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1、绪论1.理论新闻传播学的研究内容及定义拉斯韦尔公式“五W”模式：谁(who)说什么(says what)通过什么渠道(In which channel)对谁(To whom)取得了什么效果(With what effects)相对应指出了传播研究的五个方面，即控制研究内容研究媒介研究受众研究效果研究（提示：5W 模式的优点在于直观的表现了传播的过程，规划了传播学研究。缺点缺少了反馈环节，忽视了噪音的干扰。）传播学研究人类传播行为、活动及其规律的科学。新闻传播学应是传播学的一部分，是研究人类新闻传播现象、新闻传播事业及其规律的一门科学。这门应用性社会科学，可细分为理论、应用和历史三个分支，即理论
2、新闻传播学、应用新闻传播学、历史新闻传播学。第一章新闻传播行为1.人的需要、动机与行为发生的关系需要动机行为目的 _ 需要，是指生命体对某种目的的渴求和欲望。需要是行为得以产生的原动力。动机，是指人为满足某种需要而采取行动的念头。动机是基于需要而产生的，动机性行为都具有两个特点：一是动因，都是由动机而激发而形成行为。二是有目标，都为了实现一定的目的。总之，需要时动机产生的动因，但不是任何需要都能成为动机，只有需要指向特定的目标，并且具备了达到这一目的的可能性时，动机才能形成，才会具备激发人的行为的动力，即当和需要相适应的客观条件出现时，愿望、需要才能成为行动的动机。2.马斯洛关于人的需要层次理
3、论美国心理学家马斯洛在动机与人格一书中提出，人的需要分为生理需要、安全需要、社交需要、心理需要、自我实现需要。（1）生理需要，这是人类维持自身生存的最基本要求，包括衣、食、住、行等。（2）安全需要，如人身安全、职业安全等。（3）社交需要，如友谊、情感、归属等。（4）心理需要，如自尊、尊重、权威、地位等。（5）自我实现需要，如胜任感、成就感等。在马斯洛看来，人类价值体系存在两类不同的需要，一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动，称为低级需要和生理需要；一类是随生物进化而逐渐显现的潜能或需要，称为高级需要。不同时期各种需要的迫切程度不同，人的最迫切的需要才是激励人行动的主要原因和动力。人的需
4、要时从外部的来的满足逐渐向内在得到的满足转化。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 11 页 -2.新闻传播的特点1）陈述事实，它是新闻传播的最重要特征，是新闻传播的基本要求，是传播者应该采取朴素的陈述事实的方法，不能加入外来的成分，只有忠实地陈述事实，确保新闻的真实，才能维护新闻的生命。2）具有新意，要求传播者向受传者提供变动的新情况、新信息、新近发生的新鲜事实，常报常新。3）报道及时，当食物的变动由“普通事实”变化为“新闻事实”，而尚未回复至“普通事实”这一状态时，传播者及时发现，尽快捕捉，在第一时间里迅速报道这一变化。4）公开传播，新闻只有最大程度的让全社会自由收
5、受，才能实现自身的价值。3.“陈述事实”和新闻传播的真实性陈述事实是新闻传播的最重要的特征，是新闻传播的基本要求，传播者应该采取朴素的陈述事实的方法，不能加入外来的成分，或者传播的事实被夸大或被缩小，某些事实层面被篡改，那么这样的“报道”就不是真正的新闻或者完全的新闻。因此忠实地陈述事实，确保新闻的真实，就是维护新闻的生命。新闻的真实性是非常微观，非常具体的，即是“曾经发生过的”或“正在发生的”客观的、现实的人、事、地、时。4.新闻的定义及认识新闻定义的意义陆定一先生提出的新闻定义“新闻是新近发生的事实的报道”，是目前流行的各种定义中最恰当的一个定义，这个新闻定义，用极其简约的语言，概括了新闻
6、的四个特点：陈述事实，具有新意，报道及时，公开传播。从内涵上看，这个定义是新闻这一特定事物的特点总和的确切、简洁的说明，内涵是明确的；从外延上看，这个定义可以说明古今中外一切新闻，所指对象的范围是清晰地。认识新闻定义，对掌握新闻写作规律起着指导作用。第二章新闻传播者1.新闻传播者的角色特征1）新闻传播者是“信息流通的动力”2）新闻传播者是“意见交流的桥梁”3）新闻传播者是“监督权力的镜鉴”4）新闻传播者是“社会民众的教师”以上四个方面是对新闻传播者社会角色的定位，也是社会对新闻传播者的角色期待，新闻传播者的职业特征中的短处最主要是非常容易产生片面性和表面性。2.新闻传播者的角色责任新闻传播者的
7、角色责任，体现在新闻传播的全过程。（一）新闻采集中新闻传播者的角色责任1尽可能多和尽可能好地满足受传者的多种需求，既正确引导社会需求，又满足多样化的社会需求。2忠实执行新闻调控机关的法令和指示，务使给定信息具有合法性和合理性。3培养良好的职业技能，以出色的新闻敏感和宣传敏感及时发现与捕捉新闻信息。（二）信息制作中新闻传播者的角色责任名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 11 页 -1正确把关，合理控制新闻信息的流量和流向。2制作加工时要做到客观、公正、真实、全面，并使其快捷传播。（三）信息反馈：全面地了解全部反馈信息，及时调整后继传播行为。正反馈：系统偏离旧稳态向新稳态
8、过渡的过程。负反馈：系统趋向稳态的过程，对有效传播有重要意义。3.新闻传播者的角色权利新闻传播者的权利分为一般权利和角色权利两种，角色权利专指新闻传播者完成本职工作必须具备的职业权利，主要有：1）知察权：新闻传播者的职业行为收集、核实信息和传递信息的活动不受阻碍，政府、公务员及一切有关方面人士不拒绝提供公民依法应知晓的信息。2）编辑权：新闻传播者有对新闻信息独立进行选择和处理的权利。3）传播权：新闻传播者将采集加工后的新闻信息的承载物新闻传播媒介自由传达至受传者的自由。取消任何形式的新闻检查追惩制与预防制，是传播权的前提。4）监督批评权：这里专指新闻传播者以事实为依据，以法律为准绳，利用新闻传
9、播媒介对政府、公务员及其他人士的行政业绩、个人品行和违法失职行为进行公开报道，以实施监督和批评的权利。独立、负责地开展舆论监督与新闻批评，是新闻传播者的重要角色权利。5）秘匿权：新闻传播者不向外界透露消息提供者身份和姓名的权利。6）著作权：又称版权，指作者对自己的作品享有的防止被他人随便利用的权利。7）人身安全权。第三章 新闻传播内容1.“用事实说话”的内涵和意义“用事实说话”，指在忠实地报道事实的基础上通过对事实的适当选择与表述，巧妙地表达传播者的立场与观点的一种报道原则与报道方法。“用事实说话”成功的关键，在于不是通过作者的直接议论，而是让经过精心选择的事实，运用事实的逻辑说服力，充分而含
10、蓄地表现作者的倾向于观点，它所表达的是无形的意见。“用事实说话”，寓情理于事实，符合人们从新闻中主要是了解事实信息的要求，以及新闻以事实的信息沟通情况，达到信息交流与分享目的的基本特征，因而能够潜移默化地影响新闻的收受者，且更具说服力。“用事实说话”的表述，不仅要巧妙地展开事实，铺述事实，而且更需下力量去发现与捕捉“会说话”的事实，即内含逻辑说服力的事实。“用事实说话”，是记者成熟的标志，在需要他表明立场与倾向的时候，能够拿得出有说服力的事实，自己会“说话”的事实。2.新闻价值及其构成要素所谓新闻价值是指新闻事实满足社会需求的特殊要素的总和，是一种客观存在，是新闻所含事实本身所具有的价值要素。
11、（注：新闻价值新闻的价值）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 11 页 -新闻价值五要素：1时新性新闻事实越新，越能满足受传者的需求，越能吸引他们的注意，时新性表现在两个方面：a.时间上是新近发生的。时距越小，新闻价值越大。（报道及时，即时效）b.新闻事实是人们求知的。求知度（无感知人数与总人数比）越大，价值越大。2重要性新闻事实所包含的社会意义，即新闻事实同新闻受传者的利害关系。事实越重要，社会意义越大，新闻价值越大。由求近（利益接近）心理决定。3显著性新闻事实的知名度，或新闻事实的显要度。4接近性新闻事实同接受该事实信息的受传者在地理上和心理上的接近程度。地理上的
12、接近性主要是由厉害关系决定的，地距同新闻价值成反比。5趣味性新闻事实所具有的，调动新闻受传者共同兴趣，从而引起注意的有趣程度。趣味性越大，新闻价值越大。第四章新闻传播过程单向传递的特征及其适用状况。单向传递具有三个基本要素：信息的传播者（信息源）、信息的受传者（接受源）、所传递信息的内容，即：传播者信息受传者人与人之间的单向传递，有这样几个特点：1主要是通过语言（口头语言和书面语言）进行的；2不限于消息的传递，还包括情感、思想、态度、观点等的传递；3在单向传递中，传播动机、目的、态度等心理因素有重要意义，传播结果为的是改变受传者的行为（表示赞同、共鸣等）；4单向传递由于是直线式传递，传递速度快
13、，但准确性较差；5在单向传递中，可能出现特殊的沟通障碍，即人所特有的心理障碍，不同人对同一信息会有不同反应；6传播是低效的、盲目的，难易实现传播者与受传者之间的真正沟通，有时甚至可能引起受传者的抗拒心理。4 双向传递的特征及其适用状况双向传递指在传播活动中传播者与受传者角色的互换，双方相互传递信息，进行交流与沟通的过程。传播者和手串者在传递过程中，角色互置，互为传受方，即：传播者信 息受传者受传者反 馈传播者同单向传递相比，双向传递的特点是：1主要也是通过语言（口头语言和书面语言）进行的；2也不限于信息的传递，还包括情感、思想、态度、观点等的传递；3在双向传递中，交流的动机、目的、态度等心理因
14、素也有重要意义，传播结果则是为了改变双方（受传者和传播者）的行为；名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 11 页 -4双向传递由于增加了由受传者对传播者的传递程序，因而速度慢，但准确性明显增强了；5反馈意见令传播者不断修正调整以后的传播内容和传播方式，减少心理障碍，从而使第一轮的传播效果得以改进；6在双向传递中，受传者有回传反馈意见的机会，使其有参与感，有助于建立传受双方的信任与感情，有助于调动受传者的兴趣与主动性；7传播者随时会受到受传者质询与批评，心理压力大，因而能加强传播者的责任心和提升传播能力。大多数传播属于双向传递，双向传递的方式适用于复杂连续的信息传播和涉及
15、人际关系的信息传播。新闻传播作为连续使用社会信息传播渠道，必须采用双向传递方式。2.反馈在新闻传播中的意义信息反馈是双向传递得以实现的基础。在传播活动中，反馈指受传者对传播者发来的讯息的反应。传播者发送出去的给定信息，作用于受传者后产生的结果再回传至传播者，并对信息的再输出发生影响的过程称为反馈。经过反馈，使给定信息接近目标值为负反馈；而使给定信息偏离目标值为正反馈。反馈的作用：1在传播过程中，传播者的行为始终是主动的，而受传者的反馈是被动的发生作用，传播者只有合理利用受传者的反馈不断改进自己的传播内容和传播方式，才能产生新的目的性行为，从而使双方的新的传受活动提升到新的水平。2不断使给定信息
16、接近真实信息，是传播者争取有效传播的关键。负反馈使传播目的与社会效果接近，传播者可以利用其来调节传播活动，使传播活动更符合传播者的目标。3有效利用内反馈，可以预料可能产生的外反馈，自觉调整传播的内容与方式，有助于优化传播效果。第五章新闻传播要求1 真实传播的意义和具体要求新闻传播真实性是指新闻报道与所反映事实的相符程度。新闻传播必须真实，说到底是传播效果的要求。传播必须致效，这是一切传播活动的终极目的。为使传播致效，必须做到并确保：传播的事实有根有据，传播过程事实求是，传播结果与事实原貌完全一致。新闻传播必须真实的原因（意义）：1传受双方都要求新闻传播的全过程事实求是，不增添任何附加的成分。2
17、新闻传播基本规律要求，只有通过提供事实的新闻报道，才能实现新闻传播的使命。3如实报道新闻，是实事求是认识路线在新闻传播中的运用，也是这一科学方法论对传播工作者的要求。科学含义（具体要求），包含三个层面：第一，要求做到事实真实，即每一个具体的新闻报道中的事实，都做到完全准确无误，持之有据。这其中又包括：1.新闻报道中相关的新闻事件的主要新闻要素，即新闻写作中所说的5 个“W”都要引之有据，确凿可靠；2.要素的细节描绘要有根有据；新闻报道中引用的一切资料也要求有可靠地来源。第二，要求做到总体真实，即不仅新闻传播的某一个事实、新闻媒介上的某一个报道是真实的，而且要求新闻报道的全部事实与实际生活中的同
18、类事实，要完全一致。第三，要求能够通过事实的报道而揭示该事实发生发展的原因及其本质。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 11 页 -2 不真实传播的成因及其防治成因（一）新闻提供者：由于品质不良而故意失实，而且所造假新闻，一般都属性质恶劣、后果严重之列。（二）新闻采制者：由于品质、知识、作风等方面的原因导致报道失实。（三）新闻把关人：因私利或小团体利益，走形式主义，造成严重社会影响。防治措施:1.从思想上认识新闻失实的危害性和严重性，真正懂得真实是新闻生命的意义，把新闻失实现象提到一定位置加以重视和切实克服。2.从制度建设入手，建立健全严密的防治失实报道出笼、严惩造价
19、的规章制度。3.做好新闻报道队伍的清理整顿工作，把品质不良、弄虚作假者从中清除出去。4.推动新闻立法，运用法律武器，同通过假新闻谋私的不良现象作斗争，制裁造假者。5.整顿党风，淳化民风，领导机关和主要领导人带头，提倡真实新闻，反对虚假报道。3.客观传播的意义和具体要求新闻传播的客观性，指新闻按照事物的本来面目如实报道的特性，包括内容与形式两个方面。内容上的“客观”，指新闻所报道的事实是一种客观存在的事物、人物或事件；形式上的“客观”，指新闻所显示的倾向性，是通过其所报道的事实的逻辑力量实现的，作者采用的是“客观陈述”的方法。新闻传播必须客观的原因（意义）：1.新闻报道的是新近发生的事实，事实可
20、以是丰富多彩、多种多样的，但它们都是客观实在物，都是人们可以感知的，因而报道者必须使自己的新闻报道做到完全客观，使之同事实完全一致。2.只有客观传播的新闻，才有力量。3.通过客观报道而显示的新闻倾向性，易于与乐于被受传者接受，从而实现传播者的功利目的。4.客观地报道新闻，是新闻传播工作者的一项基本功，是新闻记者成熟与老练的标志之一。科学含义（具体要求）就内容而言，新闻传播的事实，必须使客观存在或客观上正在发生于发展的事实。就形式而言，新闻的客观性要求通过新闻事实的客观叙述等手段，运用事实的自身逻辑力量显现新闻传播的倾向性，即作者的立场观点不是通过作者自己的直接讲话，而是依靠事实的客观陈述表达出
21、来的。用事实说话。5 公正传播的意义和具体要求新闻传播的公正性，指新闻媒介为争议双方提供平等利用媒介的机会，所以公正性也叫“公平原则”或“平等原则”公正性还包括传播者对新闻事实持不偏不倚的中立立场。新闻传播必须公正的原因（意义）：1.传播者与新闻媒介的社会责任，是想受众提供客观存在的事实，以及时人队他的种种评价的客观情况。2.新闻媒介是社会之公器，所以传播业者应向公众提供平等的机会。科学含义（具体要求）：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 11 页 -第一，新闻传播不以一己之立场，片面地报道事实与提供知识自己赞成的方面意见；压制、不报道或歪曲报道另一方面的事实或自己反
22、对的一方的意见。第二，新闻传播者不以自己的一己立场与观点，选择、报道与评价、解释事实，并且通过这种选择与解释误导受众，造成对部分不同意见者的压力与伤害。第三，新闻传播者不以一己之立场，剥夺部分人利用媒介传播自己赞同的立场与意见的权利与机会，使媒介的性质，由“社会公器”蜕变为“个人私器”。6 不公正传播的表现及其克服偏袒一方，压制另一方强扭事实，片面报道主观武断，强加于人不给更正，难以申辩作者有权，读者无权7 公正传播与传播的倾向性之关系新闻传播的公正性，是媒介与传播工作者取信于民、立足社会的基础。公正性是倾向性借以存在的基础，也是倾向性得以发挥社会效应的前提。不公正的倾向性也是乏力与缺乏权威的
23、。总之，新闻传播的倾向性与公正性是一对相互联系、相互制约的矛盾范畴，我们应在坚持公正性的前提下，表现新闻传播的倾向性。8 全面传播的意义和具体要求新闻传播的全面性，指新闻传播中提供各方面的事实、情况、意见，不片面报道和隐匿事实。新闻报道确保全面，是社会和民众对新闻传播的共同要求。新闻传播力求全面试新闻媒介和传播工作者的职业追求。新闻传播力求全面地原因（意义）：1)全面性是新闻传播实现真实性、客观性和公正性的前提。2)全面报道事实，全面提供各方面情况与意见，有助于受众了解全局，认识事物整体，知晓事件全过程，从而从根本上实现新闻传播的最终目的。3)全面报道与评论事实，是传播工作者的社会责任，是对传
24、播行为的要求和职业规范。科学含义（具体要求）：新闻传播的全面性，要求向公众提供全面的而不是片面的、整体的而不是零星的、正确的而不是歪曲的事实、情况和意见。第一，对一件新闻事实（事件）的报道过程要完整，情节要详尽，尤其是不可或缺的重要过程与情节，必须作出具体细致的报道，实在无法提供有关情况者，要作出交代或说明。第二，对一种社会现象的报道，提供纵向与横向的全方位材料，以及对这些材料的分析，不偏颇，使公众独立得出自己的印象和结论。第三，对于有争议的问题的报道，充分顾及和全面报道各种情况、意见与看法，不强加自己的看法。9 报道时机的意义及其正确把握名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7
25、页，共 11 页 -所谓报道时机，指现实生活中潜存着的有利于某项报道获得良好效果的机会。传播实践告诉我们，选择报道时机，应注意发表时的环境与背景，读者的兴趣和注意的变化，此外还要考察是否与实际生活及重大政策等步骤相配合。要求：1站得高，看得远，能够全面和从政治上把握事实。2要懂得正确运用战略与策略，该快即快，该压即压，既要有目光，又要有本事。10“慢三拍”现象及其克服现象：决策慢，采制慢，刊播慢。我国的新闻传播之所以长期存在“慢三拍”现象，究其缘由大致由机构重叠、运作繁琐、作风拖沓、手段落后一个方面原因造成。克服：新闻改革的深化，新闻观念的更新，工作作风的进步，以及国家投入和媒介自身经济实力的
26、增强。补充：一新闻传播必须迅速及时时间性：新闻发布与新闻事实发生之间的时间差（时距），时距越小传播效果越好，也就是该新闻传播越有价值。时效性：事实发生与作为新闻事实予以报道的时距，同新闻面世后激起的社会效果的相关量，即新闻产生应有社会效果的时距限度。时效性的涵义更丰富，不限于快捷，但基本精神仍是快捷，因为及时传播是新闻致效的根本保证。新闻传播之所以要求快捷的原因：1.新闻报道的是瞬间的变动的事实，不及时的报道不仅没有新闻价值，还可能失实。2.新闻事实层出不穷，追求更新的事实，是传播工作者的天职。3.受众要求及时获知外界刚刚发生的变动，以尽快地认识和适应甚至利用这种变动。4.传播快捷是新闻竞争的
27、一个重要方面。第六章 新闻传播媒介1.传播媒介的划分从媒介与受传者的关系看，传播媒介可分为大众传播媒介和“小众”传播媒介即非群体化传播媒介两种。大众传播媒介又称“大众媒介”，泛指所有用以向广大的受传者传递各种信息的技术手段。通常指报纸、期刊、广播、电视四大媒介。“小众”传播媒介是相对于大众传播媒介而言的，又称非群体化传播媒介，指传播范围小、受众人数少的传播媒介，这是进入信息社会以后传播媒介的一个新特征。2.媒介文化对社会的影响媒介文化，指在文化大系统（社会文化总体）中，以媒介为影响人的主要方式而构成的社会亚文化系统。媒介文化对社会的强大影响力表现在：1.传播新知识、新观念、新事物，提高受众的文
28、化修养，改善他们的知识水平和结构。2.促进青少年的社会化，通过寓教于乐的方式把各种技能、价值观念、行为准则和道德信仰潜移默化地传递给下一代，使社会遗产世代相传。3.塑造媒介人物，授予个人和团体以社会地位和声望。4.议程确定，形成舆论热点，参与和引导社会活动。5.传播商品文化，促进商品销售，推动社会经济活动的发展。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 11 页 -6.反映社会变革，加速现代化建设。3 新闻文化的特点新闻文化是社会总体文化大系统中的一个亚种，亚系统。它既是媒介文化的内涵，又是媒介文化的外延。说它是媒介文化的内涵，这是着眼于文化媒介的形态而言的，因为新闻媒介是
29、现代传播媒介之一。说它是媒介文化的外延，这是着眼于文化媒介的特征而言的，新闻文化的主要标志是新闻作品，而新闻作品是以其不同于其他媒介作品服务于受众的。新闻文化的特点：1)强烈的政治色彩，无论哪种制度下的新闻媒介，它所承载的文化形态都有着极其鲜明的政治倾向性。2)鲜明的价值判断，新闻文化高扬真善美的价值观念旗帜，或显或隐的抨击假恶丑。新闻文化对真实报道的强调，远非一般媒介文化所能相比。3)深刻地哲学思辨，新闻文化要求有很强的宏观意识和思辨精神。4)特殊的商品性，新闻传媒的真正价值主要不在经济价值，而在社会价值。5)作品形式的精美性，新闻在形式上比一般媒介上的信息形态要华美。补充：一、大众传播媒介
30、的功能大众传播媒介的功能：一般指社会功能，即大众传播媒介在人类社会生活中所产生的作用。美国政治学家、传播学者拉斯维尔在传播在社会中的结构与功能一文中，从宏观角度提出大众传播媒介有三项功能：监视环境、协调反应、传递遗产。三功能说美国社会学家赖特又在此基础上增加一个功能：娱乐美国传播学者施拉姆从微观角度细化了对大众传播媒介社会功能的认识：1)守望人的功能2)决策功能：唤醒大众注意，加以劝服3)社会化功能：视听教育功能4)娱乐功能5)商业的功能传播学者普遍认为，大众传播媒介的社会功能包括四个方面：1.信息的功能：守望或监视环境的雷达功能2.协调和管理的功能：推动政策制定执行，反映社会舆论，促进社会机
31、制运转3.教育功能：教育社会成员，传播文化知识、社会道德规范和价值观念4.娱乐功能：摆脱工作和现实烦扰的娱乐，附带起教育和社会化的功能第七章新闻传播事业1.新闻传播事业产生发展的基本规律名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 9 页，共 11 页 -新闻传播事业产生的一般规律：新闻传播事业是在社会生产方式发展到一定阶段，适应一定社会的需要而产生的。产生和发展必须具备两方面的动因和条件，第一，具备必要的物质条件；第二，具备一定的社会需求及社会条件。其中，物质条件是新闻传播事业产生和发展的基础，是最根本的条件。物质生产力和文化技术发展水平，主要决定新闻传播事业的形式，或报刊，或广播，或电
32、视。第二个条件社会对新闻的需求即社会条件，则是新闻传播事业产生和发展的重要条件。决定了新闻传播事业的内容。2.新闻传播事业的功能新闻传播事业的社会功能指的是：新闻传播事业对社会所能发挥的有利的作用，所能实现的效能。新闻传播事业的社会功能一般有：报道新闻，引导舆论，服务社会，传授知识，提供娱乐，刊载广告。1.报道新闻：新闻事业最基本的功能，又是其他社会功能得以实现的基础。2.反映、影响和组织舆论：即引导舆论、传递观念和意见。3.服务社会、指导生活：监督环境、监督政府是新闻传播事业服务社会的最重要的内容，其他大量体现在为社会、为公众所提供的具体的服务和具体的指导中。4.传授知识、普及教育：在报道新
33、闻时，加入必要地知识性材料；新闻媒介中设置专门的知识性专栏和节目。5.提供娱乐，裨益身心：丰富和活跃精神生活。6.刊登广告，发展经济。第八章新闻传播受众1 新闻传播受众的角色特征受众是大众传播信息接受者的总称，又称受传者，阅听人。在新闻传播过程中，受众具有这样的角色特征：第一，在现代传播中，受传者是无定向、模糊的，这给新闻传播的有效性带来不小的困难。第二，一种媒介的受传者兼收其他媒介，受传者多渠道获知信息，他们在受传过程中，不可避免地会对各种媒介提供信息的内容与方式进行比较、分析，给予不同的评价。第三，新闻信息传播的接受不具有强制性，新闻受众完全依据自己的需求、动机、态度、意志选择媒介，选择信
34、息。受众的收受态度是新闻传播效果最终的决断者。第四，新闻传播期待中的社会作用能否奏效，能否产生预期中的“轰动效应”，主要取决于受传者对这些信息与意见的心理反应，及其对之所采取的相应行动。第五，传播致效的重要环节是及时感知受众的反馈信息。第六，在现代生活中，受众既是一个独立的行为主体，又总是某个阶级、阶层、团体、组织和社区中的一员。第七，受众是社会成员之一，他们收受新闻信息之后，由于一定的心理需求会向他人转述这些信息。2.现实受众、潜在受众和隐在受众现实受众：坚持接触和利用新闻传播媒介的人潜在受众：具备健全的阅听能力而尚未接触全部或部分新闻传播媒介的人隐在受众：受众收受新闻信息时，可能产生的思维
35、定势或行为定势，已经隐含于作品的内容之中了，而这种内容是由新闻传播者依据主体需要而经过精心选择与制作的。“隐在受众”名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 10 页，共 11 页 -实际上是由新闻传播者和新闻接受者共同制造出来的第九章新闻传播效果1 新闻传播效果在新闻传播过程中的意义新闻传播效果是新闻传播活动的出发点和归宿。新闻传播的效果问题，贯穿于新闻传播活动的全过程。它始于传播之前，显现于传播之后。所谓新闻传播效果，是指新闻传播受众接受信息之后，在感情、思想、态度和行为等方面所发生的变化。新闻传播效果的意义：1）新闻传播效果是整个新闻传播活动的中心。2）为使传播致效，对新闻传播流
36、程的各个环节都设定了具体的、必要地要求。3）传播效果问题是新闻传播研究最集中的领域，它是新闻传播学研究的纲。2 新闻传播效果的构成从宏观上考察新闻传播效果，可以发现新闻传播效果是由下列八个方面构成的：1）信息共享；2）情趣养成；3）知识承传；4）情绪宣泄；5）审美感受；6）价值认同；7）态度改变；8）行为转化。第十章新闻传播调控1 新闻传播调控法制化和科学化的意义（一）加强新闻传播调控法律体系建设；新闻传播调控的法制化，是科学化的必要前提。（二）公正执法，加强对新闻传播调控的监督。（三）建立维护新闻媒介和新闻从业人员权利的组织。（四）加强法制意识，提高新闻传播调控的科学性。总之，国家队新闻传播
37、的调控是必要的，其中法律调控是最重要的、最基本的调控。但调控又不是目的本身，更不是万能的，新闻媒介机构和广大新闻从业人员自觉地进行自我调控，是一切成功的社会调控的基础，也是新闻传播事业造福于人民、为亿万人民热忱服务的重要前提。2.马克思主义新闻自由观在新闻自由问题上马克思主义的基本认识是：（一）新闻自由是阶级范畴新闻自由是具体的、相对的。在阶级社会里，只有一定阶级的新闻自由，没有超阶级、绝对的新闻自由。一个阶级的新闻自由，总是建立在剥夺另一个阶级的新闻自由的基础之上的。一个阶级的新闻自由，是以另一个阶级的不自由、丧失自由为条件的。（二）新闻自由是历史范畴新闻自由的提出和发展都是历史的产物，它存在于一定的历史阶段，而不是永恒的东西。新闻自由的历史发展过程总是和社会发函的总趋势密切联系着。（三）新闻自由是政治范畴新闻自由既是目的又是手段。在一定历史时期，新闻自由是努力争取的一个目标，各个阶级都把它写入自己的斗争纲领之中，但是归根结底，新闻自由并不是最终的目的，而仅仅是一种手段。对于公民来说，新闻自由是极为可贵的基本权利。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 11 页，共 11 页 -