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1、一、单项选择1.班主任工作的中心环节是(C)A.了解和研究学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体D.统一各方面教育力量2规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（）A教学大纲B教学计划C课程D教材3不再向学生系统讲授教材，而只为学生指定参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是（）A个别教学制B道尔顿制C分组教学制D设计教学法4皮亚杰所划分的认知发展阶段中，1115 岁属于（）A感知运算阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段5通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（）A迁移B技能C态度D心向6 通过列提纲或利用图形整合
2、知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）A复述策略B精细加工策略C组织策略D资源管理策略7以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）A强迫症B焦虑症C恐惧症D抑郁症8教师职业劳动过程具有（）A历史继承性B时代同步性C艺术创造性D 未来发展性9社会主义道德的基本原则是（）A忠于职守B全心全意为人民服务C艺术创造性D未来发展性10 教师资格条例属于（）A教育行政法规B教育法律C地主性教育法规D教育规章答案：1 5 CABDB 6 10 CDCCA 11最早实施义务教育的国家是（）A英国 B德国C法国D日本12教学技能属于（）A交际技能B操作技能C心智技能D言语技能13教师在对教具和实验进
3、行操作的同时，最重要的是必须（）A 讲解操作要领B 讲解相关的书本知识C 指导学生观察D 激发学生的兴趣14预防问题行为的关键是（）A端正学生的学习目的B建设优良的校风与班风C树立正确的学生观D改善学生的人际环境15学生管理的终极目的是（）A学业成功 B人性完善C适应社会D身心健康16教学方法现代化最为明显的标志是（）A自动教学机B程序教学机器C电影和电视D计算机辅助教学17教学设计中最先要考虑的是（）A教学方法B教学内容C教学目标D教学评价18情境教学法的首倡者是（）A刘京海B李吉林C邱学华D倪谷音19汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（）A档案袋评价法B专题作业法C
4、测验法D实验法20当前教学评价的基本理念是（）A选拔适合于教的学生B 培养拔尖人才C 优胜劣汰，适者生存D形成促进学生发展的教学11 15 B A C A B 16 20 D C B A D 二多项选择题1制定课程目标的依据主要有（ABD）A对学生的研究B。对社会的研究C。对教育目的的研究D。对学科的研究E.对教法的研究2.影响态度与品德学习的外部条件有(ABC)A.家庭教养方式B.社会风气C.同伴群体D.态度定势E.道德认知3.教师职业道德特点是(ABCDE)A.教师职业道德适用的针对性B.教师职业道德内容的全面性C.教师职业道德功能的多样性D.教师职业道德行为的典范性E.教师职业道德影响的
5、广泛性和深远性4.教育政策的特点有(ABCD)A.政治性B.名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 3 页 -可行性C.原则性D.权威性E.战略性5.依照顺序,教学技能训练的分解原则要求(BCD)A.将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练B.由简到繁先掌握基本动作 C.把基本动作联合成简单的技能操作D.把若干简单的技能操作合成完整的教学技能 E.把若干单一的教学技能还原成教学技能体系6.属于口语表达修饰要素的有(BCE)A.语音 B.语速C.声调D.节奏E.词汇7.班级常规管理建立的检查监督系统,括以下检查监督方式(ABCDE)A.自检B.互检C.班干部检查D.班集体
6、检查E.班主任检查8.品行性问题行为的特点有(ACDE )A.外显性 B.内隐性C.直接指向性D.破坏性E.叛逆性9在中文、外语、政治、历史等文科课程中，经常使用的教学方法有（BCE）A演示法B讲演法C讲述法D实验法E讲读法10新授课不可缺少的因素是（ABCDE）A组织教学B检查复习C学习新教材D巩固新教材E布置课外作业1.ABD 2.ABC 3.ABCDE 4.ABCD 5.BCD 6.BCE 7.ABCDE 8.ACDE 9.BCE 10.ABCDE 三判断题1.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。2.目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。3.测验的效度是指一个测
7、验经过多次测量所得结果的一致性程度。4循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。5.学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。15 6.态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。7.需要层次理论说明在某种程度上学生缺乏学习动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。8.教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标实现而得到的精神上的满足。9.教育教学活动是教师职业的最基本活动。10.后定法的法律效力优于前定法的法律效力。610 11.损害的发生不是教育法律救济的前提。12.作业分析技能是一种教学反馈技能。13.确定单元教学目标的方法
8、是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。14.马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是“教师集体”。15.团章规定，团员在30 人以上的单位，可以建立总支部。1115 16.传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。17.各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。18.尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。19.目标教学法是依据美国教育学家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。20.按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。1620 四简答题1.简述高中德育目标的基本要求。2.现代教师应树立什么样的学生观？3.在教学过程中教师应如何有效地促
9、进迁移？4.高创造具有哪些个性特征？5.教师应如何发掘教材中的教育因素？6.惩罚的负效应有哪些？五案例分析题（本题共2 小题，每小题8 分，共 16 分）1.张老师大学毕业后分配到某高级中学任教。通过多年的努力，他讲课深入浅出，生动形象，效果很好。他为人正直，工作认真，他看到不认真听课的学生就非常生气，经常他看到不认真听课的学生就非常生气，经常采取不许进教室，甚至是罚站、罚跑步，有时还训斥家长，要求家长采用严厉手段管教。校长多次做他的工作，但他不以为然。试运用所学习的教师职业道德知识对张老师的做法进行分析。(二)多项选择(共 10 小题)1.法律责任的类型有(ABCD)A.民事法律责任B.行政
10、法律责任C.刑事法律责任D.名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 3 页 -违宪责任2.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有(ABCD)A.参加教育教学计划安排的各种活动B.使用教育教学设施,设备,图书资料C.按照国家有关规定获得奖学金,贷学金,助学金D.完成规定的学业后获得相应的学业证书,学位证书3.教 师可 以采 用的 行政救济 途径 主要 有(AD)A.行政复议B.民事诉讼C.仲裁D.教师申诉4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是(ABC)A.听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议 B.听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校
11、长正确行使职权C.决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作D.罢免校长5.学校可以解聘教师的情形有(BCD)A.不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生,经教育不改的D.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的6.下列属于体罚学生的情形是(BC)A.让1-2 年级的小学生一个生字抄写10 遍B.王某上课讲话,老师令其抄课文5 遍C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10 圈 D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4 次7.我 国公 民的 基本 权利和义 务的 特点 有(ABCD)A.权力和自由的广泛性B.权利和自由的现实性C.权利和义务的平等性D.权利和义务的一致性8.对未成年人的监护人的设定包括(AB)A.法定监护B.指定监护C.委托监护D.代理监 护9.我 国 现 行 的 学 校 教 育 制 度 是(ABCD)A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 3 页 -