《2022年2022年花的学校朗读指导教学提纲 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2022年花的学校朗读指导教学提纲 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、花 的 学 校 朗 读 指 导名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 6 页 -精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除花的学校朗读指导课教案教学目标：1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。2、掌握诗歌的朗诵技巧，引导学生感受语言美。教学重难点：掌握诗歌的朗诵技巧，引导学生感受语言美。教学过程：一、联想感知，激趣引入：1、说说自己的学校是什么样的。2、你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天来练习朗读诗歌花的学校。二、读准字音。1、教师配乐朗诵全诗。2、每一个孩子都听得那么专注，你们一定是被这样一所美丽的学校给吸引了。自己想去看看吗？那就赶紧拿
2、起诗歌读一读，注意读准字音，读通句子。3、学生自由朗读。4、想把小诗读得更好，一定要先把诗中的每一个词语读准确。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 6 页 -精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除出示词语：轰响润湿口笛 狂欢 站壁角 碰触 飒飒 急急忙忙自由读，指名读，领读，齐读。三、引导学生把握朗读技巧1、词语读好了，这样的句子你会读吗？试着读读看，注意读出诗的节奏。出示长句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。你没看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？2
3、、这么长的句子一口气读不完，恰当地在一些地方停顿一下，读起来会更有诗意。师范读，生练读。于是/一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草地上/跳着狂欢的舞。妈妈，我真的觉得/那群花朵/是在地下的学校里上学。你没看见/它们/怎样地急着/要到那儿去么？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 6 页 -精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除你不知道/它们/为什么那样急急忙忙么？3、注意这两句话要读出疑问的语气，谁来读一读？指名读，齐读。出示句子：你没看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？4、自己再把这几个长句读一读，指名读，纠正。三、感
4、情朗读1、指名读第一节课堂上最美的就是琅琅的书声，谁来给我们读一读第一小节。师范读，引导学生把握朗读技巧，如语调的高低、强弱，语气的轻重，节奏的快慢等。生练读，指名读，纠正。2、朗读第二小节花儿们为什么这么高兴呢？（出示第二小节）谁来读一读？师范读。生练读，指名读，纠正。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 6 页 -精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除3、朗读第三小节雨来了，花孩子们放假了。外面又是一副怎样的景象呢？请男孩子和女孩子合作来读一读这一小节。男生读上面一句，女生读下面一句，读出外面世界的热闹和花孩子的急切和快乐。在雨中花孩子是怎样出来的？“冲”应重
5、读。生试读，指名读。4、朗读第四小节这么美丽的风光他们都无心欣赏，这是要急着到哪儿去呀？原来是想家了。谁能读出想家的感觉？（出示第一句）指名读。谁读得更好一些？好在哪里？让学生自己来比较评析。练读。和自己的妈妈在一起，是多么的幸福快乐啊!让我们深情地来读最后一句。指名读，请读得好的同学示范读。四、配乐朗诵不知不觉间，我们已经学完了这首小诗。诗人写了花孩子的开心和幸福，同时也希望我们这些孩子也能永远开心幸福。让我们带着这份美好的感情，和着音乐，一起有感情地朗读这首诗。五、练习朗读纸船名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 6 页 -精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除我们今天朗读的这首花的学校选自泰戈尔的新月集，纸船是其中有代表性的一首。这首诗充满童稚的想象，细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理。下面请同学们练习朗读纸船。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 6 页 -