《2022年明德小学微格课题《中年级音乐合唱教学方法的实践研究》课题报告 2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年明德小学微格课题《中年级音乐合唱教学方法的实践研究》课题报告 2.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中年级音乐合唱教学方法的实践研究课题结题报告府谷县明德小学杨爱军一、课题制定的背景迄今为止，仍有人称“音乐课”为“唱歌课”。在他们眼里，“唱歌”成了“音乐”的代名词，在评价一个人是否具有良好的音乐修养时，最先想到的，恐怕就是“这个人唱歌好不好”了。“行外人”如此看待“音乐”这门艺术，姑且不去深究了，但学校领导在考核音乐教师的教学工作时，居然也想到了以“考查学生唱歌水平”之法去评定老师的教学水平。事实上，以“唱歌水平好坏”作为评定人们音乐素养的唯一标准固然欠妥，但从中确实可以看出一个人的节奏感、音准感、音乐记忆力、表现力如何，音色、音域条件如何，这些都是影响音乐综合素养的关键因素。而且，把“唱歌
2、”作为音乐特长去展示是最直接、简便、通俗的形式之一了。没有接受过正规训练的孩子唱歌时发出的声音是“白声”。所谓白声，就是发声不能集中，音质浮泛散漫。这种声音不润泽，缺乏音乐气氛.这多半是由于口形不正,共鸣不当所致.这种径直发出的声音极为刺耳,尤以高音为甚。当孩子们集体唱歌时，由于各人音色不同，音量大小不一，导致歌声很不协调，根本谈不上“悦耳动听”。进入中年级后，大量的二声部合唱歌曲成为音乐课堂教学的重点和难点。合唱，是歌唱的最高形式，有着极为丰富的艺术表现力和感染力，能表现如诗如画般的意境以及深刻的思想内涵；合唱训练能培养孩子从小具有独立感、协调感、均衡感等综合音乐感受和集体观念、协作精神。在
3、合唱训练中，既能学到科学的发声方法，养成良好的发声习惯，又能进行多声部演唱，使自身的歌唱水平达到一个新的高度。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 7 页 -基于上述考虑，我制定了自己的微格课题：中年级音乐合唱教学方法的实践研究 。二、根据课题确定研究对象、目标我任整个四年级的音乐教学工作。从年级段来看，四年级是开始进行合唱训练的较好时期。首先，他们已经掌握了一定的音乐基础知识，常见的节奏型、音乐记号、术语基本能看懂，不影响识谱；其次，在歌声的音量、力度方面能达到曲目要求；第三，对老师的讲解、示范容易理解、领会。比较有利的是，这届四年级有 3 个班，开展课题研究时可以多
4、次检验教学方法的合理性，实效性，并能尝试不同的教学手段，从中进行比较，找出最准确有效的训练途径。在确立研究对象之后，我制定了一系列研究计划：1.统一音色，矫正咬字、吐字习惯。2.先攻齐唱。3.从视唱入手逐步进入二部合唱。4.适当开展形体训练，培养孩子良好的台风。三、实施方法（一）、统一音色，矫正咬字、吐字习惯。要求各声部音色完全一样是很难做到的，但通过训练可以使各声部的音色比较接近，将不可协调音色（包括尖细、嘶哑）统一到圆润、明亮、柔和的可协调音色中去。要鼓励暂时难以与众协调的学生树立信心，克服不良的发声习惯（如用喊叫方式歌唱）等，让他们在良好呼吸的支持下做几个母音的发声训练，如“O”、“U”
5、等，此类母音的发声因口型收成圆形，可利用口腔和后鼻腔的共鸣促使声音放松，改变喊叫的习惯。训练时可引导学生设想嘴里含着一口水，不能吐，也不能咽，就这样保持“含”的姿势，在这种状态下发“U”音。“U”音色名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 7 页 -稍暗、柔和，用它进行训练也容易找到头腔共鸣，克服喉音、大声吼唱、位置低、声音“炸”、“虚”、“白”、“咧”等毛病。还应让学生注意用耳听，使自己的声音向周围音色靠拢，最终使合唱中听不出尖声、喊声和哑声。咬不准字头，归不好字韵，这是少年儿童声音训练中普遍存在的问题。特别是开口呼的音，如：a、ai、an 等，学生发音普遍靠前，声音单
6、薄。针对这种情况，可指导学生用普通话大声朗读歌词，结合发声，训练不同声母韵母的口形，使学生学会自然圆润的发声，逐步养成习惯，以保证合唱时声音协调统一。实践证明用朗读与唱歌结合的方法训练咬字、吐字是可行有效的。（二）先攻齐唱。齐唱教学是二声部合唱教学的基础。齐唱能培养学生的呼吸、发声、共鸣和控制音高、音色等多种能力，培养合作精神。良好的齐唱能力可以帮助学生树立唱合唱的信心。（三）从视唱入手逐步进入二部合唱。教师不必急于让学生唱完整的多声部合唱歌曲。可从短小的二部视唱着手。而且应从轮唱开始。这是合唱教学的过度。在唱好齐唱的基础上唱轮唱，一方面能培养学生唱二声部歌曲的兴趣，另一方面也是训练声部速度保
7、持一致的良好手段。教师可选择一些旋律基本相同的轮唱练习曲，因为旋律相同有利于培养学生初步的和声听觉能力，这是合唱教学中至关重要的，良好的听力能帮助学生听清楚自己声部与其他声部层次分明的歌声，并时刻注意使自己声部的速度与其他声部保持一致。如：4/4 5 3 1 3|5|3 5 2 3|1|0 0 0 0 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 7 页 -0 0 0 0|5 3 1 3|5|3 5 2 3|1 此类曲子应该没有音准问题，容易让学生体会成功的喜悦，避免产生唱合唱的恐惧心理。在唱三度音程时，关键是音准，可以用这样的方法来解决这一难题：原谱：4/4 5 3 5 3
8、1 3 改为：4/4 0 0 0 0|5 3 5 P f 3 1 3|3 1 3 此外，还可以把歌曲中合唱部分的旋律提炼出来改编成发声练习曲，提前熟悉、学习。如：歌曲热爱地球妈妈原谱4/4 5 55 3 53|6 6 0 12|3.3 21 56|3 3 33 1 31|4 4 0 67|1.1 66 3|1 改为:5 3 5|6 12|3 2 5|3 3 1 3|4 67|1 6 3|1 唱熟谱子后再用哼鸣演唱，要求内心还得想着谱子。需要指出的是，合唱训练中，不一定以“唱”为唯一的训练途径，应该运用名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 7 页 -多种音乐手法培养学生的
9、合唱能力。如开展多声部节奏练习、借助课堂乐器演奏等。关于节奏训练，不要局限于声部与声部之间的配合，可以让学生手脚并用，一人完成多声部的节奏。如：2/4 说：小鸟小鸟飞呀飞得高。拍手|跺脚|我校引进的课堂乐器是八孔竖笛。竖笛演奏避免了音准问题。许多优秀的竖笛曲都是合奏曲，让学生在合奏中锻炼如何与他人合作、协调是很有成效的。经常练习具有固定音高的器乐还有利于提高学生的音准水平，练就一双灵敏的耳朵。这些能力都是唱好合唱的关键因素。（四）适当开展形体训练，培养孩子良好的台风。艺术修养包括内在与外在两方面的内容。要具备良好的艺术修养，除勤修“内功”外，还应接受适当的形体训练。内外结合才能展现良好的艺术修
10、养。对普通学生（相对于舞蹈特长生）而言，接受形体训练的途径不外乎于音乐课堂。小学音乐教学大纲中也包含了简单的舞蹈、形体教学。所以教师在指导学生唱歌的同时，也应加入必要的形体训练，让学生站有站像、坐有坐姿、唱有唱功、演有演技。训练的途径可以是特意安排专门的时间集中、定期训练，也可以与演唱歌曲相结合。我采用的是后者。遇到合适的曲目时我通常会设计简单的肢体动作，与演唱结合起来进行表演。虽然只是简单的动作，但每一个手势、眼神都要求准确、美观、到位。起先，学生不习惯表演，显得很羞怯，甚至觉得好玩，滑稽。但当他们从观众那里得知自己的表演很不错时，渐渐地改变了最初的观念，开始乐于名师资料总结-精品资料欢迎下
11、载-名师精心整理-第 5 页，共 7 页 -表演了。当然，教师在设计动作时也要考虑到学生的年龄特征，尽量不要跨越年龄界线。四、研究情况反馈经过一学期的努力，此项课题研究取得了明显的成效。作为课题研究汇报，我上了一堂公开课，选材是第十册第二课我若是小小鸟第二课时。这是一首简单的三声部合唱歌曲。我确定的教学重点是通过歌曲教学感受合唱的艺术表现力，演唱时做到声部之间均衡、和谐。为了解决这个重点，我把歌谱作为发声练习，在第一课时中就让学生熟悉各声部旋律。第二课时时，先复习各声部旋律，再单独训练三个声部如何准确进入到合唱中来。例：原谱：1 1 1 3 2 1 3 3 3 5 4 3 5 4 3 2 1
12、1 1 3 2 1 3 2 1 7 5 5 5 5 2 171 2 3 4 32 3 4 5 54 3 2 1 2 17 1 2 3 32 1 7 1 55 5 5 1 练习时改为：1 1 1 3 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 3 2 1 0 0 0 0 0 0 5 5 5 5 （第二行方法相同）这样处理的目的是让学生掌握各自声部的第一乐句的音准。课后，听课老师名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 7 页 -一致反应学生声音整齐、音色统一、三声部旋律线条明显，合唱效果好。这样的效果当然不是仅仅依靠这一两节课的教学就能取得的。这是长期坚持严格训练的结果。由于制定研究计划时，我设想在三个平行班级中进行比较。所以，在平时的教学中，我故意对某个别班级放松要求，不做过多指导。一阶段过后，事实证明，这些班级的合唱水平明显不如其他班级。因此，后阶段，我对三个班级一视同仁。当然，基于班级之间的基础差异，实际演唱水平肯定不同，这是客观规律，不能因此否定在这些班级开展合唱训练的必要性。合唱教学是一门具有相当难度的工作，许多教师都有自己的一套训练方法，只要我们认真钻研、积极学习科学的训练方法，相信大家会在这一领域取得宝贵经验和教学成果。2012 年 6 月 10 日名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 7 页 -