《七年级数学教师教学工作总结通用2022.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学教师教学工作总结通用2022.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级数学教师教学工作总结通用2022 当成为一名人民老师后，坚信大家就能担负得起这份责任，那么在七年级一学期的教学中，都有着怎样的总结要写的呢！下面是我为大家整理的七年级数学老师教学工作总结通用2022，仅供参考，欢送大家的参阅。 七年级数学老师教学工作总结通用2022 本学期我能坚持党的根本路途，方针政策，谨慎执行党的教育方针，爱祖国，爱人民，爱党的教育事业，谨慎执行新课程理念，踊跃探究新的教学思路和教学方法，以新的课程标准为指引，保值保量的完成了本学期的教学任务。 这学期我代五年级的数学，虽然，这个班的数学根底不太好，但我抓住了两个重要环节。 1、制订了一套切实可行的教学打算，同时深砖新
2、大纲，吃透教材，谨慎背好每节课。努力上好每节课，细心设计课堂作业，课外练习题，使学生能刚好复习，稳固驾驭。 2、抽出大量课外时间对学生进展指导。既稳固了已学确实学问，又开阔了他们的视野，更造就了他们学习数学的爱好。课堂教学工作可以说是得心应手，但我的思想，行为上没有丝毫懈怠，仍坚持写我的教学随笔。它使我积累了必须的教学经历，通过这项自订的常规工作，我的教学思路更清楚了，教学效果更有明显的提高：在几次数学竞赛上取得了很好的成果，得到了学校和家长的相同好评及认可。 当然，在本学期的教育教学工作中也有不尽人意的地方，比方在更新教育观念，怎样造就学生的综合素养方面，我觉得做的还不够志向。 今后，我更要
3、不断的充溢自己，更新自己，完善自己，以以往的成果为鼓励，以新时代老师的标准严格要求自己，为造就二十一世纪人才奉献自己的才华。 七年级数学老师教学工作总结通用2022 本学期，我们三年级三位数学老师能团结协作，共同探究教材教法，依据新课标精神要求，根本能完本钱学期的教育教学任务。 一、 谨慎学习教材专教法。 开学初，我们就谨慎学习了教材、大纲、教法，全面驾驭本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘打算，保证教学的顺当进展。 二、 踊跃开展教研活动 本学期，邀请市教研室李秩维同志到校指导教研活动，协助我们进展新授课的探究和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位老师平常能经常探讨教学工
4、作，提出问题，共同探讨，做到统一思想，统一行动在，因材施教。 三、 开展计算竞赛活动。 为提高学生们的计算速度实力，本学期，我们学行了计算竞赛，并评出一、二、三等奖，通过竞赛，引起了学生对计算的重视，同时，老师在造就学生的计算速度，精确率方面也做了必须的工作，取得了一些成果。 四、存在问题及方向。 1、 成果差 全级135名学生，平均分70分，合格率77%，优生率18。5%与镇平均相差分别分12。1分、16%、24。7%，相差太远。 2、 计算实力不强，差生多。 学生普遍计算实力差，差生面大，全级31人不合格，10分以下9人。 3、谨慎钻研教材，努力提高课堂教学质量。 4、想方设法提高学生计算
5、实力。 七年级数学老师教学工作总结通用2022 本学期我担当七年级(4)班数学教学工作。由于刚接手初中数学新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己，每天都花许多时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。通过一个学期的努力，取得不少经历，在期末质检中，我班46人的平均分是48.4分，优秀人数有1人，优秀率是2.2%，合格人数有16人，合格率是34.8%，从试卷难易程度和全县校七年级数学成果来看，很不志向。看到自己所教的成果真也得到不少教训，获得失败的伤痛。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进初中数学。
6、现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。 一、主要工作 1、做好课前打算和课后反思工作。面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的教师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花很长时间谨慎阅读、挖掘、活用教材，探究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。谨慎书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据七(4)班同学的详细状况制定课时打算。每一课都做好充分的打算。为了使学生易懂易驾驭，我还依据教材制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，制作课件，本学期我制作了10多个课件，下载修改20余个
7、课件，争取每周都到多媒体室上课2至3次。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并进展阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。 2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型说明、应用与拓展”的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的探究作为起先，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期，我依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有别致感。新课标倡议“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的时机，让他们探讨、思索、表达。由于学生乐学，兴致
8、昂扬，通常学生获得的学问都超过教材和我备课的范围。 3、虚心请教同组教师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经历，所以我的教学进度总是落在其他教师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和须要留意什么问题，结合他们的看法和自己的思索结果，总结出每课教学的经历和奇妙的方法。参加我们初一备课组集体备课2次，上集体备课的公开课一节(日历中的方程)。 4、做好“培优、辅中、稳差”工作。依据七(4)班学生学习数学的根底和潜力，我把他们分成三类：优生10人，中层生共23人，待进生13人。利用每天利用午休辅导。除了教师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常探讨学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。 二、存在问题和今后努力方向 1、新课标学习与钻研还要加强; 2、课堂教学设计、探究、效果方面还要考虑; 3、多媒体技术在课堂教学中的运用还有待提高; 4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。