《中班本学期的工作计划6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班本学期的工作计划6篇.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班本学期的工作计划6篇中班本学期的工作打算篇1 一、班级状况分析 本班共有40名幼儿，其中男小挚友21名，女小挚友19名，其中有6名小挚友是从托班升上来的，其他的小挚友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，学习活动已根本适应，在生活自理实力、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大局部幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些缺乏之处。尤其此时此刻的幼儿都是独生子女，满意不了自己的要求就耍小脾气，比拟任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且局部幼儿的生活自理实力也不够等等。 二、本学期工作支配及要求： 针对本班的
2、详细状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：接着抓好幼儿的一日常规，进一步造就幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的根底上得到更全面的开展。 九月份： 1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。 2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺当适应新的境，融入集体中。 3、协助幼儿相识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿快速地形成良好的生活秩序。 4、教育幼儿爱惜教室环境布置、爱惜嬉戏玩具。 5、依据园里工作支配，召开新学期班级家长会。 十月份： 1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，()对幼儿进展酷爱祖国的情感教育。 2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。 3、
3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关怀爱惜老人。 4、开展家园互动活动，与家长一起带着孩子参与户外嬉戏，共同去体验嬉戏的乐趣。 5、支配好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参与户外嬉戏活动，增加体质。 6、充溢区域活动材料，加强幼儿常规的造就。 十一月份： 1、细心组织开展园里支配的中班年级的“家长半日开放活动”。 2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。 3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在教师的协助下能保持个人卫生，情愿参加的环境干净活动。 4、增加自我爱护的观念，学习幸免危急和意外事务的有效方法。
4、十二月份： 1、初步了解预防接种对安康的作用，具有必须的预防疾病的学问和实力。 2、能踊跃参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中熬炼身体。在体育活动中学习遵守规那么初步具备不怕困难的英勇精神。 3、做好圣诞节和新年的节目支配，踊跃组织幼儿参加节目。 三、对班级工作的详细支配： 一语? 1、主动、有礼貌的与教师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。谨慎地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。 2、用较完整的语句讲话和回答下列问题，会运用情景表演，在视察理解的根底上，会讲解并描述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进展谈话，
5、能学会运用新词。 3、能正确运用文学作品的内容，观赏作品语言，感受作品中语言的富和美丽，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲解并描述故事，进展表演。 4、会独立翻阅图书，能理解和讲解并描述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。 二科学： 1、动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物，关怀爱惜动植物和四周的自然环境。 2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道四周环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。 3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有视察、比拟和思索实力，并会遵照必须指定、自定的标准事物进展简洁的分类。 4、会用多种方式表达自己的发觉
6、，并与人、同伴沟通探究的过程与结果。 社会： 1、能开心地参与各项活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣。 2、了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。 3、关怀和了解社会生活及各项社会行为规那么，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。 4、学习大胆表达自己的愿望或看法，情愿担当力所能及的自己须要做的事。 5、初步形成诚恳、助人等良好品德。 6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱教师和同伴并能敬重他们的劳动成果。 三艺术：音乐 1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。 2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步驾驭十六音符、附点音
7、符、四分音符的节奏时值。 3、随音乐做身体运动、效仿动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、美丽。 四美术： 1、喜爱美术活动，有观赏美和表现美的愿望。 2、相识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。 3、能正确运用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进展简洁的造型。 4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色调美，并着讲解并描述自己对作品的感受。能踊跃关注四周生活中具有美感的事物。 5、参加创设艺术化环境的活动，感受缔造美的欢乐。 四、工作重点： 1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好
8、幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、安康的生活学习的环境进一步造就幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理实力的造就，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。 中班本学期的工作打算篇2 本学期，我们中二班将谨慎贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更详细，使每个都有进步；在教学上，谨慎抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习爱好；并进一步加强班级的常规管理，造就良好的生活和学习习惯。 一、班级状况分析： 本学期我将和黄晶教师、周芳教师两位优秀的教师以热心、耐性、细心的工作看法，使孩子们不但能较快适应
9、中二班的学习生活，还要让他们特殊喜爱上幼儿园！本班共有21名幼儿，其中，男孩14名，女孩9名。从这三天以来与班里小挚友的接触，我根本上了解了本班孩子的习惯，孩子们都能听懂平凡话，对教师提出的常规要求在不断提示下根本能完成；喜爱嬉戏，且玩得特别投入。有局部宝宝自理实力较差。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和相识。并制定出班级效劳承诺“同等对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。” 二、保育方面： 1、重点抓好养成习惯 从开学始终以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后用小毛巾洗脸的习惯，每天不用教师再提示，都能够主动完成好
10、；我们接着把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯谨慎抓好。 2、把的实力造就作为重点。 实力造就是促进的大脑的开展，在本学期中，造就自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法；学会做一些力所能及的事。 3、造就的品德教育 爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。 4、生活卫生常识 1知道爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。 2知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 3知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。 4知道天气改变和运动前
11、后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈。 5、平安常识 1不玩危急嬉戏，不去危急地方。 2懂得交通平安。 3会处理可能遇到的简洁危急。 4有自我爱护的意识。 6、生活卫生习惯及生活实力 1正确、快速地洗手、洗脸。 2进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理干净。 3静谧就寝。独立、有次序、快速地增减衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。 4保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂。 中班本学期的工作打算篇3 阳春三月迎来了新的一学期,在本学期里,我将担当蒙言、艺术、社会三门学科的任课老师,想将各科打算拟订如下： 一、语言： 目标： 1、幼儿在上学期学习的根底上,能够清
12、晰、流畅的对某事进展表达、阐述。 2、幼儿能大胆的对儿歌和故事进展表演,并造就幼儿用自己的语言讲故事,对诗歌进展创编。 3、着重造就幼儿语言的组织实力,大胆上台的表演实力,让幼儿能更大方的想啥说啥,能说会道。 采纳措施： 1、在课堂上多采纳启发式的教学,引导幼儿正确的表达,语言流畅,用语恰当。 2、对个别教差幼儿,多鼓舞,让幼儿换角度思维,采纳多种方法让他们共同进步。 效果：幼儿在本期需驾驭10个以内的儿歌及相应的故事,识字方面也要大量增加,想象思维与语言表达更需上一个台阶。 二、艺术： 目标： 1、幼儿能喜爱参与一些艺术活动,能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。 2、本期将着重造就幼儿自我创
13、编舞蹈动作的实力及动手剪、裁的实力,感受环境、生活和艺术中的美。 采纳措施： 1、催促家长协作完成幼儿书中一些剪纸的一些活动,以便提高幼儿的动手实力。 2、在课堂中,多鼓舞胆小,不爱音乐的幼儿,同时让有潜能,具有艺术细胞的幼儿也得到充分的发挥。 效果：本期至少有一件自制手工作品,能绘画出一些简洁的图画,不在停留在涂色的根底上，能进展多个音乐的表演唱。 三、社会： 目标： 1、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 2、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么。 3、能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。 采纳措施：让幼儿回家后帮家长做一些力所能及的事,多用实例向幼儿说明事物的好
14、与坏,让幼儿了解社会的一些不良现象。 效果：幼儿自身有良好的言行,能够分清是非、驾驭一些根本的常识。 四 、蒙氏阅读： 目标： 1、幼儿能独立的完成阅读诗歌和讲故事,完成局部汉字的认读。 2、幼儿能用正确的阅读方法阅读,同时,在阅读儿歌时协作手的动作,以提升幼儿肢体语言的呈现。 采纳措施： 1、让幼儿在阅读儿歌时,边动手指,边阅读，协助不能相互协作的幼儿。 2、让幼儿在懂得故事后,能用自己的语言表达故事,教师能在幼儿讲解并描述时,给幼儿必须肢体语言的协助,让幼儿大胆想象,完成讲故事。 效果：幼儿在本期不但能更娴熟的完成用滑指的方法阅读,重要的是并能用手上动作协作儿歌完成阅读;每幼儿识字的数量也
15、需加大,幼儿还能用自己的语言讲故事。 中班本学期的工作打算篇4 一、现状分析 我们中班年级组12位老师经过了一年的相处和磨合，大家都是比拟的熟识，有很强的凝合力。其中原有的一位老师因个人缘由离职，从而进来了一位新老师。我们的老师队伍中有一位园级骨干老师、五位中年老师、六位新岗老师。老师的性格都是比拟外向活泼，因此，我们年级组是一个年轻活动青春的团队。 上学期，小班年级组以常规造就为基准，班级的一日生活常规有了必须的进步。幼儿园以美术为园本特色，加强幼儿绘画活动的指导与视察，针对不同层级的老师的备课进展了统整和研讨，老师根本的素养得到了提高。但是个别老师由于缺少扎实的理论根底，因此在教学活动中老
16、师存在必须的随意性，老师语言还不够标准和严谨，在教研活动中缺少主子翁意识，依靠性强，因此加强老师的理论学习，标准老师教学方式，提高老师教育教研水平至关重要。 二、指导思想 加强学习和探究36学习开展指南，不断更新教育理念，转变教育行为，提升老师专业素养，标准教研组活动。以幼儿园的实践探究为指引，不断提高老师教育教学中的反思实力，改良教育实践。加强日常教育工作管理，提高老师队伍素养,提高幼儿园教育质量。 三、详细工作及措施 一扎实教研，一日生活常态化。 1、随机进班，加强个别化指导实力。通过随时随地的老老师进班听课形式，逐步提高老师的日常嬉戏活动、户外体育熬炼的指导实力以及教学实践实力，努力提高
17、老师的日常视察指导实力是本学期的重点，立足于老师的的日时时规带班实力，特殊是个别化学习的指导实力。加强日常工作检查，将工作做到细致化。 2、定期教研，提高老师教研主动性。召开年级组教研活动，每周两次小教研活动，由两个教研组长轮番组织，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好气氛。遇到日常带班中出现的任何的问题大家一起探讨，共同找寻解决的方法；一起沟通共享各自班级工作所取得经历和成果；相互观摩平行班的常规，协助带课的老师反思教学活动中的得与失。 二互动学习，嬉戏活动特性化 1、接着深化以嬉戏教学为主，让孩子在嬉戏中学习。依据班级环境的改良，加强活动的嬉戏化形式，不限定孩子的开展。 2、重视班级的户
18、外体育活动，满意每日幼儿的户外体育熬炼时间，重视幼儿体育熬炼，增加幼儿体质。加强球操的练习，造就幼儿的节奏感和手眼协调实力。 三海洋之旅，美工创意独特化 1、海洋之旅主题课程的尝试开展。依据中班年龄特点，我们首次开展园本课程“海洋之旅”，以班级为单位，各班凸显特性。在每次主题完毕了各班进展沟通总结，能够真正做好主题活动内容。 2、加强家园互助，推动家园合作。以“家长会”“秋游”活动为平台，调动家长的踊跃性，努力让家长参加到幼儿园活动中。 3、做好美工区自主化。园本课程在艺术领域中表达就是创作和表现，各班做好美工区的创意，依据班级的“海洋之旅”做好美工区活动。美工区材料自主化，和幼儿一起做好美工
19、区材料的分类，自主拿取，不断做好自主化。 中班本学期的工作打算篇5 嬉戏是幼儿最宠爱的活动，而自主性嬉戏最适合幼儿身心开展的须要。幼儿在嬉戏中通过扮演角色，运用想象、缔造性地反映个人生活经历，促进了幼儿的特性和社会性的开展。而不同年龄幼儿的自主性嬉戏有着不同的特点和水平，它对促进儿童开展有不容无视的价值。而随着课程改革的进一步深化，幼儿的许多时间都在区域里进展小组或个别学习活动和嬉戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的创设和角色嬉戏的开展方面作出必须的调整。 一、班级状况分析： 通过中班上学年的嬉戏开展，幼儿的交往实力、语言表达实力有了更高的进步，对嬉戏有了初步的了解，会进展简洁的嬉戏活动，在
20、嬉戏过程中也能较好的遵守嬉戏规那么，有必须的嬉戏规那么，会深化的投入到嬉戏角色中。进入中班后，小挚友对嬉戏的规那么和嬉戏角色又有了更高的相识，嬉戏的范围也不再局限于几个平行嬉戏，与同伴之间的沟通也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经历表现一些嬉戏情节，能够与同伴合作进展嬉戏，解决一些简洁的小问题。但是由于年龄的特点，小挚友在嬉戏中还存在着较多的缺乏：孩子比拟专横，自己拿到的物品不愿与别人共享;幼儿生活经历缺乏，造成幼儿嬉戏情节比拟单一;独立解决问题的实力有需加强;嬉戏时声音较大;对不同嬉戏的玩法还没有很好的表达;嬉戏中小挚友之间的相互沟通太少;嬉戏规那么意识记忆嬉戏完毕物品的整理还需加强;嬉戏
21、过程中幼儿自己加工的物品太少，小挚友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的嬉戏水平再上新台阶。 二、嬉戏总要求： 1、稳固幼儿对区角嬉戏玩法和规那么的驾驭，逐步增加幼儿的规那么意识。 2、通过自主性嬉戏，增加幼儿的角色意识，造就幼儿的角色意识 、交往实力和语言表达实力。 3、通过构造嬉戏，使幼儿学会根本搭建技能，造就幼儿的合作实力。 4、丰富幼儿的生活经历，深化嬉戏主题。 5、造就幼儿独立解决问题的实力。 6、通过科学嬉戏，激发幼儿的探究欲望，造就幼儿的动手实力。 7、通过艺术嬉戏，造就幼儿理解美、感受美的实力。 8、通过各类嬉戏造就幼儿的想象力、缔造力。 三
22、、嬉戏总指导 1、为嬉戏区域供应足够的、可操作的嬉戏材料，让每个幼儿都有操作、探究的时机，并随着嬉戏内容得更换和深化增加嬉戏材料。 2、介绍各个嬉戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个也许的了解，然后在以后的嬉戏中进一步摸索新的玩法。 3、在幼儿嬉戏时，老师尽量不干预幼儿，以一个旁观 者的身份进展视察，驾驭幼儿嬉戏状况，视察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进展一些必要的指导，促进幼儿嬉戏进一步成熟、完善。 4、建立必要的嬉戏常规，让幼儿能井然有序地进展嬉戏。 5、注意嬉戏的评价，充分运用老师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋标准化，让幼儿在嬉戏中得到各方面实力的提高。 四、晨间桌
23、面嬉戏 在中班上学期嬉戏的根底上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面嬉戏各类活动。指 导幼儿驾驭各种嬉戏的玩法，并能缔造一物多玩。嬉戏的种类分为：绘画、积木建构、益智消遣、棋类等活动。 中班本学期的工作打算篇6 新的一个学期在惊慌而又有序的气氛中起先了。本学期我们将接着谨慎学习并深化贯彻指南精神，加强学习和探究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应平安、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面开展的须要，敬重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面开展。 一、指导思想： 谨慎贯彻指南精神，加强对指南中各领域的学习和探究，不断更新教育观念，为
24、幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学打算，让幼儿在不一样水平上得到提高。 二、保育方面： 1、重点抓好养成习惯 一向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每一天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好;我们接着把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯谨慎抓好。 2、把幼儿的本领造就作为重点 本领造就是促进幼儿的大脑的开展，在本学期中，造就幼儿自我穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所
25、能及的事。 3、生活卫生常识 (1)明白爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 (2)明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。 (3)明白天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 4、平安常识 (1)不玩危急嬉戏，不去危急地方。 (2)懂得交通平安。 (3)会处理可能遇到的简洁危急。 (4)有自我爱护的意识。 5、生活卫生习惯及生活本领 (1)正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。 (2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。 (3)静谧就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。 (4)坚持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或
26、把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 (5)坚持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 三、教育教学工作方面： 依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际启程谨慎制定适合幼儿开展的教育教学资料，在本学期里我们主要造就幼儿以下几个方面的本领： 1、建立班级特色：“把孩子造就成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、坚毅、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。 2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，细致视察孩子活动情景、做好视察分析、开展幼儿的视察本领、动手操作本领及造就幼儿学会自主发觉和解决问题的本领。 3、加强幼儿的常规造就，经过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进展训练，严格检查常规的执行情景，每一天让幼儿轮番当好值日生，做好小主子。 我们依据幼儿特点，从“五大领域”全方位的为幼儿供应所需学问。本学期我们幼儿园购进了一份新的教参，并配有课件，我们将以这种生动、形象的课程为主，辅上“上海教材”“讲做玩”和江苏小康轩的“多元本领探究”课程，三管齐下，力求为幼儿开展更好、更新奇的课程。