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1、培训学习总结xx年 3 月 21 日至 6 月 15 日,在教育局的精心安排下,我们一行 8 人从洱源县出发奔赴上海进行了为期三个月的学习。非常感谢教育局为我们搭建了如此好的一个学习平台,也感谢学校领导能给我这次珍贵的外出学习的机会,得以从各方面提升自己。在这三个月的学习中,我深受导师的悉心引领,零距离地感受着交大二附中在提高教育教学质量方面的成效与做法,感触颇深,受益非浅,可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的培训学习进行总结:一、学习经历我深知外出学习对青年教师的成长是多么重要,非常珍惜这次难得的学习机会。因此在学习过程中始终都是全身心投入,丝毫不敢懈怠。争取让自己
2、能在有限的学习时间内学到更多的先进经验。三个月的时间里,我一边跟着自己的带教老师听课学习外,也积极地向其他优秀的教师学习。除了听到信息技术的课程,还有幸听到了数学、语文、生物、物理、历史的课程。我还积极参加学校举行的集体活动,如电子书包课、感恩节活动、班主任的活动课等,同时还积极参加校外活动,如闵行区公开课、交大实小的实践课等。二、学习体会我作为一个参加工作岗位不久的青年教师,虽然满腔热情,劲头十足。可自身能力水平有限,并且缺乏经验,对实际情况了解不够,面对一系列问题,往往急躁,焦虑不安,无所适从。此次外出培训学习,不仅丰富了教学经验,拓宽了眼界,而且看到了自己的不足,深深地体会到了紧迫感。在
3、这三个月的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”教学优质课,下面就通过我的学习获得的体会:1、精细化的学校管理(1)环境优雅,文化氛围浓厚。整个校园干净整洁,地上没有任何的垃圾。整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围,从操场到教室,从走廊到厕所,让学生成为校园的主人,让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 4 页 -(2)学生礼貌,课间操为亮点。在交大二附中,学生主动像老师问好,课间没有学生追逐打闹。课间操是亮点,下课铃响,各班按顺序到楼下集合,然后跑步到操场,做操结束后又整齐的跑步回教室,整个过程安静有
4、序。(3)教师管理,整个学校中青年教师居多,师资力量雄厚。学校虽然没有很严的考勤制度,但教师们都有很强的责任心,工作非常敬业,工作态度非常严谨。学校还重视对老师的培养,经常开展各式各样的培训教研活动(电子书包培训、班主任培训、闵行区没两周一次的教研活动),以提高教师的教学技能。(4)学校信息化管理。学校有自己的主页,每天实时更新动态新闻;MSG的应用,每位老师都有账号,学校的各种通知活动都放在MSG上,教师可以随时查询;ftp 的应用,每位老师都能使用ftp 上传、下载文件,免去了使用 U 盘的繁琐。2、精彩的课堂教学(1)学识渊博。带教老师的知识容量非常大,让我深深感受到我与上海教师的差距。
5、带教老师讲解的内容非常广,有一些是我大学都没听过的,我的自卑感油然而生。要给学生一滴水,教师就要有长流水。今后我要加强学习,特别是信息技术更新比较快,信息技术老师就更需要不断的学习新知识。(2)把握重难点。重难点知识点,老师采用不同的方式反复强调,尽量在课堂上让学生掌握重要知识点。教师非常注重学生兴趣的培养,在我看来非常枯燥的计算机理论知识点,能巧妙的利用故事,把知识点讲得通俗易懂。(3)课堂深层资源的挖掘。教师会根据学生在课堂的表现以及所提出的问题进行教学,这样的教学方式,学生更感兴趣,更容易理解知识点。教师因人施教,根据不同的班级采用不同的教学方法,所讲解的知识点也有所差别。(4)以学生为
6、主体,教师为主导。教师大胆放手让学生去做,注重学生在课堂上的参与程度,课堂上学生的参与度非常高,课堂气氛非常好。整堂课围绕学生的思维进行,环环相扣,基本没有学生走神,当然也不是完全的放开学生,教师的正确引导,引导学生发现问题,进而解决问题,课堂的效率非常高。(5)激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,再难的知识只要学生感兴趣,他们还是自己会去钻研。老师在备课时下了很大的功夫,了解学生的心理特点和兴趣爱好,在课堂上以学生感兴趣的东西为基点,引导学生完成学习任务。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页,共 4 页 -小到每一个教学案例的选择,都会考虑学生的兴趣爱好。(6)创新思维
7、的培养。信息是一门新兴学科,它可以渗透到其他学科中去,操作性比较强,比较灵活,是一门实用的工具。教学生一款软件,并不是单纯的教会使用这个软件,而是培养学生的自主学习能力。教学生在遇到一个新软件时,怎样去学习?这样,学生通过这一节课,不仅会使用现在学习的软件,还会自己独立一个全新的软件。信息的作业主要以操作为主,教师给的题目非常的开放,学生的答案可以是千变万化,只要会使用其中的技巧就可以。这样对学生创新思维的培养有很大的好处。(7)加强课堂巩固。现在的中学生,学习负担很重,他们不仅要学习课内知识,课后还要参加各种学习活动。巩固已学知识对他们来说是一种奢望,这就要求老师在课堂上多留心,时常给学生巩
8、固。李欣老师的每日一练非常好,每天4 个小题,巩固之前所学知识。李红老师在讲理论知识时,让学生使用Word 或PowerPoint完成计算机工作原理图的制作,既学习了课堂内容,又巩固之前学的知识,可谓一举两得。总之,课堂上处处留心,多重复,多巩固。(8)新颖的教学方式。信息技术课上,教师使用ppt 作为黑板,教师边讲解边打字,学生更容易接受知识;数学课上,教师使用加星免作业的方式,激励学生积极参与课堂;语文课上,教师善用课前 5 分钟,学生进行诗歌齐背诵或学生上台讲小故事,学生复习诗歌、锻炼表达能力;生物课上,教师请学生扮演角色,生物之间的关系豁然明朗。三、学后反思通过这次培训学习,我开阔了眼
9、界,看到了自己的不足,同时对自己的教学也提出了许多问题去思考。首先转变思想观念。目前我还停留在应试教育的模式上,课堂上所讲的教学内容都围绕考试大纲,学生能学到的知识非常有限。要转变自己的工作态度,在工作上认真严谨,一丝不苟;要转变自己的教学理念,注重学生的德育教育,引导学生学习新知识;要转变自己的教学方法,尝试不同的教学方法,在实践中成长。其次是加强学习。俗话说:“活到老,学到老”,制定终身学习计划。学习学科基本知识,信息技术知识更新快,需要不断学习,才能够满足学生的需求,学习如何教育管理学生,以便能应对各种问题;学习学校优秀教师的名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页,共
10、4 页 -先进的教学经验,多像优秀教师请教交流,丰富自己的教学经验;在网上学习,学习课外知识,丰富自己的知识体系,观看互联网上的教学视频,学习全国各地优秀教师的先进教学方法。再次是加强反思。教师成长的关键在内因,反思很重要。我平时上课很少反思,上完就结束了。反思应贯穿于教学的整个过程之中,就课堂教学而言,既有教学设计过程中的“行动前反思”,又有教学过程中的“行动中反思”,还要有教学后的“行动后反思”。反思的主要内容为:教学设计是否切合实际,行之有效;教学行为是否符合新的教学理念;教学方法是否解决现实问题;教学效果是否达到预期目标等。反思的目的在于不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平,同
11、时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考和创新性见解,真正成为教学和教研的主人,提高教学魅力,让学生喜欢。反思自己教学行为,并对自己的教学行为及时总结,不断改进自己的教学工作。来到上海接近三个月,领略了上海周边的美丽风景,外滩让人怦然心动;东方明珠电视塔让人感动;世博源的中国馆让人自豪;城隍庙让人流连忘返。欣赏美景的同时也领略了上海的教育,干净整洁的校园让人向往;精彩激情的课程让人佩服;先进的教育技术让人惊叹。培训活动虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。学习只是一个过程一种方式,更重要的是把学到的财富带回家乡,融入到自己的教学中。今后我会更加严格要求自己,在学习中不断进步,在反思中不断成长!做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师。xx 年 6 月 4 日名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页,共 4 页 -