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1、2022年最新中学英语教学的工作总结7篇 经过在中学的教学期间，学生们必须都取得了优异的成果，那么英语老师，你的工作总结应当如何来写呢？下面是我为大家整理的2022年最新中学英语教学的工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 2022年最新中学英语教学的工作总结1 本学期我担当初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经历。以下是我在本学的教学工作总结。 一、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用
2、自己满腔的爱去关怀、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，谆谆教导和激发学生学习的踊跃性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关心备至。 二、因材施教，驾驭难度 在这方面，我依据学校教师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改良，让学生更简单听懂，不断提高学生的踊跃性。 同时依据学生性格特点，我采纳了相应的措施。班级局部学生比拟活泼，尖子生也比拟稳定，但差生较多。为了保持良
3、好的课堂纪律，提高教学成果，我采纳小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在安排任务时，依据学生承受实力，安排不同的任务，使每个学生都能体会到胜利的喜悦，效果很好。 三、激发学生学习爱好。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否那么学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采纳了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进展英语对话表演，让他们更了解英语，更喜爱学习英语，才能提高英语水平。 四、多表扬，鼓舞，唤起他们的自信念 在课堂教学开展
4、过程中，我感觉大局部学生不情愿起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答下列问题，有的那么是胆子比拟小，担忧犯错。针对这种状况，我把教材难度降低，并采纳表扬和鼓舞的方式鼓舞学生踊跃发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的志气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了胜利感，他们的自信念也会增加，也更加情愿参加课堂的活动了。 我在教学工作中还有许多缺乏之处，盼望在下个学期多总结经历，多向其他教师前辈学习，不断提高教学水平。 2022年最新中学
5、英语教学的工作总结2 时间飞逝，转瞬这一学期的工作已接近尾声。回忆这半年的工作，有收获也有缺乏，有欢乐也有辛苦。下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结： 一、 谨慎学习，努力提高个人思想相识 为了提高个人的相识水平，适应新形势下的教育工作，我自觉加强理论学习，在思想政治上提高自我;拥护党的领导，酷爱党的教育事业;同时，注意学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动当中，实现德育目标。 二、钻研教学，努力提高个人业务水平 师者，传道授业解惑也。一名老师必须要具备相当的业务水平，才能在学生中树立起威信。为了提高教学水平，我在教学过程当中坚持以下几点原那么： 1、 充分备课。 要上好课，
6、首先要备好课。备课时，本人能够充分探究教材，把握教学重难点，确立三维目标，加强学问与技能的造就，过程与方法的指导，以及情感与看法的树立，让每个学生在课堂上都能够学有所得，学有所获。同时，在备课时，备学生，备教法。教学必需与学生的实际认知水平相结合，采纳有效的教法，将学问点深化浅出地传授给学生，照看全体，兼顾两头。 2、 关注课堂状况。 新课程环境下的课堂应当是生动活泼的。学生在课堂中发挥主体作用，主动学习，踊跃回答下列问题。在上课时，我不会一味地埋头讲解课文学问，而是时刻关注学生的反映状况，与学生进展互动，并且依据学生的反映采纳有效措施对教学做出刚好的调整，确保课堂教学的高效有序。 3、 落实
7、课后工作。 初二年级处于初中的连接阶段，初二学生相较于初一学生虽然稍稍成熟一些，但是仍缺乏足够的自制力。而英语作为一门其次语言，在缺乏语言环境的状况下，课后的复习背诵就显得尤为重要，因此充分利用早晚读课的时间是关键。每天的早晚读课，我都会给学生支配任务，如记忆单词，背诵重点句型，或者大声朗读课文等。通过这些日常的累积，学生的学习习惯慢慢地造就了起来，语感增加了，对英语学习的爱好及信念都得到了不同程度的提高。 4、 踊跃听课评课。 作为一名青年老师，我还缺乏丰富的教学经历，但是我踊跃地进展听课评课，多向同事学习求教，发觉他人的优点，学习他人的特长，结合自身实际，以期提高自己的教学水平。 5、 做
8、好课后反思。 古人有云：“吾必一日三省吾身。”经常地反思自我，发觉自己存在的问题，才能在将来的工作中幸免类似的错误。我坚持每节课后进展教学反思，总结课上的优缺点，加以扬弃，累积教学经历。这将成为我教学实践中的珍贵财产。 当然，金无足赤，人无完人。回忆这一学期的工作，我也意识到了自身的缺乏之处。如由于经历缺乏，课堂上渗透的中考学问点不够;上语法课有时不够生动，易造成课堂的枯燥。因而在以后的教学工作中还需加强学习，多向前辈虚心求教，争取更上一层楼，为教育事业尽自己的一份绵薄之力! 2022年最新中学英语教学的工作总结3 在xx年xx上学期里，我的主要工作是担当初一年级27和28班的英语教学工作。在
9、过去的一年里，我谨慎负责地做好自己的本职工作，并帮助学校其他同事和领导做好学生的各项管理工作，在学校领导的支持关怀以及同事们的协助下，我通过自己的努力，工作上取得了必须的成果，在工作实力方面也得到了很大的提高，积累了教学经历，下面我就我上学期的工作总结一下。 一、酷爱教学，敬业乐教。 由于酷爱教学事业，因此在教教书育过程中人，以身作那么，敬重学生，自觉落实教育方针，给自己制订了较高的教育教研目标。 不断的深化学习科学开展观关于教育方面的理论，驾驭最新的教育开展动态； 在与人相处方面做到了团结协作，诚恳守信，甘于奉献，乐于助人。为争创和谐科室作出了最大的努力； 因材施教，具有良好的道德品质和行为
10、习惯； 遵守校规校纪，充分利用工作时间，在工作时间从不玩电脑嬉戏、闲聊或做与工作无关的事； 依法执教，无体罚、羞辱、漫骂学生的行为，不在校外办班、不进展有偿补课、没有乱收费等违纪行为；依法执教，无体罚、 二、踊跃参与各项培训，全面提高自身的实力。 作为一名优秀的老师，要有多方面的实力。上学期我着重要努力提高自己的自培实力，教学实力，探究实力，管理实力，协作实力和沟通实力。经过一个学期的努力，我感觉自培实力，教学实力，协作实力和沟通实力有不同程度的提高，而在探究实力和管理实力方面还有很大的提高余地。 我始终都踊跃参与学校组织的各项培训，也特别喜爱学校每年搞的老师培训。今年由于特别缘由我们的集体培
11、训取消了，改成我们每个人在家自培。我每天有打算的读书，写读书笔记；总结上学期教学的成败经历；打算下学期的新课。这种自培形式是在学校有特别缘由的状况下，校长给我的一种新的培训方式，也大大的提高了我的自觉实力。 在教研方面我要多向教科室靠拢，多向刘伟华教师学习。在管理方面我也应当多向温剑学习。 三、勤奋学习，勇于实践，擅长总结。 踊跃向上的进取精神是我们立于不败之地的有利保障。勤奋学习，勤于思索，勇于实践，擅长总结是我对踊跃进取的诠释。上学期我是满出勤率，遵守请假制度，从没有迟到、早退现象。 上学期在备课方面做到交待学问精准，方法敏捷。把繁琐的东西经过我自己的深加工，以简洁明快的方式呈现给学生，让
12、学生感到从教师口中说出的东西没有晦涩难懂的。 听课也是提高自身教学实力的一个好方法，所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 至于批改、个别辅导那是决不行少的。我充分利用导师制这一有效机制对学生进展辅导。我的受导学生从来都不是固定的，是我感觉到成型一个出手一个。 四、教学质量优秀、教学成果突出。 上学期我谨慎履行岗位职责，圆满完成上半学期制订打算，特殊是教学质量和教学成果，在学校的三次月考中，我教的27和28 两个班每次都有不同程度的提高。虽然两个班的差距
13、稍稍大了一点，但是没一个班在和自身比的时候，始终是在进步着的。因此我的工作受到了家长及学生的反好评。 俗话说：善说不如善做，善始不如善终。成果已经是过去，我会一如既往的努力，做到善始善终。 2022年最新中学英语教学的工作总结4 本学期，我担当初二(1)、(2)两班的英语教学工作，由于是第一次进展初二英语教学，所以不敢怠慢，谨慎学习，探究教法，虚心向优秀教师学习，不断总结教学胜利与失败的经历。依据本学期教学工作打算支配及学生的实际，目前教学工作已完毕，现就本学期教学工作总结如下： 一、学生的根本状况： 通过一个学期与学生的接触，发觉两个班大局部学生，根底特别差，学习不主动，对英语的爱好不浓。两
14、班共约有一半的学生学习看法较谨慎，对英语较感爱好，但是他们根底较弱，听写实力有待加强。 二、采纳的措施： 1、谨慎学习表达以素养教育为目标的新课程理念及学校工作打算，谨慎探究教材，和同年级教师共同制定了本学期教学工作打算，加强落实、反应、总结打算的执行状况。 2、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意造就学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文、 3、抓词汇和句型学习，经常进展听写训练，提高学生对记忆单词和句型的实力;另外从开学初就起先初狠抓英语课文背诵，“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的打算并狠抓落实。 4、课堂内外多听多说
15、英语。教师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必须的时间让学生用所学过的日常 用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术，造就学生的语感。 5、抓小测验、单元测试过关，并注意复习。 三、教学方面的经历、存在问题及今后的做法： 教育教学工作方面： 1、课前打算：备好课。每一次备课都很谨慎，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语教师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨，如有问题马上更正、改良。 2、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合
16、。在教学中留意抓住重点，突破难点。多听课，学习有经历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学经历，积累了很多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，谨慎做好记录。 3、分析自我，提高教学水平。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和协助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比方,握握他的手,摸摸他的头,或协助
17、整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。 一要造就学生对英语学习有爱好，二要造就学生的责任心从小事从感恩起先，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学期努力，大局部学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而此时此刻还能背些英语文章了。假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但驾驭的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。 总之，通过一个学期教学，有收获也有缺乏，我会努力填补自己在教学中的
18、缺乏，不断改良教学方法。踊跃开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。 2022年最新中学英语教学的工作总结5 本学期我担当初一(135)班和初三(124)班的英语教学。由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经历颇浅，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心探究教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力，学到了许多教学经历，也取得了应有的成果。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，盼望不断发扬优点，克制缺点，总结经历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、造就英语学习爱好 要教好英语，就
19、要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我采纳了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;擅长发觉学生的优点，并赐予表扬，树立他们的自信念。目前，我们班学生对英语学习的爱好始终稳定在较高水平。 二、谨慎备课、上课，注意教学反思 (1)作为一名年轻老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进展熟识，参考多方面的资料，谨慎深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。 (2)谨慎组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段 上课时，本着“传道、授业、解惑”的原那么，努力提高教学质量，使讲解有条理、清
20、楚、精确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好根底，造就实力，开展才智，造就学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。 (3)本人坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。谨慎刚好地批改作业、听写。并针对学生的作业状况，谨慎透彻地进展讲评，
21、依据其状况不断改良教法。 (4)教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，谨慎回想，进展反思。记录其教法、做法及操作不大志向的地方，刚好做改良。 三、虚心请教其他老师 老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。谨慎做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克制所短。并时时与其他老师沟通，改良教学方法。 总之，在本学期的英语教学中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西虽然不少，但缺乏之处也许多。在以后的教学工作中，我将不断总结经历，发扬优点，改良缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习爱好和踊跃性，提高自己的教学质量，做一位合格
22、的人民老师! 2022年最新中学英语教学的工作总结6 时间飞逝，转瞬间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、吸取教训，本人就这学年的工作小结如下： 一、扎扎实实搞好初三复习。 完毕课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书起先，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵。并通过简洁的练习题检查学生复习的效果。今年和往年不同，我们定了英语周报。周报就关于复习有系统的指导。我们根本以英语周报的统筹复习策略为主，进展复习。周报的编排很系统，相应的配套的练习题也很有质量。每次课本复习完，就有一份模拟题，便于刚好检查学习效果。 其次轮进
23、展的是语法专项练习。从词法到句法，从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报。我们参加了自己的思路和看法。系统的给学生讲解了英语的语法，并进展了大量的练习。比方名词从名词的分类，可数名词与不行数名词，可数名词的单复数。名词全部格，双重全部格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所相识和了解。然后通过相应的练习稳固效果。 接下来我们进展了中考题的专项练习。讲解了各类题的解题技巧和应对策略。并通过练习题刚好稳固。最终我们做了八份模拟题。通过这些一轮又一轮的复习，学生的做题实力有了较大提高。尤其是学生的听力水平提高显著。任务型阅读二和词汇运用这两大块。通过练习，很多学生也似乎开了窍似的。解题实力有了质的
24、飞跃。 二、当面辅导，谈心。 每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多个别叫一些学生，当面改正他们习题的错误。以发觉他们是否真正驾驭语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。并且刚好对进步的学生予以赞许和确定。对退步的学生提出警告和蔼意的指责。学生能感受到教师的诚意和忠告。以及教师对自己的重视。会加倍努力学习。 不行幸免，在工作中由于各种缘由存在很多失误。比方：对学生的检查不到位。致使很多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不踊跃，不主动。偷懒现象紧要。对学困生由于接近毕业，采纳了放任自流的措施，对他们不管不问，只要课堂上学生在，并遵守纪律就OK，没有严格的管理和教育，致使个别学生在
25、英语方面不但没有进步，反而因为不动手，不做而有了倒退的趋势。还有局部学生感觉到教师对自己关怀不够。后期一度出现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象。 教初三的经历不够，出现了以下失误：对听力的重视不够。没有采纳小组合作学习的方式调动全部学生主动学习。对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给学生过晚，致使训练时间不够充分。 此时此刻中考的成果还没有出来。但是通过个别了解学生。我预感到好学生的英语分数应当在110分左右。但是由于试题简洁，很多失误都是不应当出现的。这样看来并没有到达我所预期的水平。但总的来说，我尽了自己的努力，心安理得。 2022年最新中学英语教学的工作总结7 本学期我任教150，152班英
26、语，学生个体差异较大，两极分化现象较紧要，学问、实力分布存在紧要的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，干脆影响了英语教学的顺当进展。 自开学伊始，我就发觉有较大一局部同学的学习看法不端正，无心向学。从学生的实力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复习，上课不用心，不重视教师的指导。 学生实力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学实力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种缘由导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的状况。 本学期是初中阶段的最终一个学
27、期，也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期，如何通过较短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和英语老师面前惊慌而艰难的任务，也是值得我们探究和探讨的问题。下面我把本学期复习过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些看法。 首先，制定一个合理的复习打算。 新目标初中英语三年共五本书，语言学问困难，内容繁多，我想我们应当遵循以纲为纲，以本为本的原那么，着重把握中考要求及考试范围，我对英语中考说明进展反复探究、推敲，整个复习大致分为三个阶段。 第一阶段：让学生快速阅读初中第七到九年级的课文，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到详细句型及课文中一起记忆，对那些平常疏漏过的单
28、词要重点记忆，同时教师有必要的辅以听写作为检测学生是否驾驭的手段。另外也可通过词汇互译的方法加强学生的记忆。 其次阶段：分类复习(即专项复习)。这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以老师总结为辅，学生复习为主。所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。对学生已驾驭的内容少讲或不讲，对学生不够娴熟的要重点讲，每复习一个工程，让学生创设与学问点相关的问题，找寻专项练习。做到每节课复习都有复习目标、要点、课内追踪练习、课外稳固练习等。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地稳固和提高。 第三阶段：综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一
29、个学问点的单纯训练，在此根底上，我想我们应对学生进展综合运用实力的训练，即有选择地进展听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的学问上升为综合运用实力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型构造加以谨慎探究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采纳不同方法。另外本人从网上筛选搜集了很多复习资料以供自己和初三段老师运用，从旁边学校拿来比拟新的模拟试卷供学生测试，真正做到资源共享。针对今年中考的题型逐一进展解法指导和训练。如： 一、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。 (1)重视首句的开篇启示作用。 (2)通读全文，弄懂大意。 (3)符合短
30、文内容，遵循语法规那么。 (4)复读全文，核定答案。 二、阅读理解，解答这类题目，一般采纳三个步骤。 (1)首先通读全文，快速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。 (2)阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最终选定答案。 (3)答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。 三、任务型阅读，依据任务型阅读的题型，我指导学生采纳以下解题思路 (1)谨慎审题，读懂题意 (2)快速阅读，驾驭题意 (3)细读题目，完成任务 (4)复读文章，核实任务 针对以上三种题型，我在课堂上要求学生驾驭了每种解题思路后都要遵照这种
31、原那么、步骤去解题，渐渐适应解题方法，并在课堂练习中针对练习具体讲解为什么要这样做，如：为什么要瞻前顾后，通过例子加以说明等。 四、书面表达题 多以看图写话为主，除了谨慎审题，端正书写等常规性的训练以外，平常让学生多写作文，相互修改，从自己的作文中发觉错误，改正错误，总结错误，同时还应留意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法与时态的运用。 五、听力题 尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试实力。可以说收到比拟好的效果。 总之，对于每一节复习课都应有听、说、读、写的训练，教师不应当填鸭式的一唯灌输，应当把课堂作为复习的场所，学生作为复习的主体，教师作为复习的指挥棒，同时要充分利用电化教学手段，加大训练量，节约时间，以便全面提高教学质量。 作为毕业班老师，经常与学生谈话，谈学习状况、学习方法和生活状况、心理状态，协助他们解决一些实际问题，树立起他们勇往直前的信念和决心，从而处于极佳的考前战备状态。