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1、植物系统分类学课程教学大纲课程名称：植物系统分类学（Plant Systematics and Taxonomy）课程编码：Z113302 总学时/总学分：56/3.5 理论学时/理论学分：32/2 实验学时/实验学分：24/1.5适用专业：生物科学、生物技术开课单位：生命科学学院开课学期：（二）一、课程性质及目的 1.课程性质：本课程是生物科学与生物技术专业必修的学科基础课 2.课程目的：植物系统分类学是研究植物各分类群的形态差别、亲缘关系、分类性状、系统演化及发生、发展和消亡规律的一门综合性很强的科学。本课程通过课堂理论、实验、实习等教学过程，让学生掌握植物分类学的基本理论、基本知识、基本
2、实验技能，了解系统分类学发展的新进展，重点培养学生观察、鉴别植物的能力和实际应用分类学知识的实践技能，为后续专业课的学习和今后的工作打好基础。二、课程内容及要求绪 论3 学时1.植物分类学概述；2.植物分类学发展的历史及分类系统；3.现代植物分类学进展；4.植物分类的等级单位；5.植物的命名；6.植物界的基本（大）类群。教学要求：1了解植物分类学的基本内容、发展简史及学习方法；了解植物界的物种多样性，并掌握分类的等级单位与命名法则。2本绪论采用课堂多媒体教学手段，通过大量信息加强学生对本门课程的认识，要求学生课后查阅相关参考书及文献资料。第一章藻类植物（Algae）5 学时（理论 3 学时、实
3、验 2 学时）第一节 藻类植物的基本特征、特性第二节 藻类植物分门概述第三节 藻类植物的演化第四节 藻类植物的作用与经济利用实验一：藻类植物（2 学时）教学要求：1掌握藻类植物的基本形态特征、结构组成、繁殖方式、生活史及演化规律；通过实验掌握藻类各门的重点特征、代表植物。2 本章采用课堂多媒体教学手段，结合实验课，通过对实物、标本、切片等系统的观察、鉴别，加强学生对本章内容的感性认识，并独立完成实验作业，培养和锻炼学生的徒手制片、形态观察、生物绘图等实践技能。鼓励学生自行收集部分实验材料。第二章 菌类植物（Fungi）3 学时（理论 1.5 学时、实验 1.5 学时）第一节 细菌 Bacter
4、iophyta 第二节 粘菌 Myxomycota 第三节 真菌 Eumycota 第三章 地衣植物（Lichens）1 学时（理论 0.5 学时、实验 0.5 学时）一）、地衣通性；二）、形态与构造；三）、繁殖；四）、分类；五）、在自然界中的作用与经济价值。实验二：菌类植物、地衣植物（2 学时）教学要求：1掌握细菌和真菌的形态特征、繁殖方式、分类及代表植物，了解菌类在自然界中的作用与经济利用；掌握地衣的构造、形态类型，了解地衣的名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -分类与经济利用。2本章采用课堂多媒体教学手段，结合实验课，通过对实物、标本、切片等系统的观察、
5、鉴别，加强学生对本章内容的感性认识，并独立完成实验作业，培养和锻炼学生的徒手制片、形态观察、生物绘图等实践技能。鼓励学生自行收集部分实验材料。第四章 苔藓植物（Bryophyta）4 学时（理论 2 学时、实验 2 学时）第一节 苔藓植物的特征第二节 苔藓植物的分类第三节 苔藓植物小结实验三：苔藓植物（2 学时）教学要求：1掌握苔藓植物配子体、孢子体的形态构造与繁殖特性及生活史，掌握苔纲、藓纲的特征与代表植物。2本章采用课堂多媒体教学手段，结合实验课，通过对实物、标本、切片等系统的观察、鉴别，加强学生对本章内容的感性认识，并独立完成实验作业，培养和锻炼学生的徒手制片、形态观察、生物绘图等实践技
6、能。鼓励学生自行收集部分实验材料。第五章蕨类植物（Pteridophyta）4 学时（理论 2 学时、实验 2 学时）第一节 维管植物第二节 蕨类植物的特征第三节 蕨类植物分类第四节 蕨类植物的起源与演化第五节 孢子植物小结实验四：蕨类植物（2 学时）教学要求：1掌握蕨类植物孢子体、配子体的形态构造，繁殖方式与生活史；了解蕨类植物的分类及其代表植物。2本章采用课堂多媒体教学手段，结合实验课，通过对实物、标本、切片等系统的观察、鉴别，加强学生对本章内容的感性认识，并独立完成实验作业，培养和锻炼学生的徒手制片、形态观察、生物绘图等实践技能。第六章 裸子植物（Gymnosperm）4 学时（理论 2
7、 学时、实验 2 学时）第一节 裸子植物的特征第二节 裸子植物的分类第三节 裸子植物的起源与进化实验五：裸子植物教学要求：1掌握裸子植物的形态构造、繁殖与生活史特征；了解裸子植物的分类及其常见植物。2本章采用课堂多媒体教学手段，结合实验课，通过对实物、标本、切片等系统的观察、鉴别，加强学生对本章内容的感性认识，并独立完成实验作业，培养和锻炼学生的徒手制片、形态观察、生物绘 图等实践技能。第七章 被子植物（Angiosperm）32 学时（理论 18 学时、实验 14 学时）第一节 被子植物的特征（0.5 学时）第二节 被子植物形态分类基础知识（1 学时）第三节 被子植物的分类原则（0.5 学时
8、），实验六：室外常见植物形态描述（2 学时）第五节 被子植物分类（根据实际情况选择一定的目、科，16学时，另实验 12学时）木 兰 目一、木 兰 科 Magnoliaceae 毛 茛 目二、毛 茛 科 Ranunculaceae 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -罂 粟 目三、罂 粟 科 Papaveraceae 石 竹 目四、石 竹 科 Caryophyllaceae 五、藜科 Chenopodiaceae 蓼目六、蓼科 Polygonaceae 锦 葵 目七、锦 葵 科 Malvaceae 堇 菜 目八、葫 芦 科 Cucurbitaceae 杨 柳
9、目九、杨柳 科 Salicaceae 实验七：杨柳科实验（2 学时）白花菜目十、十字花科 Cruciferae 实验八：十字花科（2 学时）蔷 薇 目 十一、蔷薇 科 Rosaceae 实验九：蔷薇科（2 学时）豆目 十二、豆科 Leguminosae 实验十：豆科（2 学时）大 戟 目 十三、大戟 科 Euphorbiaceae 伞 形 目 十四、伞形 科 Umbelliferae 茄目 十五、茄科 Solanaceae 十六、旋花 科 Convolvulaceae 唇 形 目 十七、紫草 科 Boraginaceae 十八、唇形 科 Labiatae 玄 参 目 十九、木犀 科 Oleac
10、eae 二十、玄参 科 Scrophulariaceae 茜 草 目 二十一、茜草科 Rubiaceae 菊目 二十二、菊科 Compositae 实验十一：菊科（2 学时）莎 草 目 二十三、莎草科 Cyperaceae 二十四、禾本科 Gramineae 实验十二：禾本科（2 学时）百 合 目 二十五、百合科 Liliaceae 二十六、鸢尾科 Iridaceae 兰目二十七、兰科 Orchidaceae 第六节 被子植物的起源与系统发育（0.5 学时）教学要求：1掌握被子植物分类的基本知识；掌握各科的形态特征、识别要点以及专用术语；识别各科的常见植物，了解各科植物的经济价值与资源利用；了
11、解被子植物的分类系统以及主要目、科的演化关系。2本章采用课堂多媒体教学手段，结合实验课，通过对实物、标本等系统的观察、鉴别，加强学生对相关科、属植物的感性认识，结合实物练习检索表的使用与编写方法，并独立完成实验作业，培养和锻炼学生的形态观察、生物绘图等实践技能。3课 外作业，采集常见植物，制作成小标本集，期末评分，按20%计入总成绩。三、参考教材1 吴国芳主编，植物学(下册,第二版)，高等教育出版社，19922 崔大方主编，植物分类学，中国农业出版社，20063 姜在民主编，植物学，高等教育出版社，20094 傅承新主编，植物学，浙江大学出版社，2002名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心
12、整理-第 3 页，共 4 页 -5 富象乾主编.植物分类学(第二版)，农业出版社，1995.10 6 谢国文，等编著，植物学实验实习指导，北京：中国科学文化出版社，20037 谢国文，等编著，植物学学习指南，汕头：汕头大学出版社，2002四、学习要求在学习过程中，学生应正确观察、描述、表述植物的形态特征，掌握鉴定、识别各类植物的基本方法，通过实验、实习及课外实践作业熟悉常见植物，具有一定的独立开展植物分类研究工作与野外考察的基本实践技能，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，以及撰写实验实习报告、参与学术交流的能力。课前有一定的预习，课堂上认真听讲、记笔记，实验课认真
13、观察、鉴别，课后要有一定量的复习，特别要关注校园、市区周边常见的花草树木，熟悉形态术语，增加感性认识，提高识别能力。五、成绩评定方式本门课程成绩采用百分制计分。成绩构成：期末笔试（闭卷）占60%，实验考试（鉴别常见植物标本20种）占10%，课外实践作业（采集常见植物制作成小标本集）成绩占20%，平时实验作业、期中测验与考勤成绩约占10%。附：实验大纲序号实验项目名称实验内容学时分配1 藻类植物形态特征、专用术语、常见代表植物2 学时2 菌类与地衣形态特征、专用术语、常见代表植物2 学时3 苔藓植物形态特征、专用术语、常见代表植物2 学时4 蕨类植物形态特征、专用术语、常见代表植物2 学时5 裸子植物形态特征、专用术语、常见代表植物2 学时6 常见植物形态描述植物识别，形态观察、描述，术语应用2 学时7 杨柳科形态特征、专用术语、常见代表植物2 学时8 十字花科形态特征、专用术语、常见代表植物2 学时9 蔷薇科形态特征、专用术语、常见代表植物2 学时10 豆科形态特征、专用术语、常见代表植物2 学时11 菊科形态特征、专用术语、常见代表植物2 学时12 禾本科形态特征、专用术语、常见代表植物2 学时合计24 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -