2022年2022年沪科版八年级物理第六章《科学探究:摩擦力》导学案 .pdf

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1、第六章第五节科学探究:摩擦力(1)教学目标:1、知道摩擦力的定义、作用点、方向,以及产生摩擦力的条件。2、探究摩擦力的大小跟什么因素有关。3、经历探究过程,体验如何就探究的问题进行猜想与假设。重点、难点:1、知道摩擦力的方向,以及产生摩擦力的条件。2、探究摩擦力的大小跟什么因素有关。教学过程:1、直接导入新课:这一节我们学习第五节、科学探究:凸透镜成像2、出示学习目标1:知道摩擦力的定义、作用点、方向,以及产生摩擦力的条件。3、点拨:(学生看后不能真正理解,太耽误时间)1.摩擦力的作用效果:阻碍相对运动2.滑动摩擦力的方向:与物体相对运动的方相反3.作用点:在接触面上4.滑动摩擦力产生的条件:

2、相互接触、相互挤压、相对运动、接触面粗糙4、自学检测:由学以致用,能不能用知识点解决问题呢?1.一个物体在另一个物体表面上_时所受到的阻碍物体间_运动的力叫滑动摩擦力.2.如左图用一力F 拉物体 A,使其匀速向右运动,B 静止,则A 对 B 的摩擦力_,B 对 A 的摩擦力 _.(向左或向右)5、学生展示、老师点拨1、找第 30-50名的学生回答B F A 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 6 页 -2、找第 10 名左右的学生更正3、给两分钟的时间再看一下?。6、出示学习目标二:1、探究摩擦力的大小跟什么因素有关。2、经历探究过程,体验如何就探究的问题进行猜想与假

3、设7、自学指导二:1.自学内容:课本 117 页红字-120页增大摩擦和减小摩擦上端。2.自学方法:用心阅读、依据目标体会。3.自学时间:8 分钟4.自学要求:完成检测题8、知识点拨(学生看后不能真正理解,太耽误时间)要点归纳:滑动摩擦力的大小与压力有关,压力越大,摩擦力越大图c 图d 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页,共 6 页 -9、自学检测:(学生自测、展示、记忆;老师提问)1.滑动摩擦力的大小与_有关,接触面越粗糙,摩擦力 _.2.滑动摩擦力的大小与_有关,压力越大,摩擦力_.10、知识拓展:1.某同学用弹簧秤称一木块重5N,把木块放在水平桌面上,用弹簧秤水平向

4、右拉木块使木块保持匀速直线运动,弹簧秤的读数变为2N,此时木块受到的是_摩擦力,大小是_,若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时,木块受到的摩擦力是_摩擦力,大小是_.木块离开弹簧秤继续滑动,这时木块受到的是_摩擦力,大小是_.2如图 3 所示,质量为m的木块被水平推力F 压着,静止在竖直墙面上,当推力F 的大小增加到2F 时,则()A 木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2 倍 B 木块所受墙面的摩擦力不变名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页,共 6 页 -11 知识应用.如图所示,是研究滑动摩擦力的实验,在水平桌面上,弹簧测力计拉着木块要做运动,木块受到的摩擦力大小等于

5、N,在木块上加一块重物,仍然使木块做匀速直线运动,则弹簧测力计的示数将(选填“变大”、“变小”或“不变”),这说明_ 12、课堂小结:1,滑动摩擦力的三要素2,滑动摩擦力有关因素13、作业布置:121 页 1,122 页 3 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页,共 6 页 -第六章第五节科学探究:摩擦力(1)1.一个物体在另一个物体表面上_时所受到的阻碍物体间_运动的力叫滑动摩擦力.2.如左图用一力F 拉物体 A,使 其匀速向右运动,B静止,则 A对 B的摩擦力 _,B对 A的摩擦力 _.(向左或向右)3.滑动摩擦力的大小与_有关,接触面越粗糙,摩擦力 _.4.滑动摩擦力

6、的大小与_有关,压力越大,摩擦力 _.5.某同学用弹簧秤称一木块重5N,把木块放在水平桌面上,用弹簧秤水平向右拉木块使木块保持匀速直线运动,弹簧秤的读数变为 2N,此时木块受到的是_摩擦力,大小是 _,若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时,木块受到的摩擦力是 _摩擦力,大小是 _.木块离开弹簧秤继续滑动,这时木块受到的是 _摩擦力,大小是 _.6如图 3 所示,质量为m的木块被水平推力F 压着,静止在竖直墙面上,当推力F 的大小增加到2F 时,B F A 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页,共 6 页 -则()A 木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2 倍 B 木块所受墙面的摩擦力不变7、如图所示,是研究滑动摩擦力的实验,在水平桌面上,弹簧测力计拉着木块要做运动,木块受到的摩擦力大小等于 N,在木块上加一块重物,仍然使木块做匀速直线运动,则弹簧测力计的示数将(选填“变大”、“变小”或“不变”),这说明_ 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页,共 6 页 -

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