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1、2022年最新小学班级管理心得体会范文精选4篇 你知道怎么写好心得体会吗？我们在写心得体会的时候不要用过多华美的词语去表述自己的观点，通俗易懂方能收获人心。以下是我细心为您引荐的2022年最新小学班级管理心得体会范文精选4篇，供大家参考。 2022年最新小学班级管理心得体会范文精选1 素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。小学班主任面对6、7
2、岁11、12岁的儿童，工作更加繁重。我坚信，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这一年来的工作的体会。 一、亲近学生，探究学生；呈现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。探究学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探究学生的特性特征包括
3、实力、气质、性格、爱好等，了解个人的生活环境，驾驭哪些是踊跃分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。 在亲近与探究学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和造就。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和造就干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组
4、建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就：其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动
5、宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展依据详细状况选择，务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一
6、个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，幸免盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，协助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳，摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、激发学生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任
7、应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的造就。 2、设立定期评价制度：以“小苹果”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心，造就学生的自觉性。 3、建立互助组：以互助小组、1+1小组一一对应的优生协助差生形式、小组协助组员等等多种互助
8、方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教育效果更明显。 六、重视主题班会与主题队会的开展。 要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发事务拟定。比方引导孩子们要学会爱感恩的班会感恩的心，教育学生正确对待“美”的班会美的标准以及教育学生要做文明小学生的班会文明伴我行等等，主题都特别优秀。 七、学生特性特长和缔造实力的造就。 素养教育应时代须要所造就的人才应是高素养的，是有缔造性的人才。班主
9、任在使素养不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和开展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分开展学生的特性特长、造就缔造实力，造就他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为造就21世纪的专业人才奠定根底。 诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。 2022年最新小学班级管理心得体会范文精选2 作为班主任，我踊跃开展班级管理工作。我始终在学习魏书生魏书
10、生教师的班级管理方略。魏书生作为一名出色的教育改革家，其语文教学改革所取得的突出成果与其胜利的班级管理是休戚相关的。而其胜利的班级管理与其树立正确的班级管理观念又是分不开的。 其一，人人参加班级管理，让学生成为班级的主子。让每一个孩子都在班里找到自己的岗位，让人人都有事做。此时此刻，我们班的每一个孩子都找到了自己的岗位。每一个孩子都把它当做一种责任，都能够尽全力把工作做好。我班生活部的委员，负责管理饮水机。每天，这个细心的小孩都会早开晚关，甚至有一次生病没来，尽然和妈妈说：妈妈，今日我没去学校，同学们能喝到热水吗？真是个有责任心的好孩子！其次天来上学了，我对他说：你终于来了，昨天你不在，饮水机
11、都没人看护了！你的职位太重要了！孩子脸上快速绽放了绚丽的笑容。 其二，造就小干部，成立班级核心管理机构。这是一种信任关系，也是造就孩子实力的方法，更是自己实力的显现。在本学期，我特殊召开了一次班干部竞选大会，参选对象是全体学生，每个孩子依据自己的实力来竞聘岗位。经过孩子们细心打算、精彩演说，最终由全班学生投票。既然选出了班级领导班子，就要放手让孩子去管理，充分挖掘孩子的实力。而我们所做的就是为孩子效劳，当孩子迷茫时赐予指导，让他们沿着正确的方向前进。 我坚信，只要我们全班上下团结一心，互帮互助，定会打造出一个安康向上、阳光朝气的班集体！ 2022年最新小学班级管理心得体会范文精选3 几十年的教
12、学管理，使我在教育教学工作上都经受了熬炼，现就当好班主任所需的条件和班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。 一、要当好一名班主任，首先应先有科学的思想观和人生观 班主任是集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性、深度性、广度性、管理的先进性都将对学生的身心开展产生影响。那么，作为一名班主任应怎样才能到达这个要求呢？老师的思想与学生的思想有很多共性，比拟简单接近，都具有时代性、开拓性，这是有利的一面。所以，作为一名班主任，首先应先多学习，树立起正确的思想观和人生观，这学期本人多阅读课外书籍，保持着共产党员的先进性。 二、要当好一名班主任，其次还要有丰富的
13、科学文化学问 “学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位学问渊博，能够给自己更多学问的老师担当班主任。班主任要有丰厚的学问和广泛的科学文化素养，才会擅长启发、提高学生的实力。所以，作为一名老老师，要树立起学生心目中的威信，必需要有丰富的学问。只有当班主任有了一大桶“水”，而且能够做到细水长流，对学生的须要能刚好赐予满意时，班主任在学生心中就成了智者的化身，能树立起威信。这样，才能利于班主任工作的管理。 三、要当好一名班主任，还须要有高尚的品德 “身正为范”，班主任就仿佛是在一面镜子里，全班有四十双年轻的眼睛不断地盯着他。作为一名班主任，应同等地对待每一位学生，不
14、能因某一学生的一个缺点，而忽视他的“闪光点”。一班有四十几名学生，来自不同的地方，生活方式不一样，沟通也有必须的困难，所以班主任应敬重、理解、酷爱、信任学生。酷爱学生本身是巨大的教育力气，深刻地影响着育人的效果。只有酷爱学生才能架起师生间情感的桥梁，才能更深更好地组织好班主任工作。在学生年轻的心目中，老师的一举一动可能会影响到他的一生。所以班主任特殊要注意这些自身素养的造就。 总而言之，班主任自身的素养、文化修养、日常行为品德等对学生具有很强的示范作用和引导作用。为此，要成为一名好的班主任，必需要努力提高自己的政治素养、文化科学素养、业务和道德素养，做到以坚决的立场鼓舞人，以渊博的学问教育人，
15、以良好的情感感化人，以高尚的道德鼓励人。 2022年最新小学班级管理心得体会范文精选4 大家都知道，我们学校对于抓班级管理的重视丝毫不亚于抓学习。在学校领导和教师们的关怀下，虽然没有取得值得傲慢的成就，但也是在教师和全班同学的努力下不断进步。下面我权当是班门弄斧，把我的一些做法说出来供大家探讨。 一、抓好学生各方面习惯的造就，促进班风班貌整体开展 良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应当如何把握好这一关键期？我认为，以良好习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体开展。 学生的行为习惯表此时此刻平常的坐姿行走是否端正，桌凳
16、和卫生工具的摆放是否整齐等等。如有些学生由于习惯不好，四条腿的凳子总是喜爱斜成两条腿、甚至一条腿坐着、摇摆着，这样一不当心就是“咚！”的一声，人和凳子一起倒在了地上，既简单摔伤身体，又影响课堂的教学秩序，很简单出现平安事故，针对这些，作为班主任要严格训练学生的坐立行的习惯，坚决消退这些平安隐患。再如桌凳和卫生工具的摆放，我曾对着学生将一把扫帚譬如成一个人的脚，将扫帚的脚尖朝外，脚跟靠墙，一个挨着一个像小挚友排队一样站在教室的后墙角，从那以后，五六把扫帚整齐地立在墙脚，既不影响通道，也很美观；总之，这些行为习惯的养成，对于每一位学生的成长具有很大的意义。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，必须具
17、有凝合力，吸引力，必须会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓各方面习惯的养成，使我班的班风班貌得到了整体开展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，在各种竞赛中都能取得好成果， 二、变更思维方法，奇妙强化对学生的思想品德教育 下课时，经常有小学生跑到我这儿来告状，大多是些张三打了李四一下，王五骂了刘二一句之类的小事，对这些小事应怎样处理呢？我觉得很有必要探讨一下。以前我总是有求必应，无论什么事，总要审判一下，来说明自己对学生的关怀，无非是甲先说说，乙再讲讲这种模式。但这里有一个问题：甲一张嘴那么自己是十足的冤枉，而乙那么是十二分的无赖；乙一张嘴那么
18、自己恒久都没错，错全在甲。麻烦就在这里，班主任并不清晰责任究竟在谁，想弄清就要去实地调查探究。而结果时时是这样：班主任虽弄清了这件事，但却消耗了大量的时间、精力。而学生看到教师愿为自己作主，于是信念愈壮，大报告、小报告层出不穷，结果班级成了法院，教师成了院长，如此下去又哪有精力来搞其它工作呢？于是有时侯怕费时费劲，就采纳推诿法，来个一刀切：回去！回去！看不到我正忙着吗？或是，你先回去，等一下我去找他！但结果是学生望眼欲穿，而班主任却早把它抛到了脑后。这样做的后果是学生缺乏对教师的信任感，师生之间的危机感与日俱增。如此，班主任以后又怎样去管理学生？又怎样去管理班级？之所以会出现以上结果，我认为，
19、关键在于班主任认为自己是一班之主，始终从“我”启程，而无视了学生的自主权，要想既处理好这些事，又不影响工作，我觉得，班主任应变更一下观点，换一种思维方法，从学生的角度考虑，把权力下放，学生自己的事自己去解决。 1、学生管学生 为此，我就特地造就两个班长做为我的小助手，学生的小教师。我对学生是这样说的，同学之间有了冲突，应以和为贵，如不能解决，请去找班长。对两个班长我那么这样交待：鸡毛蒜皮一类的小事，要尽量公正处理，如不能处理，再来找我。那么，班特长理不了的事，我又怎么办呢？ 2、尽量做调解人，中间人，而不是法院院长 一次，班长送来一男一女两名学生，女生哭哭啼啼，男生怒气冲天。看到这种状况，我第一句就问：“谁的错？”缄默片刻，女生手指男生说：“他打我。”男生马上还击：“她骂我。”我又说了其次句话：“你们都没错，错在我？”听了此话，两人低下了头，默默无语，我又说了最终一句话：“你们回去吧，搞清晰再来找我。”两人并没回去，过了几分钟，男生说了：“是我不好，我不该打她。”听了此话，女生也说道：“是我不好，我不该骂他。”之后是一番开导、教育，两人都高开心兴地回去了。两三句话就解决了一件麻烦事。此法，我屡试皆爽，以至于到了此时此刻，我竟然“门前冷落车马稀”了。而学生之间也异样的团结，班里友爱互助的气氛特殊深厚。