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1、六年级下册音乐全册教材分析本教材体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。教学目标：一、总目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。二、分目标：（一）感受与鉴赏知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反
2、映。能体验并简述音乐情绪的变化，能区别齐唱与合唱齐奏与合奏，聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。（二）音乐表现乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿势正确，声音自然，节奏音调准确，在合唱中能注意与他人合作。知道力度记号、反复记号。（三）音乐创造能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧，并能参与表演。能创作4 小节的节奏短句，及简单的旋律。（四）音乐与相关文化关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并经常聆听。主
3、动参与社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。三、教学重难点：（一）丰富音乐情感体验，发展音乐感受力（二）发展学生音乐创造性思维，注重音乐能力培养（三）了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野四、提高教学质量措施：1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与能力的培养2、对原有教学内容进行整合，扩展音乐创造与相关文化的内容重视音乐教学活动，发展学生创造思维能力3、教学中将音乐学科知识与技能，有机地渗透在各项活动中，减少学生学习的畏惧心名师资料总结-精品资料欢迎下载
4、-名师精心整理-第 1 页，共 24 页 -理，使学生在饶有兴趣的学习中，自然地掌握必要的音乐知识和技能。4、根据教学的实际情况，灵活地、创造性地运用书本，有意识地加强有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。5、认真备课，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，并注意备学生。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。6、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。五、教学内容：第一单元古风新韵欣赏
5、关山月欣赏 但愿人长久唱歌 游子吟第二单元月下踏歌欣赏 阿细跳月欣赏 火把节唱歌 转圆圈唱歌 我抱着月光，月光抱着我第三单元银屏之声欣赏 爱是一首歌欣赏 两颗小星星唱歌 滑雪歌唱歌 DO RE MI 第四单元美好祝愿欣赏 龙腾虎跃唱歌 拍手拍手唱歌 明天会更好第五单元快乐的阳光欣赏 守住这一片阳光欣赏 光辉的太阳唱歌 榕树爷爷唱歌 一把雨伞圆溜溜第六单元神奇的印象欣赏 海德薇格主题欣赏 瀑布唱歌 火车来了唱歌 飞天曲第七单元放飞梦想欣赏 和平颂欣赏 欢乐颂唱歌 永远是朋友唱歌 我们是朋友第八单元回忆欣赏 高山流水欣赏 夸山东唱歌 下关东唱歌 开荒歌主备人颜廷美课型新授使用人课题第一课 古风新韵
6、课时安排1 欣赏关山月，但愿人长久1.结合认识古琴的学习，拉近民族音乐文化和学生之间的距离。2.拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。一、聆听古琴曲关山月名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 24 页 -教学过程教学过程1、导入聆听古琴曲片段，教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道。并提问，听到这首音乐，你好像看到了什么情景。2.自选一首与古琴曲关山月意境相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。二、聆听歌曲但愿人长久1.简单赏析苏轼诗歌水调歌头及创作背景，知道诗词所表达的感情。2.有感情配乐朗诵水调歌头，可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐
7、，朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。3.聆听歌曲但愿人长久，听出歌曲在乐句结束音的运用特点。三教学小结名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 24 页 -板书设计教学反思主备人颜廷美课型新授使用人课题第一课 古风新韵课时安排1 学唱歌曲游子吟能饱含深情背唱歌曲游子吟，表达自己对母爱的感激之情.能饱含深情背唱歌曲游子吟，表达自己对母爱的感激之情钢琴 磁带 录音机教学一、演唱游子吟1.复习古诗咏鹅春晓静夜诗等古诗诗歌入手。2.初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。3.再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化。4.用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，请学生朗诵游子吟两边。名师资料总结-精品资
8、料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 24 页 -过程教学过程5.学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。（1）视唱旋律。（2）跟着音乐哼唱歌曲的旋律，体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。（3）学唱歌词，延长歌曲二表演歌曲三教学小结名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 24 页 -板书设计教学反思主备人颜廷美课型新授使用人课题第一课 古风新韵课时安排1 能用轻柔、连贯的声音演唱花非花。能用轻柔、连贯的声音演唱花非花。钢琴 磁带 录音机教学过一、演唱歌曲花非花1.从歌曲西风的话导入。唱完后，请学生回顾歌曲的曲作者是谁，从而引出本课学习。2.用 WU 哼唱旋律，边唱边画旋律
9、，感受旋律的线条美。3.聆听歌曲范唱，理解歌词表达的意境。4.有感情吟诵歌词，体会词曲中音调的紧密结合。5.学唱歌曲，表现歌曲的意境。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 24 页 -程教学过程6.根据教学要求，复习和交流学生已掌握的有关诗词歌曲，可以个人或小组唱等多种形式表演。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 24 页 -板书设计教学反思主备人颜廷美课型新授使用人课题第二课月下踏歌课时安排1 欣赏阿细跳月，火把节1.能感受乐曲阿细跳月和火把节片段热烈欢快的情绪，在聆听中知道云南少数民族的相关音乐文化和风俗人情。2.能说出阿细跳月的主题是由4
10、 个乐句组合，听出主题重复了几次。并能用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段落。3.能听出火把节片段中演奏的乐器音乐，并能用动作、节奏拍击和打击乐器表现旋律特点和音乐中的独特效果。.能感受乐曲阿细跳月和火把节片段热烈欢快的情绪，在聆听中知道云南少数民族的相关音乐文化和风俗人情。钢琴 磁带 录音机教一、聆听民乐合奏阿细跳月1.从节奏律动导入，运用歌曲阿细跳月的引子和主题节奏来设计节奏律动，请学生跟着老师做一做。2.聆听主题，熟悉主题。通过唱、奏、跳等方式，帮助学生加深主题记名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 24 页 -学过程教学过程忆。3.多次聆听乐曲，听出主题重
11、复的次数和变化。4.再聆听乐曲，用动作表达弹拨乐器演奏的越短和情绪越来越强烈的卫生。二、聆听管弦乐火把节片段1.从民族风情导入。课前请学生查找云南地区少数民族传统节日的相关资料。2.初听乐曲，感受乐曲热烈欢腾的情绪。3.重点聆听第一段。（1）第一遍：要求学生为音乐伴奏。（2）第二遍：听出此乐段演奏的乐器有弦乐和木管组。（3）第三遍：要求学生听到重音重现时，做擂鼓动作。4.聆听第二段，感受乐曲抒情优美的情绪。5.完整聆听乐曲，表现乐曲热烈欢腾的情绪。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 9 页，共 24 页 -板书设计教学反思主备人颜廷美课型新授使用人课题第二课月下踏歌课时安排1 教
12、学过程教学过程一组织教学，引入新课。1.导入：从本课的发声练习入手，把学生带入歌曲的意境中。二，学唱歌曲1，播放歌曲，听后谈谈歌曲的意境和前后部分不同的情绪。2.学唱前八小节，表现和体会歌曲的意境之美。3.学唱歌谱，感受歌曲的特点。4.学唱歌曲，处理歌曲。5 熟唱歌曲后，请学生手拉手站成排，随乐句的进行，摆动双手边唱边做律动。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 10 页，共 24 页 -板书设计教学反思主备人颜廷美课型新授使用人课题第二课月下踏歌课时安排1 学唱歌曲我抱着月亮，月亮抱着我.用圆润而富有弹性的音乐演唱歌曲，表现彝族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。.用圆润而富有弹性的音乐
13、演唱歌曲，表现彝族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。钢琴 磁带 录音机教学过程一、演唱歌曲我抱着月光，月光抱着我1.复习转圆圈，聆听歌曲的范唱，引导学生谈谈这两首歌曲的意境。2.初听歌曲范唱，说出歌曲演唱的顺序。3.多遍聆听，用听唱和视唱相结合的方法学唱歌曲。4.由于这首歌曲是变换牌子，学生在演唱时不好掌握节拍的变化，因此，学唱时候可参考转圆圈用趣味象声词辅助朗读。5.启发学生从速度、力度和演唱形式上对歌曲进行处理。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 11 页，共 24 页 -教学过程板书设计名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 12 页，共 24 页 -教学反思主备人颜廷
14、美课型新授使用人课题第三课 银屏之声课时安排1 学唱歌曲滑雪歌能视唱滑雪歌其中一句旋律，为歌曲划分乐句，并与同伴一起设计表演形式来演唱歌曲。能视唱滑雪歌其中一句旋律，为歌曲划分乐句，并与同伴一起设计表演形式来演唱钢琴 磁带 录音机教学过程一、演唱歌曲滑雪歌1.从动画片雪孩子中两首歌入手，复习堆雪人，然后播放歌曲，请同学感受两首歌去的不同。2.聆听歌曲，感受歌曲的意境。听后，请学生在歌曲的伴奏音乐下，有感情朗读歌词，体验歌曲所表达的意境。3.视听歌曲学律，为歌曲划分节奏。4.学唱歌曲，有感情演唱歌曲。5.为歌曲设计情景想象、律动和造型。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 13 页，
15、共 24 页 -教学过程板书设计教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 14 页，共 24 页 -柘沟中心学校集体备课（课时备课）主备人颜廷美课型新授使用人课题第三课 银屏之声课时安排1 能用明亮、自信的声音背唱DO RE MI，并与同学分角色表演。能用明亮、自信的声音背唱DO RE MI，并与同学分角色表演。钢琴 磁带 录音机教学过程一、演唱歌曲 DO RE MI 1.鼓励学生视唱或用竖笛吹奏旋律。2.复习巩固手势，引导学生从音阶排列中，感受歌曲采用旋律模进上行的创作特点。3.用饱满、明亮的声音演唱歌曲。4.观看影片中的片段，鼓励他们模仿片中的演唱形式及简单的和唱效果。5.
16、分小组和角色进行表演唱。6.复习聆听过的影片中另一首插曲孤独的牧羊人，并请学生分享自己会场的其他插曲。二、学吹竖笛名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 15 页，共 24 页 -教学过程板书设计名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 16 页，共 24 页 -教学反思主备人颜廷美课型新授使用人课题第三课 银屏之声课时安排1 1.能听出歌曲爱是一首歌中表现的人声音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。2.用嘹亮的歌声随音乐和唱两颗小星星，唱出歌中主人公的自豪。1.能听出歌曲爱是一首歌中表现的人声音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。2.用嘹亮的歌声随音乐和唱两颗小星星
17、，唱出歌中主人公的自豪。钢琴 多媒体 磁带 录音机教学过程一、聆听歌曲爱是一首歌1.展示动画片小鹿斑比的相关图片或视频片段，请看过的学生讲一讲其中的故事。2.初听歌曲，听出歌曲中出现的人声音色和演唱形式。3.复听歌曲，听后让学生说说歌曲中那一段最能感动自己。4.再次聆听，感受歌曲所表达的甜蜜和温馨。二、聆听歌曲两颗小星星1.复习小小少年，简单回忆电影英俊少年的故事情节。2.初听歌曲，感受歌曲的情绪。3.再听歌曲，请学生随音乐哼唱，体会主人公的自豪心情。4.鼓励学生传编 2-4 小节的旋律短句来表现不同情绪。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 17 页，共 24 页 -教学过程板书
18、设计教学反思主备人颜廷美课型新授使用人名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 18 页，共 24 页 -课题第四课 美好的祝愿课时安排1 学唱歌曲 拍手拍手.能用热情、活泼的情绪背唱歌曲拍手拍手并编创拍手的节奏和新歌词，以增加歌曲的气氛，表达对文明友爱的美好祝愿。.能用热情、活泼的情绪背唱歌曲拍手拍手并编创拍手的节奏和新歌词，以增加歌曲的气氛，表达对文明友爱的美好祝愿。钢琴 磁带 录音机 多媒体教学过程教学1.进行发声练习。2.初听范唱，感受歌曲的旋律。3.再听歌曲范唱，边听边随音乐拍手表达对文明有爱的赞美。4.学唱歌曲。5.完整、充满热情演唱歌曲，可加入打击乐器伴奏，为歌曲添加热烈
19、的气氛。6.鼓励学生为歌曲编创歌词，并唱一唱。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 19 页，共 24 页 -过程板书设计教学反思主备人颜廷美课型新授使用人课题第四课 美好的祝愿课时安排.学唱歌曲明天会更好并能根据歌曲内容设计表演形式。.学唱歌曲明天会更好并能根据歌曲内容设计表演形式。钢琴 磁带 录音机 多媒体名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 20 页，共 24 页 -教学过程教学过一、演唱歌曲明天会更好1.展示社会公益活动照片，导入本课学习，简单介绍歌曲的创作背景及曲作者罗大佑。2.聆听歌曲，可让会唱的学生随着音乐哼唱，听后请学生谈谈歌曲所表达的情感内容。3.启发
20、学生发现和找出歌曲中多次出现的节奏。4.反复聆听歌曲，用听唱法学唱歌曲。5.跟着老师的琴声视唱歌曲前四小节旋律。6.可提供群星演唱的和童声演唱的两个不同版本给学生聆听，感受不同人声的效果和歌曲的处理。7.引导学生根据歌曲的内容设计表演方案，采用不同的演唱方式来处理歌曲。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 21 页，共 24 页 -程板书设计教学反思主备人颜廷美课型新授使用人课题第四课 美好的祝愿课时安排1 欣赏歌曲龙腾虎跃感受乐曲龙腾虎跃热烈欢腾的情绪，听出乐曲主要演奏的乐器.感受乐曲龙腾虎跃热烈欢腾的情绪，听出乐曲主要演奏的乐器钢琴 磁带 录音机教学一、聆听民族管弦乐龙腾虎跃1
21、.导入龙腾虎跃这首乐曲时用西洋乐器演奏的还是民族乐器演奏的？让学生结合自己对自己传统文化的认识的角度来谈谈，从而进入对乐曲的聆听。2.初听乐曲片段，感受乐曲的情绪病听出演奏的乐器。3.聆听乐曲的第一部分。引导学生对比聆听主题一和主题二的不同情名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 22 页，共 24 页 -过程教学过程绪，熟悉主题旋律。4.聆听乐曲第二部分。引导学生从鼓的不同奏法、鼓点的变化以及速度和力度的变化中，去感受和想象乐曲所表现的场面。5.聆听乐曲的第三部分，听出是第一部分的再现旋律。6.完整聆听乐曲，简单介绍曲作者。二、教学小结名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 23 页，共 24 页 -板书设计教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 24 页，共 24 页 -