内心的真实想法，并据此有针对性的开展心理安康工作。随着工作的开展，在学生中有了必须影响，校心理询问为各个年级分别做了一次心理安康讲座，在学生中起到了踊跃的作用，关注自身心理安康的
6、意识已为他们所承受，而这就是对学生最有益的。 其次，踊跃翻开其他途径的工作：在做好根本工作的根底上，还不断创新，开展种方式的心理安康教育。在校播送台开设“心声”栏目，为学生普及一些心理学问，并答复一些学生的问题，在学校里营造良好的气氛。在心理爱好小组里，进展团体心理辅导的训练，让学生体验角色扮演情景小品等团体训练的魅力，从而对心理辅导有更生的相识。对于心理测试，除了个别的心理测试，还由专业公司开发的软件引进了学校，通过标准化的计算机软件测试，为预初年级、初一年级建立了心理档案，为班主任的工作供应了数据方面的支持。 最终，加强了探究工作：基于对学生状况的了解和原始资料，为进展探究供应了良好的根底
7、。比方：心理询问的资料，学生的心理档案参与了区里对学生的学习干扰性的探究，对学校里的班级进展了抽样。另外，还参加优质生与差生受学校环境影响的探究课题，正在进展有关部门方面的调研。 当然，工作还缺乏深度和广度，有些学生还未接触到心理安康教育，而且从总体上来看效果不是特别显著，而且心理安康教育工作还要接着加大力度，同时在形式上采纳创新方式，争取更贴近与学生，更好的协助学生!作为一名心理医生的我也会在这岗位上发挥自己最大的作用! 医生个人年终工作总结精选3 一、自我成长分析 我们来到这个世界上的每一个人，在一生成长过程中，都多数次地追问过自己“我是谁?”。这个问题看似很简洁，好像不加思索就能作出许多
8、答复，可当我们静下心来做深化的追问时，却发觉全部那些现存的答复都不能完整、精确地反映本质。在这个世界上存在的每一个个体都是那么独特，那么奇妙，凭借人类目前的才智，要想肯定地把握几乎是不行能的，但这并不阻碍我们尽力去探究，一点一点地向目标靠近，最终发觉一个相对完整的自我。 我认为每一个驾临到这个世界上的安康婴儿，都从父母的遗传基因中继承了人类的根本属性，都具备了各种开展的潜力，拥有了成长的无限可能性，至于最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由他成长的经验，社会环境，生活事务所确定。回忆自己的成长历程，我感到自己幼年、童年时期的生活经验及情感体验对铸成今日的我人起着确定性的作用。 在我幼年的时候，
9、父母由于工作缘由分居两地，父亲在_，母亲在_陵，虽说相距不远，一两百公里，但对幼小的.我来说，好像隔着千山万水，一家人时时要半年，一年才能团聚一次。记得在我三岁时，父母忙于工作，时时加班加点，根本无暇照看孩子，只好将我送进重庆一家全托幼儿园，每周只能回家同父亲呆一天。那时的我感到特别的孤寂、无助，绝大局部时间感受不到亲情的暖和，更不行能有时机撒娇了，与亲人的依恋关系没能很好地建立起来，让自己在很长一段时间里都没建立起平安感，给幼小的心灵留下不少阴影。 随后在我五、六岁时，我随母亲生活在_，这期间又遇到了。由于母亲是一所小学的校长，就被造派拉出来，看到母亲胸前挂着牌子在台上同地、富、反、坏、右这
10、“五类”分子站在一起低着头，做人的尊严被随意践踏，我那还非常脆弱的心灵所遭遇的摧残至今仍无法用语言形容，以致在很长的一段时间里，自己的生活始终被自卑、恐惊、退缩等阴影覆盖。 直到_年我16岁时参与全国高考，轻松地考上了全国重点大学，才起先渐渐找到点自信，起先有意识地去找寻自己的优点，起先用相对客观的看法去评价自己和他人，起先用自己的眼睛去视察世界上的人和事，而非像过去那样总是否认自己，只能通过别人的瞳孔去对待事物。或许这就是所谓成长吧!此后，我慢慢拥有了成人的感觉感到自己身上肩负着某种责任，自己天经地义地应当去担当生活中的某些东西。今日，当自己明白了一些人生道理，回过头来谛视自己成长经验，发觉
11、过去所遭遇的那些挫折、苦痛并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。没有哪些东西，我无法像此时此刻这样深刻地体会生活中那些和善、真诚的价值;没有那些东西，我也无法像此时此刻这样敏感地感受生活中那些苦痛、无助的心灵。今日的我，对四周的人和事，有了更多的包涵、更多的理解、更多的关心，而不再执迷于个人的得失。所以有人说“挫折、苦痛的背后才是成长的空间。” 二、职业行为分析 坦率地说，我学心理学的初衷是为了协助自己。虽说自我进大学后就阅读了大量人文方面的书籍，始终在努力找寻自己生活的目标、意义，但身处急剧变迁的时代，面对生活中的种种诱惑，仍时时感到困惑、迷茫。所以我在获得工商管理硕士学位之后，又去参与
12、了_大学心理学研修班的学习。当时并非是想成为一个心理询问师，而是盼望自己能生活得更轻松、更欢乐，更能坦然面对生活中的种种压力。通过学习、视察、思索，自己的心理安康水平确实得到了很大提高，但同时又发觉四周的许多挚友在心理上都存在着这样那样的问题，甚至还有挚友由于不堪忍受心理重负过早地完毕了自己的生命。这让我切身的感受到一个人的心理问题是怎样残忍地毁坏他们的生活、消磨他们的意志、降低他们感受生活乐趣的实力。我盼望四周的每一个人都能发自内心地感受到生活的美妙，都有实力去缔造自己想要的生活，都能成为一个完整意义上的人，由此慢慢萌发了做一个心理询问师的愿望。之后，_年_月，我去_参与了“中国心理询问与治
13、疗学会成立大会”，并参与了一个关于亲子教育的团体询问工作坊，从而更加坚决了我从事心理询问工作的决心和信念。 当然，要成为一个优秀的心理询问医生，我还有很长的路要走。心理询问既是科学，也是艺术。科学的道理是不难理解，而将询问的技术特性化地应用于每一个来访者，那么不是一件简单的事。要想真正学好心理询问，特殊是要想很好地驾驭心理询问的技能，缔造性地绽开工作，有效地协助来访者解决问题，没有什么捷径可走，只有在实践中边学习，边领悟，逐步提高与完善。 当我真正起先对来访者做询问之后才发觉，真正确定心理询问进程的，不是理论、也不是技巧和方法，而是询问师本身的人格，只有一个安康、稳定的人格，才是心理询问师取得
14、询问效果的根本保证。心理询问师人格的安康度和完整度，确定和限制着心理询问取得疗效的程度。所以说，心理询问师对自己的了解和分析、心理询问师的自我成长，才是心理询问中最为关键的因素。 另外，心理询问的伦理要求是要做到对人的敬重和关心，它必需详细表此时此刻良好的询问关系中，这也是人本主义的价值观。我认同人本主义的价值观应当成为全部心理询问工作者共同的价值观和伦理要求。人本主义理论或许是最不强调询问技术的心理询问，但它是最强调对人性的理解和敬重的，它坚信每个人都有自我成长和自我完善的内在力气。所以我们应当坚信，不是我们为来访者解决了他的问题，而是来访者本身就具有解决自己问题的潜在实力，他是在我们的协助
15、下，自己最终解决了自己的问题。依据这样的道理，其实心理询问并非高深莫测，只要我们能够坚持人本主义的理念，为来访者供应一个有利于其个人成长和完善的询问环境，坚信他必须能够从苦痛中摆脱出来，解决自己问题。如此看来，与询问理论和技能相比拟，更重要的是与来访者建立良好的询问关系，是对来访者的无条件关注，是对来访者的理解、接纳、敬重。理论和技能的学习，其目的正是为了在询问过程中最大程度上实现以来访者为中心这一根本理念。 此外，我们从事心理询问这项工作的每一个人还必需高度重视的就是“职业耗竭”问题。心理询问工作是询问师心理能量不断付出的过程，在此过程中，询问师很简单产生孤独感、挫败感、无力感，有的甚至会让自己陷入心理障碍的逆境中无力自拔。假如询问师自己的心理问题得不到充分的自我相识并刚好解决，就势必会影响他助人的实力，甚至会使之成为心理询问的牺牲品。因为世界上没有一个人心理安康是完备无缺的，心理询问师也不例外。这就要求每个初级、中级的询问师都须要有一个经历更丰富的专业人士为自己做督导，一方面协助我们解决工作中的一些难题，另一方面也是为了满意我们自身的心理须要，不断为我们补充新的能量以面对新的来访者。 心理询问师的自我相识和自我成长是永无止境的，将来的道路坎坷而漫长，我将怎样去面对?有句话说得好：“我们已经起程，还怕路远吗?”